篇1：初语部编版七上 第2课 同课异构 济南的冬天 微课课件初语部编版七上 第2课 同课异构 济南的冬天 微课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 济南的冬天
一、考点聚焦
1、学习目标
（1）掌握拟人修辞手法的运用。
（2）掌握写作的空间顺序知识。
2、教材回顾
（1）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
（2）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着。
二、考点剖析
考点一：拟人修辞知识
（一）什么叫拟人？
拟人是修辞方法的一种，就是把没有思想感情的事物当作人来写，赋予它们以人的思想感情和行为动作，使事物人格化。
（二）拟人的作用...
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     篇2：第2课《济南的冬天》（第1课时）【2022-2023统编版七上语文高品备课（课件）】(共32张PPT)第2课《济南的冬天》（第1课时）【2022-2023统编版七上语文高品备课（课件）】(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)七上语文同步高品课件统编版七年级上册教学课件教学设计导学预习同步练习新课导入在你的印象中，冬天是怎样的，有哪些代表性的景物？创设情境,激趣导入你心中的冬天是什么样的？春天是昂扬向上的夏天是热情奔放的秋天是收获幸福的创设情境,激趣导入有人说过:“上帝把夏天的艺术赐给瑞士,把春天的赐给西湖,秋和冬的就全赐给了济南。”同学们知道这句话是什么意思吗 (夏天最美的地方在瑞士,春天最美的地方在西湖,秋天和冬天最美的地方就在济南。能作出这样的评价,说明在评价者心里,济南的地位非同一般。)那么大家知道说这句话的人是谁吗 他就是今天我们要学习的课文《济南的冬天...
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  篇3：部编版语文七年级上2济南的冬天（教案）部编版语文七年级上2济南的冬天（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：济南的冬天【教学目标】1．知识与能力目标：识记掌握文中的生字词，领会作者抓住主要景物的主要特征细致描写的方法。2．过程与方法目标：运用自主、合作、探究的方法，增强对语言的理解和感悟能力。熟悉比喻、拟人等修辞手法的运用。3．情感态度与价值观目标：感受作者对济南冬天的热爱，培养热爱祖国大好河山的感情。【教学重难点】1．朗读，领会作者抓住主要景物的主要特征细致描写的方法。2．学习本文平易自然、生动活泼、富有表现力的语言。【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、导入。我们在朱自清先生的《春》中看到了一幅幅优美动人的图画。时序更替、四季轮回，春夏秋冬各有其景，美不胜收。今...
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 篇4：第2课《济南的冬天》 同步课件 (共38张PPT)第2课《济南的冬天》 同步课件 (共38张PPT)资料可供济南市地区适用。
大致详情：(共38张PPT)济南的冬天——情境化教学设计第一课时情境导入你是济南市旅游资源开发办公室的负责人，想深入了解济南的冬天之后，选择开发几个引人入胜的有商业价值的旅游景点，为景点命名，并宣传景点吸引游客。 为了帮助你更好地完成这样工作，朋友向你推荐了老舍的《济南的冬天》，你和你的团队将以合作的方式，通过完成一系列的学习探究任务，来高效地解决工作问题。1.详细“考察”济南冬天的美景，了解济南的冬天最大的看点是什么？2.挑选能够突出济南冬天最大看点的景点，明确将要开发打造的景点有哪些。任务一：考察选择济南冬天的景点活动1：运用你已经掌握的朗读技巧，自由朗读课文，思考：你所读...
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    篇5：部编版七年级语文上册 2《济南的冬天》教学课件(共27张PPT)部编版七年级语文上册 2《济南的冬天》教学课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)2 济南的冬天【教学目标】1.了解作者及相关文学知识，有感情地朗读课文，感知文章内容，体会济南的冬天之美。(难点)2.理清文章思路，学习课文清晰的层次、合理的布局以及情景交融的写作方法。(重点)3.体会作者抒发的思想感情，培养热爱祖国山水的美好情感。(难点)【教学过程】一、新课导入春天是昂扬向上的， 夏天是热情奔放的， 秋天是收获幸福的， 谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远；想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。备北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而中国的...
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  篇6：第2课《济南的冬天》课件（共38张PPT）第2课《济南的冬天》课件（共38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。秋和冬是不好分开的，秋睡熟了一点便是冬，上帝不愿意把它忽然唤醒，所以作个整人情，连秋带冬全给了济南。”——老舍《济南的秋天》四面荷花三面柳，一城山色半城湖。——清刘凤诰（gào）题山东济南大明湖沧浪亭的对联。一城山色：千佛山在城南，为附近最高的山，全城人都能看到它苍翠的山色。半城湖：大明湖在城的北部，周约八里多，所以说它占了“半城”。老舍①重点字jī肌肤zhù贮蓄tǎn地毯kuān chɑnɡ宽敞chénɡ澄清zǎo水藻看护kān②形近字唤（huàn）唤醒换...
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  篇7：2 济南的冬天 课件（共25张PPT）2 济南的冬天 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)创设情景北风凛冽寒风刺骨大雪纷飞在你的印象中，冬天是怎样的，用几个词语形容一下，它有哪些代表性的景物？千里冰封、万里雪飘千山鸟飞绝万径人踪灭部编教材七年级上2 济南的冬天（第一课时）“上帝把夏天的艺术赐给了瑞士,把春天的赐给了西湖，把秋和冬的全赐给了济南。”（老舍《济南的秋天》）自由诵读huozhuójìxiāngjīzǎozhù xùchéngwāng朗读思考作者所写的济南的冬天有着怎样的特点，从文中找出相应的词语来形容，这与你印象中的冬天有什么不同？文中哪句话写出了作者对济南的冬天的总体感受？可是，在北中国的冬天，而能有温...
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    篇8：第2课《济南的冬天》（第2课时）【2022-2023统编版七上语文高品备课（课件）】(共26张PPT)第2课《济南的冬天》（第2课时）【2022-2023统编版七上语文高品备课（课件）】(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)七上语文同步高品课件统编版七年级上册教学课件教学设计导学预习同步练习朱自清老舍第二课时目标导航目标导航任务四：欣赏水色任务五：体会情感任务六：探究写法四面荷花三面柳一城山色半城湖欣赏水“色”欣赏水色欣赏水色学习任务四：品读课文济南，别称泉城，因泉水多而闻名，那么，济南冬天的水又有怎样的特点？研读5段，思考以下问题：欣赏水“色”那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧...
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   篇9：济南的冬天 课件（共20张ppt）济南的冬天 课件（共20张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)老舍 （1899—1966），原名舒庆春，字舍予，生于北京，满族人，现代著名作家，人民艺术家。1917年师范毕业后，曾任北京十七小学校长、天津南开中学语文教员。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1930年回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应邀回国。1966年被林彪、“四人帮”迫害致死。他的代表作小说《骆驼祥子》被译成十几国文字，产生较大影响。此外，他还著有小说《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》等。☆学习目标：1、熟读全文，知道济南的冬天的特点，体会作者赋予景物的深厚感情。2、体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙...
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篇10：第2课《济南的冬天》 同步备课 课件(共35张PPT)第2课《济南的冬天》 同步备课 课件(共35张PPT)资料可供济南市地区适用。
大致详情：(共35张PPT)《济南的冬天》老舍漫长的寒冷中站着许多睡着的树梦见大雪纷飞的那棵最幸福海桑舒庆春，字舍予，北京满族人。老舍为其笔名。 中国现代作家、语言大师。新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。生于北京一个城市贫民家庭。1918 年师范毕业后，曾任小学校长、中学语文教员。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924 年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师。1929 年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1937年， 代表作《骆驼祥子》问世，其后从事抗战文学活动。1946 年赴美讲学。1949 年回国后，任政务院文教委员会委员、全国人大代表、全国文联副...
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  篇11：六年级【专项训练】课外阅读：济南的冬天（上）课件（21张PPT）六年级【专项训练】课外阅读：济南的冬天（上）课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)六年级 语文【课外阅读】济南的冬天（上）免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习理解文中的字、词概括主要内容短文理解与问题思考23学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语...
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   篇12：部编版七年级上册 2 济南的冬天7上15343 导学案部编版七年级上册 2 济南的冬天7上15343 导学案资料可供济南市地区适用。
大致详情：新城中学七年级语文上册导学案12．济南的冬天 (第一课时)主备人：XZY 使用人： 使用时间：【课前预学案】预学目标1． 了解相关文学常识2． 识记重点生字词，并能运用3． 整体感知课文内容，概括文章大意一． 资料助读1． 老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》。戏剧 《龙须沟》 《茶馆》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”2文章里面有你不熟悉的字词吧，通过努力，你能掌握吗？zhù（ ）立...
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    篇13：2.济南的冬天 课件（34张PPT）2.济南的冬天 课件（34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)义务教育教科书（部编版）语文/七年级上册2.济南的冬天第一课时课时目标1、有感情地朗读课文，厘清思路，感知内容。（重点）2、学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法，学习比喻和比拟的修辞手法。（重难点）3、分析理解本文描绘冬景的精妙，体味济南的冬之美。（重点）课程导入同学们，“燕山雪花大如席”是说燕京一带冬天雪花的特点，“瀚海阑干百丈冰”是描绘边塞冬天的奇寒；东北的冬天风中带刀，云南的冬天饱含色彩。那么，素有“泉城”之称的济南，冬天又是怎样的呢？老舍在《济南的秋天》一文中这样写道：“上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。”...
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   篇14：2济南的冬天课件（34张ppt）2济南的冬天课件（34张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)课前提问（1分钟）比喻修辞手法的作用的答题格式是什么？比喻：运用了 的修辞手法，将……比作……，生动形象地写出了……，表达了 的感情。济南的冬天老舍七年级语文授课时间：第1周9月3日老舍（1899-1966），原名 ，字舍予，满族，北京市人。现代著名作家，人民艺术家，被誉为 。代表作有小说、话剧 、 等。（提示：参考p6注解）舒庆春“语言大师”《四世同堂》《骆驼祥子》《茶馆》《龙须沟》作者简介第一课时学习目标（1分钟）1、积累...
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   篇15：2 济南的冬天 课件(共32张PPT)2 济南的冬天 课件(共32张PPT)资料可供济南市地区适用。
大致详情：(共32张PPT)教部编版七年级语文上册济南的冬天新课导入新课导入说起冬天，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到温暖的春意。今天，就让我们在老舍的引领下，一起去观赏如水墨画般的济南的冬天吧！走近作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人。老舍是他最常用的笔名。著名作家，是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”(1899年2月3日一1966年8月24日)背景介绍《济南...
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   篇16：第2课《济南的冬天》课件（共50页PPT）第2课《济南的冬天》课件（共50页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)济南的冬天老 舍第一章预习检测认字识词济南( ) 伦敦( )镶上( ) 奇迹( )宽敞( ) 看护( )贮蓄( ) 水藻( )澄清( ) 髻儿( )jǐdūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngjì作家介绍老舍，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，满族人，生于北京一个城市贫民家庭。因为老舍生于立春，父母为他取名“庆春”，含有庆贺春来、前景美好之意。老舍是他最常用的笔名。老舍是语言大师，被誉为“人民艺术家...
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     篇17：部编版语文七上2 《济南的冬天》（共2课时，20+25张ppt）部编版语文七上2 《济南的冬天》（共2课时，20+25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)济南的冬天（第二课时）（三）揣摩风格，读出独特的交流感有人说，老舍的《济南的冬天》有独特魅力，和渗透其中的亲切的交流感有很大关系。你觉得作者遣词造句的哪些方面，让读者有一种交流感？1妙用生动可感的修辞3口语化的语言风格2对话式的景物描写你觉得作者遣词造句的哪些方面，让读者有一种交流感？作者将哪些形象人格化了？与交流感有何关系？1.妙用生动可感的修辞济南老城春风小山小雪小村庄垂柳景物形象：冬天的济南是个小孩儿作者视角：全方位可以感知蕴含感情：呵护、欣赏、喜爱本文拟人修辞的总体效果：亲切一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着...
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