《雨的四季》ppt（精选14篇）

3.雨的四季 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/七年级上册3.雨的四季学习目标1、整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象，获得美的享受。（重点）2、品味本文诗化的语言，欣赏写景抒情的方法。（重难点）3、学习作者在细致观察基础上展开联想和想象的风格，领悟作者热爱自然、热爱生命的情感，并明确生命的意义与价值。（重难点）课程导入有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快合谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物，也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四...

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3 雨的四季 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共19张PPT)人教部编版七年级语文上册雨的四季@春雨夏雨g秋雨冬雨新课导入有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快和谐而又美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解它的深意。这就是雨，它似歌、如诗、像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。被誉为中国抒情诗之王的当代诗人刘湛秋的美文《雨的四季》就是这样一首四季雨歌。走近作者刘湛秋，1935年10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。字词积累huabaom...

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3 雨的四季 课件(共28张PPT)+同步练习资料可供全国地区适用。

大致详情：(共28张PPT)刘湛秋雨的四季雨的四季刘湛秋学习目标1.品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。2.通过自读法、诵读法、探究法，来学习课文，培养自主鉴赏文章的能力。3.感受自然万物的美好，明确生命的意义与价值。刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家，《诗刊》前副主编，中国散文诗学会副会长。主要作品有诗集《生命的欢乐》、《无题抒情诗》，散文诗集《遥远的吉他》，译著《普希金抒情诗选》、《叶赛宁抒情诗选》等。刘湛秋的散文有一种田园美，被海内外誉为现代山林文学的代表。作者秉持超时空的田园心态，用纯情的语言、轻松的方式写作，和读者谈心，流露出...

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3*雨的四季 课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共33张PPT)第一单元3* 雨的四季目录名师导学01名师导读02名师导练03课外技法专练04群文阅读推荐05名师导学语文要素 运用不同的写作手法来表情达意：（1）侧面描写：又叫间接描写，是指在文学创作中，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。（2）直抒胸臆：就是以第一人称直接抒发个人感情，表达个人感知。这种写作手法的好处就是给予读者真情实感，使读者感觉亲切自然，如同身临其境，可以感同身受，从而引发读者的同感和共鸣。一课一法 体会课文写作手法的作用：（1）侧面描写：课文在写春雨时主要描绘了春雨后的...

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3*雨的四季 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：3　雨的四季教学目标1.整体把握课文内容，感知各种雨的形象，获得美的享受。2.继续培养朗读能力，体会作者热爱大自然的美好情感。3.学习作者在细致观察的基础上展开联想和想象的风格，借鉴和运用于自己的写作。教学重点感受文章的语言美、画面美，学习抓住景物特征描写的方法。教学难点品味诗化的语言，感受想象和联想的魅力。课前准备1.学生自读课文，借助课下注释和工具书掌握“备重点字词 ”中的字词。2.布置学生课前搜集作者的相关资料及雨的相关诗文。3.教师制作多媒体课件。课时安排1课时教学过程一、情境导入有一支没有音符的乐曲，只有细心聆听的人，才懂得它的旋律。听！那滴滴答答的...

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3*《雨的四季》课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共40张PPT)雨的四季学习目标1.有感情地朗读课文，整体感知各种“雨”的形象特点。2.学习作者善于运用比喻、拟人等修辞手法绘景抒情的写作方法。3.体悟作者热爱大自然的美好情感，培养热爱自然、热爱生活的思想感情刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人，诗人、翻译家。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足表现感觉与情绪，既面对生活，又超越时空。早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等共30余种，其诗集《无题抒情诗》获“中国新诗奖”。他翻译的《普希金抒情诗选》《叶赛宁抒情诗选》为广大读者喜爱，并一度成为畅销书。作者...

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3 雨的四季 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台雨的四季 知识单课本原文一、作者刘湛秋 1935年 10月生，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家。著有诗集《写在早春的信笺上》、《温暖的情思》、《生命的快乐》，曾被誉为“当代抒情诗之王”。二、拼音 词语蝉（chán）：1.昆虫，种类很多，雄的腹面有发声器，叫的声音很大：～联。～蜕。～韵（蝉鸣）。寒～。金～脱壳。2.古代的一种薄绸，薄如蝉翼：～纱。花苞（huā bāo）：花未开放时包着花朵的变态叶片。娇媚（jiāo mèi）：1.撒娇讨人喜欢的样子 2.仪容甜美具有魅力。棱镜（léng jìng）：一种由两两相交但彼此均不平行的平...

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3*《雨的四季》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：教学目标 评论1、浏览课文，感知文章结构，体悟作者情感。2、品读课文，感受文章画面美，感知雨的形象和特点。3、研读课文，批注点评，品味文章诗化的语言。4、学习和借鉴本文的写作技巧教学重点 评论1、感知雨的形象和特点，体会作者表达的思想感情。2、教会学生使用批注法品味文章诗化的语言。3、学习和借鉴本文的写作技巧。教学难点 评论学习和借鉴本文的写作技巧。教学过程4.1一学时4.1.1教学目标 评论4.1.2学时重点 评论4.1.3学时难点 评论4.1.4教学活动活动1【导入】一、欣赏雨的画面，激情入课。（配乐《秋日私语》） 评论（出示PPT）展示四季雨景图，配...

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3*《雨的四季》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《雨的四季》核心素养教案教学目标1.整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象。2.根据情感需要，用指定符号在文中标画出重音与停连，设计朗读脚本。3.依据脚本朗读，体会作者热爱大自然的美好情感。4.品味比喻句、拟人句，学会在细致观察的基础上展开联想与想象。教学重点：依据脚本朗读，体会作者热爱大自然的美好情感。教学过程一、导入在朱自清先生的《春》中，我们发现万物有情；在老舍的《济南的冬天》中，我们感悟了冬天的温情。今天我们将从刘湛秋的《雨的四季》中去感受“容貌”和“性情”各不相同的四季之雨。二、整体感知请同学们快速阅读全文，按图示结构完成内容梳理。设计意图训练学生把握文章...

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3*雨的四季 课件(共11张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共11张PPT)3*　雨的四季第一单元　美景四季清新、润泽热烈、粗犷沉静、端庄自然、平静花苞娇媚粗犷端庄静谧凄冷莅临造访干涩咄咄逼人CD《朗读者》引发巨大反响，朗读亭落户广州。冬雨：自然而平静。漠然视之躲闪厌烦大西北南疆工作想念难忘(难以忘怀)谢谢观看Thank you for watchingC9009

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3 雨的四季 课件（共36张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共36张PPT)3 雨的四季人教版七年级上册刘湛秋教学目标1.品味抒情散文通过写景、状物来抒写作者情致和意趣的方法。2.感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的进行描写的方法。3.由作者对四季雨的不同性格的描绘，感受自然万物的美好。新课导入有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出动听的旋律，只有细心倾听的人，才能了解它的深意——这就是雨。它如诗似画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。今天，就让我们共同走进刘湛秋的《雨的四季 》，领略雨的美，领略散文的美。新课讲解作者简介刘湛秋，生于1935年，安徽芜湖人，当代著名诗人、翻译...

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3*《雨的四季》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《雨的四季》名师教案教学建议：《雨的四季》是一篇可作为景物描写的教学范本来教，课文比较短，内容比较浅显，但四季雨的情态在文章里表现得恰到好处，具有很强的画意美和抒情美。在教学中可设计让学生体会拟人、比喻在写景中的作用，品味优美的语言。同时学习抓特点、多角度、按顺序的景物描写方法，以此提高阅读能力和景物描写能力。学情分析：《雨的四季》是七年级上册第一单元的课文，是一篇既歌颂自然，又借物抒情的文章。作为初一刚入校的新生，在语文课堂上培养其语文阅读的兴趣是十分重要的，所以不能只是枯燥的“教”，而是要带动学生去体会景物中所含有的情感，去感受四季雨的情态，去体会文字中的画意美和抒情美。教学目标...

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3*《雨的四季》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《雨的四季》名师教案课程基本信息课例编号 学科 语文 年级 七年级 学期 秋季学期课题 《雨的四季》教科书 书名：语文 出版社：人民教育出版社 出版日期：2016 年 7 月教学人员姓名 单位授课教师指导教师教学目标教学目标： 1.整体把握文章内容，概括四季之雨的特点，读出感情基调。 2.通过分析景物描写，感知四季之雨的形象，从而体会作者对自然、对生命的热爱之情，综合运用学习的技巧，读出绵绵情思。 3.品析语言特点，学读出浓浓诗意。 教学重点：整体把握文章内容，概...

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3*《雨的四季》课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共40张PPT)春雨夏雨秋雨冬雨雨的四季学习目标朗读课文，整体感知文意，了解四季的雨的不同特点。（重点）了解作者写景的角度，学习作者在细致观察的基础上展开联想和想象来写景、状物、抒情的方法。（难点）体会作者对“雨”寄托的思想感情，感悟大自然的美好，培养热爱自然、热爱生活的思想感情。（难点）作者名片刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人，著名诗人、翻译家、评论家，被誉为“抒情诗之王”。他的作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，立足于表现感觉和情绪，既面对生活，又超越时空。代表作有《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》等。背景链接本文选自《散文》1989年第...

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