篇1：5.2.3 硝酸 酸雨及防治 同步训练（含解析） 2022-2023学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册5.2.3 硝酸 酸雨及防治 同步训练（含解析） 2022-2023学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册资料可供全国地区适用。
大致详情：5.2.3 硝酸 酸雨及防治（同步训练）一、选择题1.大气中的二氧化硫和二氧化氮溶于水后会形成酸雨。下列说法错误的是( )A.二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要物质B.酸雨的主要成分为H2SO4和HNO3C.汽车尾气中的NOx 指NO2D.煤燃烧时加入适量生石灰，可减少废气中SO2的量2.下列反应既表现硝酸的氧化性，又表现硝酸的酸性的是( )A.NH3＋HNO3===NH4NO3 B.FeO＋4HNO3(浓)===Fe(NO3)3＋2H2O＋NO2↑C.CuO＋2HNO3===Cu(NO3)2＋H2O D.C＋4HNO3(浓)CO...
图片详情：
   篇2：牛津上海版科学七年级上册 8.2.4 酸雨 教案牛津上海版科学七年级上册 8.2.4 酸雨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8.2.4酸雨
年级：初一年级 授课教师：
课题(第5课时)
8.2.4酸雨
课型
新授
教学
目标
知识与技能
1、通过测试雨水的pH，知道雨水一般为弱酸性。
2、知道酸雨的pH小于5.6，是大气污染的产物。
过程与方法
1、学会利用植物幼苗探究酸雨对生物的影响，能设计实验对照和实施对变量的控制。
2、通过收集有关图片和资料，了解形成酸雨的过程和酸雨对环境的影响，初步学会对资料的选择和整理。
情感态度
与价值观
意识到要采取必要的措施预防和治理酸雨，并通过小报表达自己的认识和观点。
教学重点
c
教学
难点
1、根据酸雨的成因，推论出一些有关的预防...
图片详情：
  篇3：鲁教版高中化学必修一3.2.2硫酸酸雨及其防治 练习（含解析）鲁教版高中化学必修一3.2.2硫酸酸雨及其防治 练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
第2课时 硫酸 酸雨及其防治
夯实基础·轻松达标
1.(2019浙江杭州富阳区高一期末)下列关于硫酸性质的描述正确的是( )
A.浓硫酸有氧化性,稀硫酸无氧化性
B.由于浓硫酸具有脱水性,所以可用作干燥剂
C.接触法制硫酸的硫元素主要来源于硫黄或含硫矿石,它们与氧气反应生成二氧化硫的设备是沸腾炉
D.在受热的情况下浓硫酸也不与铁、铝发生反应
2.某雨水样品刚采集时测得pH为4.8,放在烧杯中经2小时后,再次测得pH为4.0。以下叙述正确的是( )
A.该雨水样品不属于酸雨
B.该雨水样品酸性没有变化
C.该雨水样品pH降低的原因可能是继...
图片详情：
  篇4：鲁教版高中化学必修一3.2.2硫酸酸雨及其防治 练习（含解析）鲁教版高中化学必修一3.2.2硫酸酸雨及其防治 练习（含解析）资料可供其他地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台
课时2 硫酸 酸雨及其防治
考点1 硫酸的一般性和特殊性
1.区分浓硫酸和稀硫酸,既简单又可靠的方法是( )。
A.常温下与铜片反应
B.滴加石蕊试液
C.用玻璃棒各蘸少许溶液涂在白纸上
D.加入锌片看是否有气体生成
答案: C
解析: 常温下浓硫酸和_?¨?é??é??è??_与Cu反应,且均呈酸性;锌与浓硫酸反应产生有毒的SO2;利用浓硫酸有脱水性而稀硫酸没有脱水性来区分两种溶液,较简单。21世纪教育网版权所有
2.向浓盐酸中加入浓硫酸会产生大量白雾,下列关于原因的分析正确的是( )。
①浓硫酸具有脱水性 ②浓硫酸具有...
图片详情：
    篇5：牛津上海版科学七上：8.2.5 酸雨 教案牛津上海版科学七上：8.2.5 酸雨 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：酸雨教学目标一、知识与技能1．通过测试雨水的pH，知道雨水一般为弱酸性。2．知道酸雨的pH小于5.6，是大气污染的产物。3．学会利用植物幼苗探究酸雨对生物的影响，能设计实验对照和实施对变量的控制。二、过程与方法通过收集有关图片和资料，了解形成酸雨的过程和酸雨对环境的影响，初步学会对资料的选择和整理。三、情感态度价值观意识到要采取必要的措施预防和治理酸雨，并通过小报表达自己的认识和观点。教学重难点1．正常雨水与酸雨的测试。2．酸雨的形成过程。3．了解形成酸雨的过程和酸雨对环境的影响。4．表达自己对防治酸雨的认识和观点。教学过程一、活动一：测试雨水的pH1．活动目...
图片详情：
   篇6：上海牛津版七年级科学上册 8.2.5 酸雨 学案（无答案）上海牛津版七年级科学上册 8.2.5 酸雨 学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：酸雨
【学习目标】
1．通过测试雨水的pH，知道雨水一般为弱酸性。
2．知道酸雨的pH小于5．6，是大气污染的产物。
3．学会利用植物幼苗探究酸雨对生物的影响，能设计实验对照和实施对变量的控制。
4．通过收集有关图片和资料，了解形成酸雨的过程和酸雨对环境的影响，初步学会对资料的选择和整理。
【学习难点】
1．正常雨水与酸雨的测试。
2．酸雨的形成过程。
【学习重点】
1．了解形成酸雨的过程和酸雨对环境的影响。
2．表达自己对防治酸雨的认识和观点。
学习准备：
活动一：雨水、玻璃杯（一次性塑料杯）、滴管（或玻棒）、pH试纸和比色卡。
活动二：“酸雨”视频资料、多媒体...
图片详情：
  篇7：【新教材】2021-2022鲁科版化学必修一 同步学案 3.2.2浓H2SO4酸雨对环境【新教材】2021-2022鲁科版化学必修一 同步学案 3.2.2浓H2SO4酸雨对环境资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第2课时 硫酸 酸雨及其防治一、浓硫酸1．物理性质纯净的硫酸是无色黏稠状液体，密度比水大，能与水以任意比混合，沸点高，难挥发。2．化学性质按表中图示装置完成实验，将有关反应现象填入表中横线上：实验操作实验现象 a试管中铜丝溶解、溶液由无色变为蓝色，有气泡逸出； b试管中的品红溶液逐渐变为无色； c试管中的紫色石蕊溶液逐渐变为红色；实验结论 Cu和浓H2SO4反应的化学方程式为 Cu＋2H2SO4(浓)CuSO4＋SO2↑＋2H2O【提示】 (1)该反应中浓硫酸的作用有哪些？ 该反应中浓硫酸表现了酸性、强氧化性。 (2)试管b上口的棉花有何作用？...
图片详情：
    篇8：第五章——实践与探究测定雨水PH及酸雨防治 教学课件 (共29张PPT) 2022-2023学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册第五章——实践与探究测定雨水PH及酸雨防治 教学课件 (共29张PPT) 2022-2023学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)2019人教版第二册第五章 化工生产中的重要非金属元素研究与实践雨水PH测定及酸雨防治选择 1.核心素养:(1)科学探究与创新意识:能发现和提出有探究价值的问题,能从问题和假设出发,依据研究目的,设计探究方案。(2)科学态度与社会责任:具有探索未知、崇尚真理的意识;具有节约资源、保护环境的可持续发展意识。学习目标2.素养目标:通过课题的探究学习,掌握硫、氮及其化合物的相关知识,初步养成绿色应用意识,增强社会责任感。课题任务:以硫及其化合物、氮及其化合物的知识为载体,了解酸雨，解决酸雨的防治问题 柳州蝶变:从“酸雨之都”到“宜居花城”在上世纪8...
图片详情：
    篇9：第五章第二节第四课时 硝酸及酸雨的防治 课件（42张ppt） 2022-2023学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册第五章第二节第四课时 硝酸及酸雨的防治 课件（42张ppt） 2022-2023学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)03硝酸（强水）：西洋人所造，性最猛烈，能蚀五金。王怡堂先生云∶其水至强，五金八石皆能穿漏，惟玻璃可盛此水性猛烈，不可服食。西人凡画洋画，必须镂板于铜上者，先以笔画铜，或山水人物，以此水渍其间一昼夜，其渍处铜自烂，胜于雕刻中医书籍《本草纲目拾遗》记载：强水是什么？颜色气味溶解性挥发性无色液体有刺激性气味易挥发（沸点是83℃）与水以任意比互溶,质量分数为95%以上的硝酸叫发烟硝酸【注意】硝酸具有强腐蚀性和挥发性，使用时须注意防护和通风【思考】硝酸是无色液体，但久置的浓硝酸为什么会显黄色？瓶口有白雾一、硝酸1.物理性质不稳定性4HNO...
图片详情：
     篇10：2020—2021学年高中化学人教版（2019）必修第二册5.2.3硝酸 酸雨及防治课件 （28张ppt）2020—2021学年高中化学人教版（2019）必修第二册5.2.3硝酸 酸雨及防治课件 （28张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)硝酸酸雨及防治1、雨水的酸度在正常情况下,由于大气中含有一定的二氧化碳,降雨时二氧化碳溶解在水中,形成酸性很弱的碳酸,因此正常的雨水呈微酸性,pH值约为5.6~5.7。在1982年6月的国际环境会议上,国际上第一次统一将pH值小于5.6的降水(包括雨、雪、霜、雾、雹、霰等)正式定为酸雨。2、酸雨的成分酸雨的分类酸雨正式的名称是为酸性沉降，它可分为“湿沉降”与“干沉降”两大类。湿沉降是指所有气状污染物或粒状污染物，随着雨、雪、雾或雹等降水型态而落到地面干沉降是指在不下雨的日子，从空中降下来的落尘所带的酸性物质。3、自然现象导致酸雨：例如，火山喷发后会产生含...
图片详情：
  篇11：2022-2023学年高一化学人教版2019必修第二册第五章第二节第4课时硝酸、酸雨及防治练习题（含解析）2022-2023学年高一化学人教版2019必修第二册第五章第二节第4课时硝酸、酸雨及防治练习题（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2022-2023学年高一化学人教版2019必修第二册第五章第二节第4课时硝酸、酸雨及防治练习题一、单选题1．硝酸是一种重要的化工原料，主要用于化肥、火药、染料、制药、塑料等产品的生产。下列关于浓硝酸的说法不正确的是 （ ）A．常温下铜在浓硝酸中发生钝化 B．光照易分解C．能与碳反应说明其具有强氧化性 D．露置于空气中溶液浓度降低2．下列有关试剂的保存方法错误的是（ ）A．将少量的浓硝酸保存在棕色细口玻璃瓶中B．将NaOH溶液保存在带磨口玻璃塞的试剂瓶中C．将少量的白磷保存在冷水中D．将FeSO4溶液保存在加有少量铁粉的...
图片详情：
   篇12：5.1 硫及其化合物 第1课时 二氧化硫——酸雨的形成 课件（16张ppt） 2022-2023学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册5.1 硫及其化合物 第1课时 二氧化硫——酸雨的形成 课件（16张ppt） 2022-2023学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)二氧化硫——酸雨的形成酸雨(acid rain)：pH<5.6的降水【资料】二氧化碳饱和溶液的 pH=5.6【探究一】酸雨的形成——SO2水溶性及其水溶液酸碱性迅速变瘪易溶于水变红实验操作 实验现象 实验结论1 输液袋__________ SO2 _________2 溶液___________ SO2溶液________呈酸性注意： 以铁架台为中心3人为一组时间 开始 8小时 16小时 24小时 32小时pH 4.7 4.5 4.1 4.0 4.0高一年级同学采集了酸雨样品于烧杯中，每隔一段时间测定其pH，数据记录如下：【探究二】酸雨组...
图片详情：
     篇13：苏科版八年级下册生物9.26.1探究酸雨对生物的影响教案苏科版八年级下册生物9.26.1探究酸雨对生物的影响教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《探究酸雨对生物的影响》教案设计近年来，二维码因其载体灵活、形式简便、信息传递快等优势在各领域火速升温。本教案以苏科版初中生物八年级下册《探究某种环境污染对生物的影响》为主题，对原有教材进行二次开发，嵌入携带数字化信息资源的二维码，形成二维码复合学习材料，并作出教案设计。一.学习内容分析《探究某种环境污染对生物的影响》选自苏科版初中生物八年级下册第26章第1节，教材通过文字形式引导学生领会酸雨对动植物的危害，进而感悟环境污染对于生物的影响、引导学生树立环保意识。本节学习的酸雨知识，涉及初三化学知识，教材没有具体说明，大多学生缺乏相关知识储备，静态的文字无法帮助学生感知实验的动态过程。基于...
图片详情：
  篇14：初中生物实验突破（通用版）：模拟酸雨对生物的影响的实验 导学案+课后作业+课件 (3份打包)初中生物实验突破（通用版）：模拟酸雨对生物的影响的实验 导学案+课后作业+课件 (3份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：探究环境污染对生物的影响【预习案】一、自主学习目标1．说出人类活动造成的环境污染及对人体健康的危害。2．说出酸雨对生物的影响以及控制酸雨的根本措施。二、自主学习检测请同学们自主学习课本第109-110页，完成下列问题。1．人类活动造成的环境污染有很多，如、污染等。另外排入水中的物质接触人体，可能会增加概率，诱发癌症；水中、土壤中很多污染物，如汞、镉、砷，会通过食物链积累，最终危害人体健康。2．酸雨对生物有极大的危害：酸雨可以使土壤中的发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；酸雨可以使河流和湖泊，从而影响鱼虾等水生生物的生长发育，甚至造成水生生物；酸雨可以引起水源...
图片详情：
  篇15：2氮及其化合物 模块3 硝酸 酸雨及防治 寒假衔接讲义【新教材】人教版（2019）高中化学必修二2氮及其化合物 模块3 硝酸 酸雨及防治 寒假衔接讲义【新教材】人教版（2019）高中化学必修二资料可供全国地区适用。
大致详情：氮及其化合物一、硝酸的性质1．物理性质2．化学性质（1）酸性：在水中的电离方程式为_______________。（2）不稳定性：浓硝酸见光或受热会发生分解，化学方程式为___________________________________。根据浓硝酸的性质分析浓硝酸应该如何保存？（3）强氧化性：①：实验装置稀硝酸浓硝酸实验现象反应缓慢，有少量气泡产生，__________，试管口有红棕色气体产生反应剧烈，有__________产生，__________，液面上有________气体产生实验结论铜与稀硝酸常温下缓慢反应生成___气体铜与浓硝酸常温下剧烈反...
图片详情：
     篇16：沪科版化学高一年级第二学期5．1从黑火药到酸雨学案沪科版化学高一年级第二学期5．1从黑火药到酸雨学案资料可供全国地区适用。
大致详情：5.1从黑火药到酸雨（1）★知识要点一、硫1.自然界中硫的存在含量低（硫元素在地壳中含量仅占0.05%),分布广。游离态——火山口附近。化合态——芒硝、石膏、硫铁矿、黄铜矿等含硫化合物，生物体内蛋白质中。2.硫的物理性质淡黄色固体，不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2。可利用硫易溶于CS2的特点分离或除去硫，如可用CS2洗涤沾有硫粉的试管。3.化学性质硫是比较活泼的非金属元素。硫的原子结构示意图： 。S原子最外层有6个电子，能得到2个电子成为-2价的硫，最高正价为+6价，此外硫的常见化合价还有+4价等。硫单质中硫为0价，在化学反...
图片详情：
   Tags：酸雨,ppt,精选,16篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
