篇1：第3—4课 秦汉“大一统”格局的建立与巩固【中职课件】(共85张PPT)第3—4课 秦汉“大一统”格局的建立与巩固【中职课件】(共85张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共85张PPT)过秦论——贾谊及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振海。秦孝公；名嬴渠梁，23年，重用商鞅，为日后秦国统一中国奠定基础。秦惠文王；名嬴驷，28年，第一位称”秦王“的君主，张仪施行连横政策，多次击败东方诸国的合纵，是秦国崛起中承上启下的君主。秦武王；名嬴荡，3年，喜好比武，后因举鼎而死，所以作为不大。秦昭襄王；名嬴稷(则)，秦武王弟，55年，重用范雎、白起，施行”灭亡东周，长平之战后击败赵国，秦统一天下成定局。秦孝文王；名嬴柱，秦昭王子，在位仅3天，大赦天下。无大作为。秦庄襄王；名嬴异人，子楚，秦孝文王子，...
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     篇2：岭南版美术六年级上册15. 多姿多彩的民族服饰（课件）(共17张PPT)岭南版美术六年级上册15. 多姿多彩的民族服饰（课件）(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)目录第一章认识汉服—曲裾第二章感受汉服之美—纸艺曲裾制作第一章多姿多彩的民族服饰 --认识汉服曲裾什么是汉服？汉服的“汉”指的是汉族；汉朝的服饰属于汉服系统，但是汉朝的服饰不能概括汉服。黄帝尧舜垂衣裳而天下治。《易经》清代剃发易服汉服是从黄帝即位（约西元前2698年）至明末 （公元17世纪中叶）这近四千年中，以汉族礼仪文化为基础形成的具有独特华夏民族文化风貌性格的服装体系。根据长沙马王堆西汉辛追墓出土长寿绣曲裾袍复原马王堆出土彩绘俑曲裾（绕襟袍）西汉曲裾小组观察并讨论，曲裾与其他汉服形制的相同点、不同点。盛唐披帛半袖襦裙明代道袍初...
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     篇3：中国民间美术·服饰（课件） 鲁教版（五四制）美术五年级下册(共29张PPT)中国民间美术·服饰（课件） 鲁教版（五四制）美术五年级下册(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)中国民间美术·服饰仕女·簪花一 欣赏《簪花.仕女图》仕女：古代身份高贵的女子，也指仕女画中的人物，多属于封建时代中上层的美女。簪花：古代妇女头饰的一种。周舫的《仕女簪花图》就形象地再现了唐朝贵族妇女簪花戴彩的情况。关键词：朱红色的披风金质云团项圈金质步摇头戴海棠花关键词：浅紫色的纱衫朱色的长裙白地帔子拈蝶关键词：侍女发饰简单手中举扇关键词：头上插着莲花朱色的长裙纱衫右手拈红花关键词：头戴牡丹花金花子双眼细长蝶翅形断眉纱衫朱色长裙朱彪色的披帛引犬二.鉴赏服妆饰思考：唐代服妆饰的特点是什么？长裙罗...
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  篇4：第三单元秦汉时期复习课件（33ppt）第三单元秦汉时期复习课件（33ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)欢迎同学们进入历史课堂惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。——毛泽东《沁园春 雪》课堂导入第三单元 秦汉时期——统一多民族国家的建立和巩固1.知道秦始皇和秦统一中国，了解秦朝的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。了解“文景之治”，知道汉武帝巩固“大一统”王朝。2.通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用3.了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡；4.了解两汉的科技与文化，知道蔡伦、张仲景和华佗的成就，知道佛教的传入和道教的产生复习目...
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     篇5：第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 复习课件（14张PPT）第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 复习课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元复习课年 级：七年级学 科：中国历史（部编版）第一篇章 时空变迁一、时序梳理。回顾所学知识，完成年代尺填写。第一篇章 时空变迁一、时序梳理。第一篇章 时空变迁二、疆域变迁。——图片摘自人教版《中国历史》七上教科书从秦到汉，疆域版图有何变化？汉朝时，河西走廊和新疆地区逐步纳入中央政府的管辖。秦汉大一统格局奠定了今天中国疆域的基础。第二篇章 江山一统【名词释义】大一统的含义：就是中央加强对政治、经济、思想文化等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面。大一统与大统一...
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     篇6：中国历史第二章 封建社会的初步发展——秦汉时期【中职课件】(共81张PPT)中国历史第二章 封建社会的初步发展——秦汉时期【中职课件】(共81张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共81张PPT)第一节秦朝的统治目录页CONTENTS PAGE第二节西汉和东汉的兴衰第三节秦汉时期的社会经济第六节秦汉时期的科学技术与文化第四节秦汉时期民族关系的发展第五节秦汉时期的对外关系第一节秦朝的统治过渡页TRANSITION PAGE秦朝的统一商鞅变法为秦国统一天下奠定了政治和经济基础。至秦王嬴政即位时，其统一条件基本成熟。他重用李斯、尉缭等大臣，并采取远交近攻的外交策略，部署统一全国的战略。自公元前230年至公元前221年，秦国先后灭掉韩、魏、楚、燕、赵、齐六国。秦朝的统一公元前221年，秦始皇帝统一六国后，以咸阳为都城，建立了我国历史...
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  篇7：第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 单元复习课件（33张PPT）第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 单元复习课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)秦汉历史对我们民族文化塑造有着重要贡献，有学者以为“中国成为一统国，自秦启之，而汉承之”。鲁迅言秦汉时代精神所谓“豁达闳大之风”。秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固七年级上册 第三单元（2课时）阶段特征秦朝推行统一的货币和度量衡制度,有利于国家对经济的管理。西汉初年的休养生息政策使经济恢复,社会稳定。汉武帝实行盐铁官营、将铸币权收归中央等措施,加强了朝廷对社会经济的控制秦始皇“焚书坑儒”禁锢了人们的思想言论。汉武帝把儒家思想作为大一统政权的精神支柱,儒家学说成为中国古代的正统思想。秦朝完成国家统一,创立了大一统的中央集权制度,统一多民族国家开始建立。汉武...
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     篇8：2021届高考复习 古文化常识--中国服饰文化 课件（120张PPT）2021届高考复习 古文化常识--中国服饰文化 课件（120张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：服
饰 ： 身上的中华
纺织技术的发展
(一) 麻织
1. 传说神农氏“教民桑麻以为布帛”
2. 远古主要纺织材料：
? 葛
? 大麻(汉麻)
? 苎麻(中国草)
纯苎麻布
(二) 丝 织
周代蚕桑和丝织得到长足发展。东周时期已有足踏织机。周代天子麻冕达30升，即在2尺2寸幅宽中织入经线2400根。
2. 汉代丝织成就辉煌
丝织衣料总称“缯帛”，可细分为
缟、素、纨、锦、罗、纱、绢等近20种。
1972年湖南长沙马王堆汉墓出土大量丝织品。
长沙马王堆
素纱褝衣
素纱褝衣
素纱褝衣是马王堆汉墓发掘出的实物中最为罕见的一件，衣长...
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   篇9：蒙古族服饰（课件） 综合实践活动四年级上册 全国通用(共22张PPT)蒙古族服饰（课件） 综合实践活动四年级上册 全国通用(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)蒙古族服饰蒙古族蒙古族是我国东北主要民族之一，也是蒙古国的主体民族。除蒙古国外，蒙古族人口主要集中国的内蒙古自治区和新疆及临近省份以及俄罗斯联邦。全世界蒙古族人约为一千万人，语言为蒙古语。其中，一半以上居住在中国境内。位于俄罗斯西南方的一块是卡尔梅克人。“蒙古”最初只是蒙古诸部落中的一个部落名称。13世纪初以成吉思汗为首的蒙古部统一了蒙古地区诸部，逐渐形成了一个新的民族共同体。“蒙古”也就由原来的部落名称变成为民族名称。服饰起源蒙古族服饰的起源可以追溯到遥远的史前时期。远在旧石器时代，人类就开始用植物的叶子将自己修饰一番，后来又取用打猎的兽皮做衣服。在北方游牧民族的...
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     篇10：高三三轮复习 中国古代秦汉史课件（18张PPT）高三三轮复习 中国古代秦汉史课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)中国古代文明的初步发展——秦汉【考纲要求】1.秦汉中央政治制度和地方管理制度的演变2.秦汉时期农业的主要耕作方式和土地制度3.秦汉时期手工业、商业的发展、“重农抑商”政策及其影响4.汉代儒学成为正统思想5.《人物》：秦始皇6.《遗产》：长城、秦始皇兵马俑【知识线索】【时代特征】秦汉时期是中华文明的形成与发展时期。这一时期，封建社会形成与发展，大一统局面开创，统一多民族国家形成，从而奠定了我国在世界上的领先地位。【知识整合】一、政治——大一统局面、专制主义中央集权制度的确立与巩固（一）秦的统一1.有利条件：2.统一过程：①东灭六国：...
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   篇11：5.1 自然环境对民居、服饰和饮食的影响-2022-2023学年七年级地理下册同步精品课件（中图版）（共67张PPT）5.1 自然环境对民居、服饰和饮食的影响-2022-2023学年七年级地理下册同步精品课件（中图版）（共67张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：中物理
中国地图出版社
七年级地理下册
第一节
自然环境对民居、服饰和饮食的影响
第5章 地方文化特色和旅游
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刘俊良
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刘俊良
学无止境 勤则可达
志存高远 恒亦能成
探索活动
早晨
上午
中午
仔细观察藏族同胞在一天的三个不同时间拍摄的照片
说说藏族同胞在一天中穿藏袍的方式有什么不同，并试着分析原因。
人类一直向往着美好的生活：
丰衣足食、安居乐业
行
住
食
衣
还记得吗？
自然环境要素
地形
气...
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   篇12：从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固课件（共37张PPT）从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固课件（共37张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第一单元单元复习从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固目录阶段特征总结貳知识体系归纳壹单元重点阐述叁题目演练提升肆知识体系从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固先秦史秦汉史中华文明的起源早期国家诸侯纷争变法运动统一多民族国家的建立统一多民族国家的巩固秦汉石器时代夏商西周古史传说春秋战国华夏认同经济发展百家争鸣汉初政制汉武盛世两汉衰亡秦的统一秦的暴政秦末战事阶段特征：先秦时期先秦时期是中华文明的勃兴阶段。政治上，王位世袭制取代禅让制，家天下取代公天下，形成血缘关系为纽带的贵族政治，但最高...
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  篇13：中图版地理七年级下册5.1中国的地理差异-自然环境对民居、服饰和饮食的影响（第1课时）课件(共29张PPT)中图版地理七年级下册5.1中国的地理差异-自然环境对民居、服饰和饮食的影响（第1课时）课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)《中国的地理差异》第一课时第五章丨通过阅读相关地图，分析我国气温、降水、地势等自然环境的差异和成因。丨在图上找出秦岭、淮河，分析“秦岭-淮河”一线南、北两侧的自然景观、人类生产、生活等方面的差异，进而说出“秦岭—淮河”一线的地理意义。学习目标你能够说出视频中这些区域自然景观、生活方式等存在哪些差异吗？为什么会存在差异呢？材料一： 2017年春节到了，哈尔滨的玲玲和海南的贝贝聊天，互相诉说自己家乡春节时的景象。玲玲：这些天，哈尔滨的气温降到零下20℃左右。昨天下的雪特别大，我们冒着严寒去看了冰灯。冰灯会可大啦……贝贝：听到你这样说，我真想去滑雪、看冰灯。现...
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   Tags：秦汉,服饰,ppt,精选,13篇
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