篇1：2《济南的冬天》课时1课件(共29张PPT)2《济南的冬天》课时1课件(共29张PPT)资料可供济南市地区适用。
大致详情：(共29张PPT)春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。一年四季都有许多美景，你喜欢哪个季节？北国的寒冬多是朔风怒号、冰封雪飘；江南的冬天温柔可人，那么地处中原的济南呢？它有怎样一番别致的性格呢？济南三大名胜——趵突泉济南三大名胜——大明湖济南三大名胜——千佛山今天，就让我们一起走进《济南的冬天》去欣赏老舍笔下济南的山水之美。统编版·语文·七年级上册2 济南的冬天第1课时CONTENTS 教学目录学习目标01必备知识02必记字词03初读课文04精读课文051.识记作者作品，有感情地朗读课文，感受济南的冬天之美。2.学习情景交融的写作方法，及...
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    篇2：2 济南的冬天 同步练习（含答案）2 济南的冬天 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版七年级上册语文第二课济南的冬天同步练习题（含答案）基础知识及运用1. 根据拼音写汉字,给加横线的字注音。(1)雪后初晴,山尖全白了,仿佛给蓝天xiāng( )上一道银边。(2)那可爱的绿藻把终年zhù xù( )的绿色奉献给了济南的冬天。(3)这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点儿更美的山的jī fū( )。(4)老舍先生带我们神游了《济南的冬天》中令人心中有了着落( )的小山。(5)看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻( )儿白花,好像日本看护妇。(6)读书更像是一种自我修行,让我们内心重获宁静和澄清( ),而不是躁动不安...
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  篇3：2.《济南的冬天》课件（共22张ppt）2.《济南的冬天》课件（共22张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)济南的冬天部编版语文初中阅读课件第一课时课前学习课前认识不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。《苑中遇雪应制》宋之问初春雪后济南春好雪初晴。才到龙山马足轻。 《阳关曲·答李公择》 宋·苏轼那济南冬天的雪又有何特点呢？【作者】作者背景：老舍，本名为舒庆春，生于北京，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。作品特色：老舍的作品大多取材于市民生活。他善于描绘城市贫民的生活和命运，尤其擅长刻画浸透了封建宗法观念的保守落后的中下层市民。老舍的作品中往往直接揭露帝国主义侵略罪行，从不同侧面...
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     篇4：2.《济南的冬天》课件（共31张PPT）2.《济南的冬天》课件（共31张PPT）资料可供济南市地区适用。
大致详情：(共31张PPT)新课导入英国诗人雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”那么如今已是秋天，秋天来了，冬天还会远吗？说到冬天，大家会联想到什么？你脑海中的冬天是怎样的？今天我们来看看老舍笔下的冬天。老舍济南是山东省省会，自然风光秀丽，旅游资源比较丰富，自古素有“泉城”之美称。尤以趵突泉、黑虎泉、五龙潭、珍珠泉四大名泉久负盛名，自古享有“家家泉水，户户垂柳”之誉。李白、杜甫、苏轼、等古今杰出的作家和学者，都先后在济南生活游历或求学为官，故有“济南名士多”的佳誉。 老舍在齐鲁大学任教时著有散文《济南的春天》《济南的秋天》《济南的冬天》《三个月来的济南》《趵突泉》等。题目解读学习目标1...
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   篇5：2《济南的冬天》课件(共53张PPT)2《济南的冬天》课件(共53张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)济南的冬天第1课时第2课时 1968年的一天，许多知名人士纷纷祝贺诺贝尔文学奖获得者川端康成，因为他是日本第一个获此殊荣的作家。可当时，有一位瑞典大使却说了这么一句话：“你知道吗，这次得奖的本不应该是你，是一位中国作家，只可惜他已去世，而这个奖项只颁给健在的作家。”你知道这位中国作家是谁吗？新课导入老舍先生第1课时初读课文，整体感知默读注释，了解作者老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，有“人民艺术家”之称。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗风尚及运用的...
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   篇6：2 济南的冬天（第2课时）教案2 济南的冬天（第2课时）教案资料可供济南市地区适用。
大致详情：2 济南的冬天（第2课时）一、情境导入老舍对济南的冬天一往情深，这种热爱，充溢在字里行间。上节课我们跟随老舍先生的脚步，欣赏了济南冬天的美丽画面，也情不自禁地被这济南的冬天的美景陶醉了。为什么会产生共鸣？因为作者在描写景物时，发挥了想象，用了不少满含温情又生动形象的语言。这节课让我们来品味课文的语言美。二、合作探究（一）品读课文，感受文辞之美。1.学生自主赏析。请学生找出自己喜欢的语句，尝试用简洁的语言进行分析，可以用以下句式：我认为 最精彩传神，它妙在 。（可以从富有表现力的词语、句子运用的修辞手法或抒情方式、作者的情感等角度赏析。）要求：学生默读课文，...
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  篇7：2 济南的冬天 课件（共24张PPT）2 济南的冬天 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)济南的冬天老舍第一课时走近作者 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。著名作家，语言大师，被誉为“人民艺术家”。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。整体感知1．有感情地朗读课文，感知整体内容。要求：①读音正确，声音洪亮。②读出重音和停连，运用朗读中的变化读出语言中的感情。2．整体感知课文，为课文划分层次。第一部分（第1段）总写济南冬天“温晴”的特点。第二部分（第2～6段）具体写济南冬天的山水景色。第三部分（第7段）收束全文，点明主旨，书法喜爱和赞美之情。3．课...
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     篇8：2 济南的冬天 习题课件(共12张PPT)2 济南的冬天 习题课件(共12张PPT)资料可供济南市地区适用。
大致详情：(共13张PPT)2 济南的冬天课时二 构素养大厦第一单元 四季美景课内品读语言运用C运用比喻和拟人的修辞手法，形象地写出了济南四面环山的地形特点（这其实也是济南冬天温晴的地理上的原因）。同时，将小山写得像慈母般温存、慈祥，生动而巧妙地突出了济南的冬天温晴的特点。运用比喻的修辞手法，把树尖儿上落有雪的矮松比喻成日本看护妇，生动形象地写出了披雪的矮松的秀美形态。运用拟人的修辞手法，把雪后日落中的小山比作害羞的少女，生动形象地将山腰的薄雪在夕阳下发生的变化细腻地描写出来，同时也隐含了作者对小山的喜爱之情。“不忍得”三个字运用拟人的修辞手法，将水人格化，使水富有灵气，同时也写出了...
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   篇9：2 济南的冬天 课件(共19张PPT)2 济南的冬天 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)课题：济南的冬天难点名称：体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。参赛教师：陆川县大桥镇初级中学 陈君进时间：2020.08人教版七年级语文上册济南的冬天老舍学习目标1．饱含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。2．体会比喻、拟人等修辞方法的作用，品味文中优美的语言,积累优美的语句。3．培养学生自读写景抒情散文的能力。4．体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。作者简介晚年标准像老舍（1899-1966），现代作家和人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京市人，出生于城市贫民家庭。幼年丧父靠母亲抚养长大。 1912年入北京师范学校，爱上了文学...
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  篇10：2《济南的冬天》说课课件(共20张PPT)2《济南的冬天》说课课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《济南的冬天》说课部编版七年级语文上册一、说教材《济南的冬天》是七年级上册中的一篇课文，作者是老舍。本文描绘了济南的山、水、城、人等，作者抓住济南的冬天“温晴”的特点以山水为主要描写对象，从不同角度描绘济南冬天独有的美景，抒发了热爱祖国山河的感情。本文角度独特，语言准确生动，多使用比喻、拟人的修辞手法，抓住景物的主要特征，首尾呼应，浑然天成。学习这篇课文对学生的写景类的习作有很大的帮助。二、说学情对于刚刚跨入中学阶段的学生来说，他们的思维能力和审美能力尚在形成之中。俗话说兴趣是最好的老师。因此教师要充分利用他们的兴趣引导学生进入特定的审美情境，培养学生欣赏文学作品...
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   篇11：第2课《济南的冬天》课件（共17张PPT）第2课《济南的冬天》课件（共17张PPT）资料可供济南市地区适用。
大致详情：(共17张PPT)济南的冬天老舍老舍(1899～1966)，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。五四”新文化运动中，开始用白话创作。作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》， 话剧《茶馆》《龙须沟》等。镶 单单 安适 着落 慈善 肌肤 秀气 宽敞 贮蓄 澄清 空灵 地毯 响晴 发髻 绿萍 水藻xiāngjìchangzhùzǎochéngdānshìzhuócíjīxiùlíngtǎnxiǎngpíng初读思考：1.作者所写的济南的冬天有着怎样的特点 2...
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     篇12：第2课《济南的冬天》课件（共41张ppt）第2课《济南的冬天》课件（共41张ppt）资料可供济南市地区适用。
大致详情：(共41张PPT)一、复习旧知1.上节课我们学习了《春》的哪5副图？2. 修辞手法句子赏析模板：①运用了……修辞手法（比喻/拟人）②把……比作……/把……拟人化生动形象写出了……（内容+特点）/描绘了一幅……的画面③表达了作者……的情感春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图从修辞和表达情感角度赏析“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”赏析：①句子运用了拟人的修辞手法，把桃树、杏树、梨树花开的情态拟人化。②生动形象写出了春花争春美，竞相盛开、互不相让的动态美，表现出花儿的活泼。③表达了作者对春花，对大自然的喜爱之情。《春》内容主旨：文章抓住了...
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    篇13：2 《济南的冬天》教案2 《济南的冬天》教案资料可供济南市地区适用。
大致详情：《济南的冬天》【教学目标】1．指导学生准确、流利、有感情地朗读课文。2．引导学生揣摩词句含义，品读文章运用比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用，提高语言运用的能力。3．培养学生在整体感悟课文内容的基础上，理清思路，了解济南冬天的特点。4.学习课文抓住景物特点进行描写的方法，学习融情于景的写法。5.体会作者对济南的热爱和赞美之情，激发自身对祖国自然景色的热爱之情。【教学重难点】教学重点：1．整体感知课文内容，品味揣摩语句。2．理清思路，了解济南冬天的特点。教学难点：1.品读文章运用比喻、拟人等修辞方法在写景中的作用，提高语言运用的能力。2.学习融情于景的写法。【教学过程...
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  篇14：2《济南的冬天》教案2《济南的冬天》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：济南的冬天【学习目标】1.有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。2.理清思路，学习本文抓住景物特征进行描写的手法。3.体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。4.品味课文精美的语言。5.体会作者对景物独特的感受，以及对济南冬天的热爱与赞美之情。【教学重难点】重点：学习本文抓住景物特征进行描写的手法。难点：体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。【教学方法】诵读教学法，阅读赏析法【教学课时】2课时【教学过程】第一课时【教学重点】1.扫除字词障碍，熟读课文。2.整体感知课文，理清文章结构。【教学过程】新课导入：春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬...
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   Tags：冬天,ppt,精选,14篇
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