篇1：15《雨巷》课件（38张PPT）2021-2022学年中职语文人教版基础模块下册15《雨巷》课件（38张PPT）2021-2022学年中职语文人教版基础模块下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)一、作者简介戴望舒（1905——1950），浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入复旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的...
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     篇2：15《雨巷》课件（25张PPT）2021-2022学年中职语文人教版基础模块下册15《雨巷》课件（25张PPT）2021-2022学年中职语文人教版基础模块下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)雨巷 戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着，冷漠，凄清，又惆怅。她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这...
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     篇3：【高教版】中职语文基础模块下册：第17课《我爱这土地》《雨巷）课件（（25张PPT））【高教版】中职语文基础模块下册：第17课《我爱这土地》《雨巷）课件（（25张PPT））资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)戴望舒《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作,他曾因此而赢得了“雨巷诗人”的雅号。这首诗写于1927年夏天。 当时全国处于白色恐怖之中，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心中充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。《雨巷》通篇描绘了一幅梅雨季节江南小巷的阴沉图景。本诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。背 景戴望舒（1905-1950），原名戴梦鸥，浙江杭县人。他的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征派的影响，因而他的早期...
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    篇4：2021-2022学年人教版 基础模块 下册 第六单元15《雨巷》课件（23张PPT）2021-2022学年人教版 基础模块 下册 第六单元15《雨巷》课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)戴望舒雨巷诗人—戴望舒戴望舒（1905-1950），原名戴梦鸥，成名作《雨巷》被叶圣陶先生誉为“替新诗的音节开了一个新的纪元”，作者也由于此诗获得“雨巷诗人”的称号。诗集：《我的记忆》《望舒草》 《灾难的岁月》写作背景《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时代。反动派对革命者的血腥屠杀，造成了笼罩全国的白色恐怖。原来热烈响应了革命的青年，一下子从火的高潮堕入了夜的深渊。他们中的一部分人，找不到革命的前途。他们在痛苦中陷于彷徨迷惘，他们在失望中渴求着新的希望的出现，在阴霾中盼望飘起绚丽的彩虹。《雨巷》就是一部分进步青年这种心境的反映。初步感受雨...
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    篇5：2021-2022学年中职语文人教版基础模块下册15《雨巷》 课件（23张ppt）2021-2022学年中职语文人教版基础模块下册15《雨巷》 课件（23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)雨巷戴望舒戴望舒（1905-1950）,浙江杭州人，现代著名诗人。1925年入上海复旦大学学习法文，开始受到法国象征派的影响。1926年参加共青团，1932年留学法国、西班牙，1938年赴香港。主编《星岛日报》副刊。走近戴望舒戴望舒早期的诗歌多是一些低沉辛酸的回忆，反映生活的寂寞和厌倦，感伤气息浓重。抗战爆发后，戴望舒从忧郁的梦中惊醒。留下了一些和以前风格不同的歌颂抗日战争的诗篇，不仅抒叹个人的苦难，而且抒发炽热的爱国主义激情。戴望舒早年留学法国，深受法国象征派的影响。特别是法国作家魏尔伦，魏尔伦是巴黎公社时期的知识分子。巴黎公社失败后，知识分子的沮丧失望与...
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     篇6：2021-2022学年中职语文人教版基础模块下册15《雨巷》 课件（31张ppt）2021-2022学年中职语文人教版基础模块下册15《雨巷》 课件（31张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)有人说爱情是心与心的碰撞，也有人说爱情是黑暗中闪闪发光的宝石，还有人说爱情使人快乐也使人痛苦。因为爱情，孟姜女哭倒万里长城，卓文君奔向司马相如。因为爱情，林黛玉含恨焚诗稿，祝英台忍悲赴黄泉。泰戈尔说：“世界上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。”有一个地方，有两个人，有两把油纸伞，发生了怎样的故事，今天让我们走进雨巷，走进那个故事。雨 巷戴 望 舒一、教学目标1、了解诗歌意象。2、探寻诗歌主旨。3、品味诗歌的音乐 美。戴望舒（1905——1950），浙江杭州人。现代派象征主义诗人...
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     篇7：2021-2022学年中职语文人教版基础模块下册15《雨巷》 课件（34张ppt）2021-2022学年中职语文人教版基础模块下册15《雨巷》 课件（34张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)歌曲丁香花你说你最爱丁香花因为你的名字就是它多么忧郁的花,多愁善感的人啊,花儿枯萎的时候,当画面定格的时候,多么娇嫩的花,却躲不过风吹雨打,飘啊摇啊的一生,多少美丽编织的梦啊就这样匆匆你走啦,留给我一生牵挂那坟前开满鲜花是你多么渴望的美啊,你看那漫山遍野,你还觉得孤单吗 你听那有人在唱那首你最爱的歌谣啊,尘世间多少繁芜,从此不必再牵挂.院子里栽满丁香花,开满紫色美丽的鲜花,我在这里陪着她,一生一世保护她戴望舒作者简介戴望舒（1905——1950），浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震...
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    篇8：2021-2022学年人教版（中职） 基础模块下册第六单元15《雨巷》 课件（20张ppt）2021-2022学年人教版（中职） 基础模块下册第六单元15《雨巷》 课件（20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)教学目标：了解戴望舒的诗歌创作和诗歌成就，了解这首诗的创作背景。反复诵读，品味诗歌的语言美，感受诗歌营造的意境，把握诗歌意象（景物形象），探究诗人表达的思想感情。通过对“丁香姑娘”这一意象的分析，把握诗人情感、思绪发展变化过程， 在反复诵读中体会诗人的情感。戴望舒，浙江杭县（今余行）人，中国新诗发展中“现代派”的代表诗人，中国“左联”成员。1925年入上海震旦大学学习法文，受到法国象征派的影响，开始创作现代派诗歌。1929年四月，第一本诗集《我的记忆》出版，其中《雨巷》成为传诵一时的名作，他因此被成为“雨巷诗人”。戴望舒的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的 遗韵，又受法...
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  篇9：2021-2022学年中职语文人教版基础模块下册15《雨巷》 课件（33张ppt）2021-2022学年中职语文人教版基础模块下册15《雨巷》 课件（33张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)雨巷戴望舒作者简介望舒是他给自己起的笔名，出自屈原的《离骚》：“前望舒使先驱兮，后飞廉使奔属。”望舒是神话传说中替月亮驾车的天神，纯洁而温柔，多情又潇洒。 雨巷诗人—戴望舒戴望舒（1905-1950），原名戴梦鸥，浙江杭县人。他的诗深得中国古典诗词中婉约诗风的遗韵，又受到法国象征派的影响，因而他的早期诗作总体上表现出孤独、抑郁和消沉的特点。后期的诗，因受抗争激发，诗风变得厚重刚健，语言更为洗练纯朴。诗集：《我的记忆》《望舒草》 《灾难的岁月》《雨巷》产生的1927年夏天，是中国历史上一个最黑暗的时期。当时反动派对革命者进行血腥屠杀。戴望舒在抗战时...
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    篇10：2021-2022学年人教版（中职） 基础模块 下册 第六单元15《雨巷》课件（20张PPT）2021-2022学年人教版（中职） 基础模块 下册 第六单元15《雨巷》课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)雨巷戴望舒走近雨巷——作者与背景走进雨巷——朗读与脉络徜徉雨巷——意象与意境感悟雨巷——技巧与主旨走出雨巷——拓展与延伸戴望舒（1905-1950），原名戴梦鸥，浙江杭县人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风显得明朗、沉挚。著有诗集《我的记忆》《望舒草》《灾难的岁月》。作者——“雨巷诗人”戴...
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    篇11：2021—2022学年人教版（中职） 基础模块下册第六单元15《雨巷》 课件（23张ppt）2021—2022学年人教版（中职） 基础模块下册第六单元15《雨巷》 课件（23张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)1.知识目标：基础目标：有感情的诵读全诗，掌握诗歌的朗读技巧，品味诗歌的音乐美。发展目标：理解诗歌中意象的象征作用，体会诗歌低回动人的意境美。2.能力目标：基础目标：把握“雨巷”“丁香”“姑娘”等意象的内涵，引领学生走入诗境，品味诗意。发展目标：培养学生准确传达情感的诵读能力。3.德育（思政）目标：感知诗人内心的彷徨痛苦，以及对美好希望的追求。一、教学目标二、复习与导入一条悠长而寂寥的小巷，一位美丽而忧郁的姑娘，一次擦肩而过的邂逅，给作者留下了怎样的思念和忧伤？今天，让我们走进走进文字版《雨巷》，走进诗人那颗朦胧润湿的心。三、知识点（考点）讲授活动...
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    篇12：2021-2022学年人教版（中职） 基础模块 下册 第六单元15《雨巷》课件（20张 PPT)2021-2022学年人教版（中职） 基础模块 下册 第六单元15《雨巷》课件（20张 PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)=雨巷----戴望舒再读诗歌，品味意象美1、这首诗营造了一种怎样的意境？2、诗歌主要选取了哪些意象来营造这种意境 油纸伞、雨巷、丁香、篱墙“我”、姑娘徜徉雨巷朦胧、凄美丁香结唐·李商隐《代赠》芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。南唐·李璟《浣溪沙》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。丁香美丽、高洁、愁怨怀旧、神秘、迷朦油纸伞悠长、寂寥、凄清雨巷颓圯、沧桑、凄凉篱墙三读诗歌体验情感美请从诗中找出描写“姑娘”的语句， 并概括这个意象的特点？品味探讨丁香姑娘美丽、凄婉、哀怨、冷漠、惆怅、飘忽品味探讨丁香姑娘象征什么？１...
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     篇13：2021-2022学年人教版（中职） 基础模块 下册 第六单元15《雨巷》课件（30张PPT）2021-2022学年人教版（中职） 基础模块 下册 第六单元15《雨巷》课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)作者：戴望舒榕江县民族中学 罗铃龙学习目标：1、通过反复诵读,运用解读意象的方法，自主学习、合作探究的方式，体会本诗所表达的情感。2、通过“抓意象”的方法进行写作训练，尝试写一首现代诗歌或散文。一、读 诗你最强烈的情感体验是什么？走近《雨巷》，在朗读中体会诗人迷惘一、读 诗明确：落寞、惆怅《雨巷》戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。 她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨； 她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我...
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     篇14：2021-2022学年人教版（中职） 基础模块下册第六单元15《雨巷》 课件（30张ppt）2021-2022学年人教版（中职） 基础模块下册第六单元15《雨巷》 课件（30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)戴望舒作者简介戴望舒（1905——1950），浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。《雨巷》最初发表在1928年《小说月报》上，引起很大反响，叶圣陶称《雨巷》“替新诗的音节开了一个新纪元”，戴望舒也因此诗获得“雨巷诗人”的称号。诗集有《我底记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》和《灾难的岁月》。早期诗歌多写个人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感...
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     篇15：2021-2022学年中职语文人教版基础模块下册15《雨巷》 课件（29张ppt）2021-2022学年中职语文人教版基础模块下册15《雨巷》 课件（29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)雨 巷戴 望 舒学习目标：了解诗人戴望舒，能说出诗歌中的重要意象的特点及其象征意义。通过朗读，探究，想象，准确领会诗歌的意蕴，提高鉴赏诗歌的能力。体悟作者情怀，引发共鸣，养成良好的审美情趣。作者简介戴望舒（1905——1950），浙江杭州人。现代派象征主义诗人。1924年考入上海大学文学系，1925年转入震旦大学法文班，1928年发表成名作《雨巷》，1932年参加施蛰存主编《现代》杂志的创作，并成为30年代“现代派”诗人群体的领袖。1932年后留学法国、西班牙。1938年赴香港，主编《星岛日报》副刊。1941年底香港沦陷，被日军抗日罪名下狱，在狱中保持...
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