篇1：部编版七年级上册 2 济南的冬天一等奖教案部编版七年级上册 2 济南的冬天一等奖教案资料可供济南市地区适用。
大致详情：济南的冬天一等奖教案【篇一：济南的冬天优秀教案】教学设想：《济南的冬天》是老舍先生在济南齐鲁大学任教时写下的一篇情辞并茂的写景散文，是现代散文中的精品。文章生动形象的描写了济南的冬天气候温和、冬日如春、美丽如画的景色。文不仅仅停留在自然景物的描摹上，而是把景物当作有生命、有感情的存在，融入了作者的感情和意志，寓情于景，情景交融，较好的抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。全文脉络清晰，行文有序。先运用对比的手法来突出济南冬天温晴的特点。然后紧扣冬天的山景和水色，铺展出三幅画面：小山摇篮图、雪霁初晴图和空灵水晶图。在景物描绘中，不但运用了大量恰当的比喻和拟人句，更在词语选用方面十分讲究，把...
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   篇2：2 《济南的冬天》课件(共24张PPT)+教案2 《济南的冬天》课件(共24张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：济南的冬天【学习目标】1.了解作者及相关文学常识，有感情地朗读课文，感知文章内容，体会济南的冬天的美。2.欣赏用词的精当、生动；体会比喻、拟人等修辞方法的作用。3.感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发对祖国河山的热爱之情。【教学重点】感受作者对济南的热爱和赞美之情，激发对祖国河山的热爱之情。【教学难点】欣赏用词的精当、生动；体会比喻、拟人等修辞方法的作用。【导入】同学们，你印象中的冬天是什么样子的？预设：寒气逼人？冰天雪地？那么在作家老舍先生的眼里又是什么样子的呢？济南的冬天会有什么不同吗？今天，就让我们随着老舍先生一起来欣赏一下济南冬天！【知识链接】作者介绍原名舒庆...
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 篇3：2 《济南的冬天》（课件（40张PPT）+教案+朗读）2 《济南的冬天》（课件（40张PPT）+教案+朗读）资料可供全国地区适用。
大致详情：2济南的冬天配套教案教学目标：1、知识与能力：简单了解作者老舍的生平成就；有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。2、过程与方法：通过自主探究，交流合作，理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。3、情感、态度与价值观：体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。教学重点:1.有感情地朗读课文，感知内容，体味济南的冬之美。2.理清思路，体会比喻、拟人手法对突出景物特点的作用。教学难点:体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。教法学法：.朗读感悟法，情境教学法，讨论法，合作探究法。教学课时：2课时教学过程：第一课时1、导入春天是昂扬向上...
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   篇4：2 济南的冬天 课件（共41张PPT）+教案2 济南的冬天 课件（共41张PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)第一单元2.济南的冬天老舍初中语文人教统编版七年级上册把握济南冬天的景物特点；学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体会景物描写中融入作者的感情。品味课文精美的语言。学习目标同学们知道哪些描写冬天的诗句？导入新课忽如一夜春风来，千树万树梨花开。峰回路转不见君，雪上空留马行处。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。同学们知道“济南三大名胜”吗？济南三大名胜——趵突泉济南三大名胜——大明湖济南三大名胜——千佛山老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶...
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  篇5：7.1自由平等的真谛(一等奖作品）（课件27张PPT+教案+素材）7.1自由平等的真谛(一等奖作品）（课件27张PPT+教案+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)请你给这段视频拟一个标题，你想到了什么？竹溪县城关中学 郑世香第一框 自由平等的真谛部编人教版道德与法治八年级下册第七课武汉“封城”第一框 自由平等的真谛部编人教版道德与法治八年级下册第七课学习目标1.能了解自由、平等在法治意义上的内涵。2.能掌握法治与自由的关系。3.能懂得法律面前人人平等所包含的主要内容。4.能增强平等意识和珍视自由的意识，树立自由平等的理念。自主学习（3分钟）p98——103页2.自由的含义？3.如何理解自由的真谛？4.法治与自由的关系是什么？5.平等的含义？(法律意义上平等的含义是什么）1.拥有自由的重...
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  篇6：【2022新课标】2 济南的冬天 第1课时课件(共25张PPT)+教案+学案+素材【2022新课标】2 济南的冬天 第1课时课件(共25张PPT)+教案+学案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)新课导入春天是昂扬向上的;夏天是热情奔放的;秋天是收获幸福的。 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封，万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤寂。 北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。济南的冬天老 舍2 济南的冬天老 舍审美的鉴赏和创造语言的建构和运用文化的理解和传承思维的发展和提...
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     篇7：2 济南的冬天 公开课课件(共26张PPT)+教案2 济南的冬天 公开课课件(共26张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)新课导入在你的印象中，冬天是怎样的，有哪些代表性的景物？有人说过:“上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的就全赐给了济南。”同学们知道这句话是什么意思吗?(夏天最美的地方在瑞士,春天最美的地方在西湖,秋天和冬天最美的地方就在济南。能作出这样的评价,说明在评价者心里,济南的地位非同一般。)那么大家知道说这句话的人是谁吗?他就是今天我们要学习的课文《济南的冬天》的作者——老舍。（学生浏览课下关于作者的介绍,然后老师简单补充写作背景。作者老舍,北京人,但是在济南生活了四年,对济南情有独钟,说济南是他的第二故乡。今天,我们就一起来看看老舍笔下的济南的冬天,有...
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   篇8：【2022新课标】2 《济南的冬天》第2课时课件(共43张PPT)+教案+学案+同步练习+素材【2022新课标】2 《济南的冬天》第2课时课件(共43张PPT)+教案+学案+同步练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2 《济南的冬天》同步检测（满分：60分 时间：45分钟）一、积累与运用（26分）1.下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）（2分）A．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适（shì）地睡着，只等春风来把他们换醒。B．他们一看那些小山，心中便觉得有了着（zháo）落，有了依靠。C．每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌（méng）发的叶子，简直就像起伏着一层绿阴阴的波浪。D．呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱（yòu）惑着鼻子和嘴唇。2.选出加点词解释正确的一项。（ ）（2分）...
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   篇9：2《济南的冬天》第一课时课件(共21张PPT)+教案+素材2《济南的冬天》第一课时课件(共21张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《济南的冬天》课文讲解学习这篇课文仍然要加强朗读训练，即通过美读来想象课文中的情境，体会作者的思想感情，品味经典散文的语言之美。与上一课的教学略有不同，既要通过朗读想象课文情境，更要体会作者的心意、心境，感受老舍热爱山水、热爱平民生活的人文情怀。通过朗读体会课文中的拟人句的表达效果。同时还要巩固上一课的学习成果，继续理解、品味比喻句。引导学生抓住课文的一些要点：济南冬天“温晴”的总体特点，济南的山、济南的水，作者对济南山水的赞美。其中体会融情于景是教学的难点，又是掌握这篇课文的必经之路。可以让学生通过朗读，反复体会景中情，明白经典散文的抒情多是以写景为依托...
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     篇10：2 济南的冬天 课件(共36张PPT)+教案+素材2 济南的冬天 课件(共36张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：七年级语文学科教案课题2、济南的冬天课型精读课编号主备日期审核【教学目标】1、理解运用“响晴、温暖、设若、贮蓄、空灵、澄清”等词语，掌握“髻、镶、藻、贮”等生字；2、提高学生诵读能力和阅读能力；3、整体感知课文，了解济南的冬天的特点。【教学重点】提高学生诵读能力和阅读能力【教学难点】经过诵读训练，感知课文，体会作者对景物的独特感受及其寄予的深情，学会用心感悟自然之美【教学准备】PPT课件【教学过程】一、【温故知新】1.课前检测学生对基本修辞手法的理解和应用2.新课导入（1）同学们，冬天在你的印象里是什么样的？（2）学生回答。（...
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 篇11：2.《济南的冬天》第二课时课件(共40张PPT)+教案+素材2.《济南的冬天》第二课时课件(共40张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)人教版2济南的冬天了解作者及相关文学常识，有感情地朗读课文，感知文章内容，体会济南的冬天之美。（难点）理清文章思路，学习情景交融的写作手法和比喻、拟人等修辞手法的运用。（重点）体会作者抒发的思想感情，培养热爱祖国大好河山的情感。（难点）学习目标第二课时冬天的济南在作者的眼中是个“理想的境界”，他为什么会有这样的感受？作者喜爱济南冬天的“温晴”，不只是喜爱某种气候，而是喜爱其中包含的某种温和明朗的美感。写的既是“济南的冬天”，一个季节，又是“冬天的济南”，是一个城市的气质。温故知新研读2—5段，说说这部分写了山的什么特点？阳光朗照下的山城外的远山薄...
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 篇12：2 济南的冬天 第二课时课件(共20张PPT)+教案+同步练习2 济南的冬天 第二课时课件(共20张PPT)+教案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)济南的冬天第二课时新知导入听写读读写写词语读课文，注意重音和停连学习目标1、学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体会景物描写中融入的作者的情感。2、品味课文精美的语言。理解课文第一自然段：读，思考：作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？对比温晴与北平比无风与伦敦比响晴与热带比无毒日宝地新知讲解经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。1、从整个句子的意思看，作者对济南冬天的...
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    篇13：2《济南的冬天》课件(共21+22+18张PPT)+教案+素材2《济南的冬天》课件(共21+22+18张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：《济南的冬天》教学方案第2课时【教学目标】1.借助背景资料等，体会作者对济南独特的情感。2.学习课文抓住景物特点进行描写的方法，体会景物描写中融入的作者情感。3.品味课文精美的语言。【教学重点】学习课文抓住景物特点进行描写的方法。【教学难点】品味文章精美的语言。【教学过程】一、新课导入上节课，我们在老舍的带领下一起走进了济南的冬天，体会到了济南冬日的魅力。大家觉得老舍喜欢济南的冬天吗？说说你的理由。过渡：是的，老师和同学们一样，从老舍先生的字里行间感受到了他对济南的冬天的喜爱。同学们应该也是这样吧！那么，到底是哪些句子表达出了作者的喜爱之情呢？我们一起来看看吧！设计...
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篇14：2 济南的冬天 第三课时课件(共22张PPT)+教案+同步练习2 济南的冬天 第三课时课件(共22张PPT)+教案+同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)济南的冬天第三课时新知导入阅读课文第1、2段，做题：1、第一段为什么要写北平、伦敦和热带地区？2、解释下列加点词语在句中的含义。（1）济南的冬天是响晴的。?（2）响亮的天气，反有点叫人害怕。?（3）因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！3、“济南的冬天是没有风声的”这句中的“声”是不是多余？为什么？写北平、伦敦和热带地区是为与济南形成对比，与北平比无风，与伦敦比响晴与热带比无毒日，经过一番比较，令人信服地得出“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”这个结论。点出“气候温晴”这一特点。······晴朗无云。晴朗得刺眼。...
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    篇15：2 济南的冬天 第一课时课件(共21张PPT)+教案+同步练习+素材2 济南的冬天 第一课时课件(共21张PPT)+教案+同步练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)济南的冬天第一课时新知导入你知道大明湖吗？它在哪里？济南老舍先生曾这样说过：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天赐给西湖，秋和冬全赐给了济南。”今天，就让我们一起走进《济南的冬天》去见证老舍先生的评判。济南的冬天老舍学习目标1、继续学习朗读，掌握重音和停连的要领。2、朗读把握课文内容，理清文脉。3、找出写景的句子和比喻、拟人修辞的句子。4、积累读读写写词语。老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上...
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