冬天的济南课文ppt（精选15篇）

2 济南的冬天 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2.济南的冬天【学习目标】1．饱含深情地诵读课文，发现并体味济南的冬之美。2．体会比喻、拟人等修辞手法的作用，品味文中优美的语言,积累优美的语句。3．培养学生自读写景抒情散文的能力。4．体会作者对济南、对祖国河山真挚的思想感情。【学习重点、难点】1．引导学生把握阅读写景抒情散文的方法，特别是比喻和拟人手法的运用。2．景物描写方法和作者感情的抒发。【教学过程】创设情景，导入新课：同学们，在朱自清先生的《春》中我们欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。（板书课题）说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、千里冰封...

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2《济南的冬天》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《济南的冬天》教学目标快速浏览课文，初步了解济南冬天的特点和作者的情感，梳理课文写景的顺序。反复朗读，揣摩品味富有特色的语言，积累精彩语句。继续巩固重音和停连的运用方法，通过朗读，领略自然景物的美，领会作者传达的幽微情感。重难点：采用比读的方式，在反复朗读中，深入体会作者幽微的情感。教学过程（1）作者导入：1、请同学们齐读刻下注释①老舍(1899—1966)，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有：《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。（加上一句话，被誉为“人民艺术家”）（2）文意理解，美段细读活动一：快速浏览课文，把“宝地”、“温晴”、“奇迹”...

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2 济南的冬天 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共31张PPT)第一单元第 2 课 济南的冬天1.了解济南冬天的景物特点；2.学习老舍先生的写景方法；学习抓住景物的特点写景的方法，掌握情景交融的写法。3.体会作者对济南、对祖国河山真挚的感情。培养爱祖国、爱家乡的品质。导入新课春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，“冬天”非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善可亲、笑容可...

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2济南的冬天 暑假预习卷（含答案解析）资料可供济南市地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2 济南的冬天学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面加点字的读音全对的一项是（ ）A．济南（jì） 澄清（chéng） 地毯（tǎn） 发髻（jì）B．着落（zhāo） 幻想（huàn） 狭窄（xiá） 镶边（xiāmg）C．暖和（huo） 慈善（cí） 安适（shì） 贮蓄（zhù）D．伦敦（dūn） 刮风（guǎ） 宽敞（chang） 狭窄（zh...

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第2课《济南的冬天》 同步课件 (共38张PPT)资料可供济南市地区适用。

大致详情：(共38张PPT)济南的冬天——情境化教学设计第一课时情境导入你是济南市旅游资源开发办公室的负责人，想深入了解济南的冬天之后，选择开发几个引人入胜的有商业价值的旅游景点，为景点命名，并宣传景点吸引游客。 为了帮助你更好地完成这样工作，朋友向你推荐了老舍的《济南的冬天》，你和你的团队将以合作的方式，通过完成一系列的学习探究任务，来高效地解决工作问题。1.详细“考察”济南冬天的美景，了解济南的冬天最大的看点是什么？2.挑选能够突出济南冬天最大看点的景点，明确将要开发打造的景点有哪些。任务一：考察选择济南冬天的景点活动1：运用你已经掌握的朗读技巧，自由朗读课文，思考：你所读...

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2 《济南的冬天》教学设计资料可供济南市地区适用。

大致详情：《济南的冬天》教学设计【教材分析】本文是语言大师老舍的一篇写景散文。文章紧紧抓住济南冬天“温晴”的特点，使笔下的山、水、城、人跟这“温晴”天气紧密联系在一起，构成一幅温暖晴朗的济南冬天图景。【教学目标】　①知识与能力目标：通过反复诵读，整体感知课文的主要内容，理清作者思路。学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。②过程与方法目标：运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。掌握写景状物的一般方法，并进行片段描写。③情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。【教学重难点】体会拟人、比喻等修...

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2 济南的冬天（第1课时）教案资料可供济南市地区适用。

大致详情：2　济南的冬天（第1课时）教学目标1.继续训练朗读课文，掌握重音和停连的要领，还要运用朗读中的变化读出语言中的感情。2.学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体会景物描写中融入的作者的感情。3.品味课文精美的语言，学习比喻和比拟的修辞手法。重点难点1.品味文章的意境美，体会比喻、拟人的修辞手法对突出景物特点的作用。2.学习本文抓住景物特点描写景物和情景交融的写法。课前准备1.制作PPT，准备音频资料。2.布置预习：查阅有关资料，识记老舍代表作，了解一下济南；诵读课文，整体感知，识记重点。课时安排2课时教学过程一、情境导入老舍在《济南的秋天》里说：“上帝把夏天的艺术...

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2 济南的冬天 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共25张PPT)创设情景北风凛冽寒风刺骨大雪纷飞在你的印象中，冬天是怎样的，用几个词语形容一下，它有哪些代表性的景物？千里冰封、万里雪飘千山鸟飞绝万径人踪灭部编教材七年级上2 济南的冬天（第一课时）“上帝把夏天的艺术赐给了瑞士,把春天的赐给了西湖，把秋和冬的全赐给了济南。”（老舍《济南的秋天》）自由诵读huozhuójìxiāngjīzǎozhù xùchéngwāng朗读思考作者所写的济南的冬天有着怎样的特点，从文中找出相应的词语来形容，这与你印象中的冬天有什么不同？文中哪句话写出了作者对济南的冬天的总体感受？可是，在北中国的冬天，而能有温...

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2 济南的冬天 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2　济南的冬天1．知识与技能目标：感知课文内容，体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用。2．过程与方法目标：通过自主学习、小组合作探究的学习方式，让学生在各种形式的反复朗读中理解课文，达到有感情的朗读课文。3．情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国山河的感情，培养学生的审美能力。体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。自主学习法、合作探究法、指导法。教学课件、挂图。一、情景导入　生成问题老舍曾经说过：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。”的确，春天的西湖，烟雨蒙蒙，远山近水，尽在画中，漫步湖边，荡舟湖上，令人如在画中游。苏轼...

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2 济南的冬天 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：2　济南的冬天知识与技能学习抓住景物的特征进行描写的方法。过程与方法在朗读的基础上，要求学生归纳作者笔下的济南冬天的主要特点，弄清作者是从哪些方面表现这一特点的，其中蕴含了作者怎样的感情。情感、态度与价值观学习作者准确把握济南冬天特征的艺术功力，并感受作者乐观进取和热爱祖国风光的思想感情。重点把握作者笔下济南冬天的主要特点，并学习作者怎样抓住景物的特征展开细致的描写，怎样在景物描写中融入自己的情感的写法。难点通过自主探究、交流合作、班内展示的学习过程，学习运用比喻、拟人等修辞手法描写景物的方法。朗读教学法、问题式教学法、比较阅读法。1．老舍的画像。2．济南的冬景照片。...

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2.《济南的冬天》教案资料可供济南市地区适用。

大致详情：济南的冬天学习目标1．朗读课文，总结济南冬天的特点，体会济南的冬天之美。2．品析文中的比喻、拟人句，并尝试归纳作者抓住景物特征描写景物的写法。3．体会作者抒发的思想感情，培养热爱祖国山水的美好情感。教学重点1．朗读课文，总结济南冬天的特点，体会济南的冬天之美。2．品析文中的比喻、拟人句，并尝试归纳作者抓住景物特征描写景物的写法。教学难点体会作者抒发的思想感情，培养热爱祖国山水的美好情感。教学方法朗读教学法、问题式教学法、比较阅读法。教学过程新课导入【设计意图：让学生明确本节课的学习任务】春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的，谈到冬天，大家常会联想到...

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第2课《济南的冬天》 同步备课 课件(共35张PPT)资料可供济南市地区适用。

大致详情：(共35张PPT)《济南的冬天》老舍漫长的寒冷中站着许多睡着的树梦见大雪纷飞的那棵最幸福海桑舒庆春，字舍予，北京满族人。老舍为其笔名。 中国现代作家、语言大师。新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。生于北京一个城市贫民家庭。1918 年师范毕业后，曾任小学校长、中学语文教员。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924 年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1929 年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年， 代表作《骆驼祥子》问世，其后从事抗战文学活动。1946 年赴美讲学。1949 年回国后，任政务院文教委员会委员、全国人大代表、全国文联副...

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第2课 济南的冬天 同步练习 （含答案）资料可供全国地区适用。

大致详情：第2课 济南的冬天 同步练习新知积累·基础练——生字新词，词法句法1.给加点词注音。(1)小路虽狭窄( )难行，但隐蔽性很好，我们就从小路走吧。(2)疫情防控期间，山东省监察机关全面推进网上信访工作，群众来信来访件件有着落( )。(3)小草从土壤中汲取营养贮蓄( )自身的能量。(4)慈善( )只有起点，爱心没有终点。2.下列词语的字形完全正确的一项是（ ）A.机肤 地毯 伦敦 秀气B.幻想...

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2 济南的冬天 说课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：2 济南的冬天一、说教材《济南的冬天》是七年级上册第一单元中的课文。它是著名作家、人民艺术家老舍先生写的一篇描绘济南冬天的美丽景色的写景散文。安排这篇文章，就是想让我们领略到自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情。二、说学情对于刚刚跨入中学阶段的学生来说，他们的思维潜力和审美潜力尚在构成之中。在我看来，大多数的学生就应都喜欢写景的美文，但知其然而不知其所以然。俗话说兴趣是最好的老师。因此教师要充分利用他们的兴趣引导学生进入特定的审美情境，培养学生欣赏文学作品，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。三、说教学目标1.教学目标知识与能力：理解重点词语，品味积累语言...

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第2课《济南的冬天》课件（共38张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共38张PPT)“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。”——老舍《济南的秋天》四面荷花三面柳，一城山色半城湖。——清刘凤诰（gào）题山东济南大明湖沧浪亭的对联。一城山色：千佛山在城南，为附近最高的山，全城人都能看到它苍翠的山色。半城湖：大明湖在城的北部，周约八里多，所以说它占了“半城”。老舍①重点字jī肌肤zhù贮蓄tǎn地毯kuān chɑnɡ宽敞chénɡ澄清zǎo水藻看护kān②形近字唤（huàn）唤醒换...

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