篇1：2 济南的冬天 课件(共40张PPT)2 济南的冬天 课件(共40张PPT)资料可供济南市地区适用。
大致详情：(共40张PPT)冬天来了，春天还会远吗 ——雪莱《西风颂》创设情景北风凛冽寒风刺骨大雪纷飞在你的印象中，冬天是怎样的，用几个词语形容一下，它有哪些代表性的景物？千里冰封、万里雪飘千山鸟飞绝万径人踪灭“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。”——老舍《济南的秋天》瑞士是世界著名的避暑胜地，被称为世界花园，夏日美景宜人，西湖山水更是名闻天下，作者却说济南的冬天足以和夏天的瑞士，春天的西湖想媲美，究竟济南的冬天有怎样的魅力让作者如此不遗余力的赞美...
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  篇2：2《济南的冬天》课件(共50张PPT)2《济南的冬天》课件(共50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)济南的冬天济南的冬天老舍第一课时你心中的冬天是什么样的？春天是昂扬向上的夏天是热情奔放的秋天是收获幸福的目标导航目标导航任务一：字词积累任务二：整体感知任务三：领悟山光预习检查预习检查学习任务一：济（jǐ）南 镶（xiānɡ）澄（chénɡ）清 贮（zhù）蓄发髻（jì） 水藻（zǎo）着（zhuó）落 看（kān）护字词积累响晴——晴朗无云。温晴——温暖晴朗。设若——假如。出奇——特别、不平常。贮蓄——存放、储藏。水墨画——纯用水墨不着彩色的国画。字词积累走近济南▄济南，别称泉城...
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     篇3：2.《济南的冬天》课件（50张PPT）2.《济南的冬天》课件（50张PPT）资料可供济南市地区适用。
大致详情：(共50张PPT)济南的冬天老舍请用文中的一个词语来评价济南。——“宝地”请用文中的一个词语概括济南冬天的特点。——“温晴”可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。请运用重音和停连的技巧，读出景物的特点和作者的感情。请用文中的一个词语来评价济南。——“宝地”请用文中的一个词语概括济南冬天的特点。——“温晴”可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。 （中心句）请运用重音和停连的技巧，读出景物的特点和作者的感情。ˇˇˇ对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦...
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     篇4：部编版初中语文七年级上册 2《济南的冬天》 课件（共50张PPT）部编版初中语文七年级上册 2《济南的冬天》 课件（共50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)济南的冬天老 舍济南的冬天部编版八年级上册第一单元春天是昂扬向上的;夏天是热情奔放的;秋天是收获幸福的。 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封，万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂。 北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。新课导入审美的鉴赏和创造语言的建构和运用文化的理解和传承思...
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    篇5：部编版语文七年级上册第2课《济南的冬天》课件（共43页ppt）部编版语文七年级上册第2课《济南的冬天》课件（共43页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)四面荷花三面柳，一城山色半城湖上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。——老舍《济南的秋天》——老舍七年级上册初中语文Winter in Jinan整体感知：整体感知：听朗读1、熟悉字音、字意，标好自然段济南的冬天2、想一想，老舍用文字向读者介绍了他的老朋友——济南的哪些景物？1、重点字音基 础 积 累济伦镶迹敞看贮藻澄髻南敦上护蓄清发jǐdūnxiāngjìchǎngkā...
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     篇6：第2课《济南的冬天》课件（共36张ppt）第2课《济南的冬天》课件（共36张ppt）资料可供济南市地区适用。
大致详情：(共36张PPT)说起冬，尤其是中国北方的寒冬，我们脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。那么，被称为“宝地”的济南的确如作者描绘的那般温暖舒适吗？今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏如水墨画般的济南的冬天吧！新课导入2 济南的冬天1.识记作者作品，有感情地朗读课文，感受济南的冬天之美。2．学习情景交融的写作方法，学习并掌握拟人修辞手法的运用，巩固比喻修辞手法的运用。学习目标老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。1951年，因创作话剧《龙须沟》，被北京市人...
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   篇7：第2课《济南的冬天》课件（共21张PPT）第2课《济南的冬天》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)一看到“冬天”这个词，我就想到了……济 南 的 冬 天老 舍部编版七年级上册第一单元一、作者·简介 老舍，原名 ，字 。北京人，老舍是他最常用的笔名，现代作家。被誉为 “人民艺术家”。著名作品有小说 、，话剧 、《茶馆》等，《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。舒庆春舍予《骆驼祥子》《四世同堂》《龙须沟》二、重点字、词1、因为有这样cí shàn（ ）的冬天，干啥还希望别的呢！2、叫你希...
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   篇8：2.济南的冬天 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文七上2.济南的冬天 暑假预习课课练（含答案）— 部编版语文七上资料可供济南市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.济南的冬天暑假预习课课练部编版语文七年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）A．济南（jǐ） 伦敦（lún） 看护（kàn）B．水藻（zǎo） 垂柳（chuí） 着落（zháo）C．暖和（huo） 宽敞（chǎng） 澄清（chéng）D．狭窄（zhǎi） 发髻（jí） 镶边（xiāng）2．下列说法不正确的一项是（ ）A．《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，现...
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   篇9：人教版（部编）七年级语文上册2 济南的冬天课件（14张ppt）人教版（部编）七年级语文上册2 济南的冬天课件（14张ppt）资料可供济南市地区适用。
大致详情：(共14张PPT)人教版人教部编版七年级语文上册学习目标1.继续训练朗读，掌握重音与停连的要领。2.学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体会景物描写中融入的作者情感。3.品味课文精美的语言。4.学习比喻和比拟的修辞方法。导 入朱自清的《春》让我们领略了春天的美好和希望。今天，我们走出春的世界，到另一个截然不同的季节，跟着老舍去感受济南的冬天。初读课文，整体感知1.运用你已经掌握的朗读技巧，自由朗读课文，你所读到的“冬”与日常感受到的冬天有何不同？（1）老舍笔下的冬天比较温和，不像印象里的冬天那么冷。（2）老舍笔下的冬天是响晴的，印象里冬天又湿又冷很难受。（3）老舍...
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    篇10：部编版七年级语文上册 2《济南的冬天》教学课件(共27张PPT)部编版七年级语文上册 2《济南的冬天》教学课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)2 济南的冬天【教学目标】1.了解作者及相关文学知识，有感情地朗读课文，感知文章内容，体会济南的冬天之美。(难点)2.理清文章思路，学习课文清晰的层次、合理的布局以及情景交融的写作方法。(重点)3.体会作者抒发的思想感情，培养热爱祖国山水的美好情感。(难点)【教学过程】一、新课导入春天是昂扬向上的， 夏天是热情奔放的， 秋天是收获幸福的， 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远；想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。备北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而中国的...
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    篇11：语文七年级上册 2《济南的冬天》 教学设计语文七年级上册 2《济南的冬天》 教学设计资料可供济南市地区适用。
大致详情：《济南的冬天》教学设计【教学目标】1、体会语言的准确性和生动性。2、感知济南冬天的特点，体会作者所表达的感情。3、找出文中运用比喻，拟人的句子，分析它们对突出景物特点的作用。【教学重点】 找出文中运用比喻，拟人的句子，分析它们的精妙之处。【教学难点】 感知济南冬天的特点，体会作者所表达的感情。【教法、学法】 小组合作讨论探究【教学过程】一、导入新课，板书文题。同学们，在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们又将在老舍先生的《济南的冬天》里去领略冬日的景色。说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、千里冰封万里雪飘、天...
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 篇12：语文七年级上册 2《济南的冬天》 教学设计语文七年级上册 2《济南的冬天》 教学设计资料可供济南市地区适用。
大致详情：《济南的冬天》教学设计教学目标 1、掌握重要词语，理解课文内容，体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。 2、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。 3、培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。教学重、难点1、重点：学习比喻、拟人等修辞手法的运用及描写景物的方法，领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。（侧重讲析第3段和第5段）。2、难点：学习情景交融的写法。教学步骤第一课时 一、 谈话导入，揭示课题。 说到北方冬天的时候，我们的脑海里总是浮现出那白雪皑皑的画面，千里冰封，万里雪飘，也会想...
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 篇13：第2课《济南的冬天》 同步课件 (共38张PPT)第2课《济南的冬天》 同步课件 (共38张PPT)资料可供济南市地区适用。
大致详情：(共38张PPT)济南的冬天——情境化教学设计第一课时情境导入你是济南市旅游资源开发办公室的负责人，想深入了解济南的冬天之后，选择开发几个引人入胜的有商业价值的旅游景点，为景点命名，并宣传景点吸引游客。 为了帮助你更好地完成这样工作，朋友向你推荐了老舍的《济南的冬天》，你和你的团队将以合作的方式，通过完成一系列的学习探究任务，来高效地解决工作问题。1.详细“考察”济南冬天的美景，了解济南的冬天最大的看点是什么？2.挑选能够突出济南冬天最大看点的景点，明确将要开发打造的景点有哪些。任务一：考察选择济南冬天的景点活动1：运用你已经掌握的朗读技巧，自由朗读课文，思考：你所读...
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  篇14：2 济南的冬天 课件（共25张PPT）2 济南的冬天 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)创设情景北风凛冽寒风刺骨大雪纷飞在你的印象中，冬天是怎样的，用几个词语形容一下，它有哪些代表性的景物？千里冰封、万里雪飘千山鸟飞绝万径人踪灭部编教材七年级上2 济南的冬天（第一课时）“上帝把夏天的艺术赐给了瑞士,把春天的赐给了西湖，把秋和冬的全赐给了济南。”（老舍《济南的秋天》）自由诵读huozhuójìxiāngjīzǎozhù xùchéngwāng朗读思考作者所写的济南的冬天有着怎样的特点，从文中找出相应的词语来形容，这与你印象中的冬天有什么不同？文中哪句话写出了作者对济南的冬天的总体感受？可是，在北中国的冬天，而能有温...
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    篇15：第2课《济南的冬天》 同步备课 课件(共35张PPT)第2课《济南的冬天》 同步备课 课件(共35张PPT)资料可供济南市地区适用。
大致详情：(共35张PPT)《济南的冬天》老舍漫长的寒冷中站着许多睡着的树梦见大雪纷飞的那棵最幸福海桑舒庆春，字舍予，北京满族人。老舍为其笔名。 中国现代作家、语言大师。新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。生于北京一个城市贫民家庭。1918 年师范毕业后，曾任小学校长、中学语文教员。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924 年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1929 年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年， 代表作《骆驼祥子》问世，其后从事抗战文学活动。1946 年赴美讲学。1949 年回国后，任政务院文教委员会委员、全国人大代表、全国文联副...
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    篇16：第2课《济南的冬天》课件（共38张PPT）第2课《济南的冬天》课件（共38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。”——老舍《济南的秋天》四面荷花三面柳，一城山色半城湖。——清刘凤诰（gào）题山东济南大明湖沧浪亭的对联。一城山色：千佛山在城南，为附近最高的山，全城人都能看到它苍翠的山色。半城湖：大明湖在城的北部，周约八里多，所以说它占了“半城”。老舍①重点字jī肌肤zhù贮蓄tǎn地毯kuān chɑnɡ宽敞chénɡ澄清zǎo水藻看护kān②形近字唤（huàn）唤醒换...
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    篇17：济南的冬天 课件（共20张ppt）济南的冬天 课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)老舍 （1899—1966），原名舒庆春，字舍予，生于北京，满族人，现代著名作家，人民艺术家。1917年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应邀回国。1966年被林彪、“四人帮”迫害致死。他的代表作小说《骆驼祥子》被译成十几国文字，产生较大影响。此外，他还著有小说《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。☆学习目标：1、熟读全文，知道济南的冬天的特点，体会作者赋予景物的深厚感情。2、体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙...
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