篇1：第4课 我的小相框——相框的新衣 课件（16张PPT）第4课 我的小相框——相框的新衣 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：相框的作用
日常中见到的相框
木质相框
塑料相框
玻璃相框
数码相框
生活中哪些物品适合装饰相框？
我们可以用哪些方法来装饰相框？
方法一：
粘贴
方法二：
镶嵌
方法三：
缠绕
制作步骤
根据你带的材料给你的相框制定主题：
作业欣赏：
作业欣赏：
作业要求：
1.大胆创新，巧妙利用，组合材料。
2.造型美观，色彩搭配和谐。
3. 小组协作，互相帮助。
评价标准：
1.大胆创新，主题明确。
2.像框与照片搭配得恰当。
3.巧妙利用、组合材料。
拓展：
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     篇2：19 《皇帝的新装 》 习题 课件(共19张PPT)19 《皇帝的新装 》 习题 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)19 皇帝的新装七年级语文上册一、这篇童话想象奇特，人物滑稽可笑，情节荒诞离奇。快速阅读全文，把握故事情节，并用自己的话简要复述。思考探究提示：快速阅读时，既要静下心来，努力扩大一次性进入视野的文字数量，也要在每个段落结束时，稍作停顿，想一想：这一段的主要内容是什么？哪几段的内容是紧密相连的，应该看作一个部分？前后段落有怎样的联系？这样，就大致把握了课文的主要内容和写作思路，复述起来也比较有把握。二、阅读这篇童话，回答下列问题。1.所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么？（1）在故事里，人们都害怕说出“新装”不存在会导致自己被当作傻瓜...
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  篇3：19. 皇帝的新装 第2课时课件（38张PPT）19. 皇帝的新装 第2课时课件（38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)皇帝的新装（第二课时）通过上节课的学习，我们了解了童话这一文学体裁的特点，知道想象、夸张是童话最鲜明的特征。同学们在将《皇帝的新装》改编为课本剧的尝试中，通过讨论认识到了想象、夸张在童话情节设计上的重要作用。这节课，我们继续改编课本剧的工作，一起来分析人物、解析作品，帮助小演员们更好地塑造舞台形象，...
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    篇4：一年级下册数学课件- 八 阿福的新衣：厘米的认识 青岛版(共12张PPT)一年级下册数学课件- 八 阿福的新衣：厘米的认识 青岛版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)厘米的认识一、情境导入二、你说我讲两人的拃不一样长，师傅的拃长，徒弟的拃短，所以衣服做小了。这是怎么回事呢？二、你说我讲表示起点刻度线数字（刻度）你认识尺子吗？厘米0 刻度线测量物体的长度通常用尺子。测量较短物体的长度一般用厘米作单位。厘米用字母cm表示。1厘米这些都是1厘米。二、你说我讲你认识尺子吗？这根纸片的长度是5厘米。二、你说我讲你会测量一根纸片的长度吗？把纸片放平右边对的刻度是几，就是几厘米。左边与0刻度线对齐( )√√( )( )试一试下面测量方法正确的打√。...
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     篇5：一年级下册数学课件 - 八 阿福的新衣：厘米的认识 青岛版 （共17张PPT）一年级下册数学课件 - 八 阿福的新衣：厘米的认识 青岛版 （共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)厘米的认识你说我讲两人的拃不一样长，师傅的拃长，徒弟的拃短，所以衣服做小了。可以用同一个人的拃去量。也就是说，在测量物体的长度时，必须有统一的测量标准。这是怎么回事呢？我们测量物体的长度通常用尺子。你说我讲表示起点刻度线数字你认识尺子吗？厘米0 刻度线cm——厘米1厘米这些都是1厘米二、你说我讲认识1厘米1厘米自己比划一下1厘米，说一说感受。你能找出1厘米吗？测量较短物体的长度时一般用“厘米”作单位。你说我讲在我们的身边或身上，哪些物体的长度大约是1厘米？米认识几厘米方法：①有几个1厘米就是几厘米②末尾刻度-首刻度91...
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篇6：第19课《皇帝的新装》课件（共19张PPT）第19课《皇帝的新装》课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)分享你知道的童话童话带给我们趣味，但童话仅仅有趣吗？19 皇帝的新装RJ·七年级语文上册学习目标1. 学会快速阅读，感知故事内容，复述故事。2. 赏析人物形象，理解童话的特点。3. 体会童话内涵，领悟故事主旨，培养良好品质。qīnchāipìnxuànchènxiánbìchéng预学检测—知字词御聘炫耀称职呈报头衔陛下钦差hài骇人听闻1.任何不称职的或者愚蠢得 的人，都看不见这衣服。2.我什么也没有看见！这可 了。3.“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都...
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     篇7：第19课《皇帝的新装》课件(共26张PPT)第19课《皇帝的新装》课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)19 皇帝的新装第六单元 放飞想象1.有感情地朗读课文，把握故事的主要情节。 (重点)2.体会文章各种精妙的描写，把握人物性格形象；体会想象和夸张在作品中所起的作用。 (难点)3.联系生活，深刻理解作品寓意，培养真诚、求实、不慕虚荣的良好品质。学习目标同学们喜欢童话故事吗？以前都读了些什么童话？在童话世界里，我们认识了“灰姑娘”；我们认识了“小红帽”；我们还认识了“丑小鸭”……童话世界真是一个神奇的世界，让我们获益匪浅。今天，我们再来认识一位来自童话王国的皇帝，他又会给我们带来什么故事呢？新课导入安徒生（1805－1875）全名：汉斯·克利斯坦·安徒...
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     篇8：19 皇帝的新装 课件（共44张PPT）19 皇帝的新装 课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)皇帝的新装 安徒生作者介绍安徒生(1805-1875)，丹麦文学巨匠，世界著名童话作家。安徒生生于鞋匠家庭，从小为贫困折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。少年时代对舞台发生兴趣，幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。1819年在哥本哈根皇家剧院当小配角，后因青春期变声被解雇。从此开始学习写作。早期写有诗歌、剧本和长篇小说等。1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。了解童话童话是儿童文学的一种，它的特点是通过丰富的想象甚至夸张来塑造形象，反映现实生活，潜移默化地对儿童进行思想启蒙教育。语言通俗易懂，情...
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     篇9：19 皇帝的新装 第一课时 课件(共18张PPT)19 皇帝的新装 第一课时 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)皇帝的新装第一课时情景导入你读过哪些什么童话？在童话世界里，我们认识了“灰姑娘”，知道了勤劳善良互助是一种美德；我们认识了“小红帽”，知道了面临困难和敌人时要冷静、机智；我们还认识了“丑小鸭”，知道了不管遇到多大的挫折也不能放弃……童话世界真是一个神奇的世界，让我们获益匪浅。今天，我们再来认识一位来自童话王国的皇帝，他又会给我们带来什么呢？1.了解有关童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。2.朗读课文，能复述故事情节，分析人物形象，提高语言感受能力。3.理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。学习目标安徒生(1805- -1875) 19世...
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   篇10：第19课《皇帝的新装》课件(共57张PPT)第19课《皇帝的新装》课件(共57张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)同学们，你们知道下面这些故事吗？卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭拇指姑娘这些作品有何共同之处？作者相同体裁相同安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话。著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。写作背景：18世纪末代9世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥霍无度。面...
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  篇11：第19课《皇帝的新装》课件 (共46张PPT)第19课《皇帝的新装》课件 (共46张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)皇帝的新装第 六 单 元作者 安徒生七年级上册学习目标1积累生字词，了解作者及童话的特点。学习快速阅读。在短时间内迅速浏览全文，了解主要内容。2调动自己的体验，展开联想和想象，把握作者思路，深入理解课文。34分析人物形象，理解童话想象和夸张的艺术特点。认识统治阶级的愚蠢和虚伪。5作者简介安徒生（1805—1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他的《安徒生童话》已经被译为150多种语言，在全球出版。代表作有童话《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。请指出下列图片的出处...
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  篇12：第19课《皇帝的新装》课件（共21张PPT）第19课《皇帝的新装》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)皇帝的新装安徒生一、学而时习我来读炫耀 称职 滑稽头衔 骇人听闻xuàn chèn jīxián hài爱新装 → 织新装→ 看新装→穿新装→揭新装引子开端发展高潮二、课本剧场我来演结局课本小剧场剧目：《皇帝的新装》原著：丹麦作家安徒生导演：七四班同学演员：七四班同学编剧：七四班同学道具：七四班同学本剧如有雷同·纯属荣幸第一幕：爱新装第二幕：织新装第三幕：看新装第四幕：穿新装第五幕：揭新装请同学们用“他（她）演出了一个（ ）的皇帝/骗子/大臣/...
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  篇13：19 皇帝的新装 课件(共28张PPT)+教案+素材19 皇帝的新装 课件(共28张PPT)+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台19. 皇帝的新装【教学目标】（一）知识与能力目标1.理解童话的想象和夸张的艺术特点。2.品析精妙的人物描写技巧，理解童话的讽喻意义。（二）过程与方法目标3.抓住关键词语带动整体阅读，提高阅读速度，培养复述课文的能力。情感态度价值观4.引导学生深刻理解作品寓意，培养真诚、求实、不慕虚荣的良好品质【教学重点】学习运用语言、动作、心理描写等刻画人物性格的方法。【教学难点】童话的想象和夸张的艺术特点及作用【课时计划】2课时第一课时一． 情景导入，激发兴趣成上千万的孩子挤在灯光下读他的书。他们像一簇簇盛开的花朵，红红的脸蛋、拳曲的头发的小...
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   篇14：19 皇帝的新装 第二课时 课件(共16张PPT)19 皇帝的新装 第二课时 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)皇帝的新装第二课时情景导入骗子为何行骗成功？皇帝、大臣为何不敢说真话？所有一切看似荒唐却又如此顺理成章，这些究竟是为什么？1.了解有关童话的文学常识，理解文章蕴涵的思想内容。2.朗读课文，能复述故事情节，分析人物形象，提高语言感受能力。3.理解童话中夸张和想象的作用，提高阅读浅析童话的能力。学习目标课文研读1、阅读文章第五自然段关于皇帝心理活动的描写。表现了皇帝怎样的性格？“心里感到不大自然”皇帝自己其实心里很虚。“相信自己是无需害怕的”自己给自己壮胆，强作镇静。“仍然觉得先派一个....比较妥当”心里还是非常害怕自己看不见，害怕证明自己是不称职或愚...
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    Tags：皇帝,新衣,本剧,ppt,精选
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