篇1：第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》教学设计第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《陈太丘与友期行》教学设计 教材分析：《陈太丘与友期行》选自七年级上第二单元，本单元课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情，所以在教学过程中，除了让学生感受到陈元方的“方正”，还要读出元方对父亲的情感。本单元要继续重视朗读，让学生在朗读中感受到古文的韵味。 学情分析：对于刚刚升入中学的初一新生来说，第一篇文言文——《世说新语》二则的教学要立足于培养孩子学习古文的习惯，让学生感受到学习古文的乐趣，消除恐惧心理。 教学设计：一、检查预习，白文断句1.请学生朗读无标点原文，注意断句，教师纠错指导，学生再齐读，感受古文韵味。2.请学生分享在预习过程中遇到的问题，既可以是字句...
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   篇2：七年级上 8 陈太丘与友期行（共22张PPT）七年级上 8 陈太丘与友期行（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)课题：陈太丘与友期行难点名称：认识诚信懂礼和尊重他人这些传统美德的价值七年级-上/第二单元第四季导入自古以来，有许许多多聪颖机智的少年儿童的故事，至今流传，成为人们的美谈。同学们都知道哪些关于机智少年儿童的故事呢？（如“孔融让梨”、“曹丕称象”、“王冕画画”……）今天老师将带领大家去结识另一位聪明机智的少年。请大家打开书，我们一起来学习《陈太丘与友期》。你读我念自由大声朗读课文，读准字音，读得流畅。陈太丘/与友期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰：...
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   篇3：25 活板 朗读视频25 活板 朗读视频资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇4：第8课《世说新语》两则——陈太丘与友期 课件（共34张PPT）第8课《世说新语》两则——陈太丘与友期 课件（共34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)8《世说新语》二则——陈太丘与友期行RJ·七年级语文上册1.疏通文意，积累常见的文言词语。2.了解古代聪颖机智少年的故事。3.学习古人诚实守信，尊重他人的美德。*作者简介刘义庆南朝宋彭城(现在江苏徐州)人，曾任荆州刺史，爱好文学。《世说新语》是他组织一批文人编写。作者名片刘义庆（403—444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南宋文学家。他自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，主持编纂了《世说新语》，还著有志怪小说《幽明录》。《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由（ ）代的（ ）组织文人编写的。在写法上一般都是直叙...
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  篇5：第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件（共20张PPT）第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《陈太丘与友期》出自《世说新语》“方正”门，方正即为人方方正正，品德正直，作风正派。汉朝选拔人才设“贤良方正”科，始于汉文帝，被举荐者对政治得失应直言极谏。《世说新语》设“方正”门，所记均为有“方正品德”之人的轶事。文题中的陈太丘指陈寔，字仲弓，东汉颍川许（今河南许昌）人，其勤奋好学、德行高尚，为官清正廉明，文为德表，范为士则，以操守严正闻名于朝野。初读课文，培养语感1.读准字音。2.注意停顿和节奏。陈太丘与友/期行，期/日中，过中/不至，太丘/舍去,去后/乃至。元方/时年/七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒：“非...
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   篇6：第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件(共36张PPT)第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件(共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)编者简介刘义庆（403—444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人， 。他自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士，组织编写的 ，是 的代表作，还著有志怪小说《幽明录》。（注意：作者不是刘义庆，他只是组织 了《世说新语》。）南朝宋文学家志人小说集《世说新语》六朝志人小说文人编纂作品简介《世说新语》原书八卷，今本作三卷，分《德行》《言语》《政事》《文学》《方正》《雅量》等三十六篇，主要记载...
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     篇7：8.《世说新语》二则 陈太丘与友期行 课件(共34张PPT)8.《世说新语》二则 陈太丘与友期行 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)陈太丘与友期行1.借助注释读懂文意，还可以根据语境推测词义。通过《世说新语·咏雪》的学习，同学们已经掌握了学习文言文的一些基本方法，现在请你说出有哪些方法。2.朗读文言文要断句读，句中停顿要准确。①专有名词（时间、地点、官职、人名等）不能随意拆开。②句子中相对完整的表意成分不能拆开。3.通过重点字词句品味人物情感，进而读出这种情感。③主谓之间要停顿（简单讲就是强调主语，后面要短暂停顿）陈太丘与友期行一、理解与诵读请大家浏览课文，看看有没有不懂的字词；然后结合课下注释理解文意。1.借助工具书，理解词语。例：不期而遇【期行】相约同行。期，约定。陈太丘...
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    篇8：第8课《世说新语二则 陈太丘与友期行》教案第8课《世说新语二则 陈太丘与友期行》教案资料可供吉林市地区适用。
大致详情：《陈太丘与友期》教学设计一、教材依据《陈太丘与友期》是人教版义务教育课程标准实验教科书——七年级上册第二单元的第八篇课文。一个七岁的小孩，用他的聪颖和机智维护了父亲的尊严，批评了友人的“无信”“无礼”。本文是学生接触的第二篇文言文，如何教学，促进学生学好本文，培养学生懂礼守信的好品质，是老师思考的重点。?因此，本课作为文言文阅读在第一册语文教学中起着重要的作用。二、设计思路1、指导思想本节课的设计力求体现自主、合作、探究的学习方式，以读为主，强调学生自主学习的过程，鼓励学生多角度的学习，创造性地学习。2、设计理念本课从学生的整体感悟出发，以诵读和小组合作、讨论作为主要教学手段，使...
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   篇9：第8课 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期） 优选课时练（学生版+教师版）第8课 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期） 优选课时练（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8 《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列语句中加点字注音有误的一项是（ ）A．雪骤（zhòu） 差可拟（chā） 谢道韫（yùn）B．柳絮（xù） 无奕（yì） 陈寔（shí）C．太傅（fù） 尊君在不（bù） 非人哉（zāi）D．舍去（shě） 友人惭（cán） 欣然曰（yuē）2．下列古人“谦称”“敬称”的用法不正确的...
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   篇10：8《陈太丘与友期行》 （希沃白板专用+PPT图片版）8《陈太丘与友期行》 （希沃白板专用+PPT图片版）资料可供全国地区适用。
大致详情：点m刘义庆陈太丘与友期行人教部编版七年级语文上册学习目标1.积累文言字词,并识记文中重点字词的意思。2.结合课下注释,疏通文句,理解文意3.结合文中句子有理有据地评价文中人物,并说出本文给你的启示。4.熟读并背诵全文。导入新课糾★中华古诗文是我国传统文化的瑰宝,是古人留给我们的一笔宝贵的精神财富。★因为有了《论语》,我们方知思想家、教育家孔子“知之为知之,不知为不知”的求实精神;因为有了《三国志》,我们方能知道诸葛亮运筹帷幄,决胜于千里之外的“神机妙算”;因为有了《离骚》,我们才悟出屈原“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”的赤诚……走进古诗文,亲近古诗文,让我们...
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     篇11：第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件（共21张PPT）第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)陈太丘与友期行1.理解字词，读准节奏。请同学们先遮盖住课下注释，看看能不能读懂课文大意。再参照课下注释理解课文内容读准字音；有不懂的字词句请圈画出来。词语解释1、期： 2、日中：3、至： 4、舍：5、去： 6、乃：7、时： 8、尊君：9、不： 10、非：11、相：...
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  篇12：2.8 《世说新语》二则 陈太丘与友期行 课件(共21张PPT)2.8 《世说新语》二则 陈太丘与友期行 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)陈太丘与友期刘义庆教学目标：了解文学常识，积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。学习人物刻画的手法，领略志人小说的叙述艺术的魅力。学习诚信守礼、行为正直的美德，初步感受魏晋风骨。从小儿机敏护父中思考家庭教育对儿童的影响，唤起对亲情的关注与体验。识记、辨用常见的古代敬辞与谦辞。题目：故事解题陈太丘与友期行【 】P30 注释①：陈寔（shí）东汉名士、官员，“颍川（河南）四长”之一， 曾任太丘长,时人称其陈太丘。与其子陈纪（元方）、陈谌并号“三君”。他以清高有德行闻名于世（晓谕梁上君子）。病卒，吊丧者三万人，刊石立碑，谥“文范先生”。刘...
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     篇13：8.《世说新语》两则 《陈太丘与友期行》课件(共30张PPT)8.《世说新语》两则 《陈太丘与友期行》课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)司马光砸缸小时了了，大未必佳孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系 ”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感...
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    篇14：8.《世说新语》两则 《陈太丘与友期行》课件(共18张PPT)8.《世说新语》两则 《陈太丘与友期行》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)陈太丘与友期初读课文 整体感知要求：1.大声朗读，整体把握课文内容；2.找出文中所写的主要人物；3.说说故事梗概。再读课文，疏通语句自读《陈太丘与友期》，对照注释理解句意,在书上进行圈点勾画。请俩人为一组合作学习，质疑解惑。理解字词句，翻译课文：陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好正午时碰头。正午已过,不见朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁,当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗...
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     篇15：8《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期）培优训练（含答案）8《世说新语》二则（咏雪、陈太丘与友期）培优训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元培优训练：文言文阅读2021—2022学年部编版七年级语文上册?(课内基础练)1.阅读下面文本，完成下列各题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】王子敬数岁时，尝看诸门生樗蒲，见有胜负，因曰：“南风不竞。”门生辈轻其小儿，乃曰：“此郎亦管中窥豹，时见一斑。”子敬瞋目曰：“远惭荀奉倩，近愧刘真长。”遂拂衣而去。（《世说新语·...
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    篇16：8《世说新语》二则 陈太丘与友期行 教案 部编版七年级上册8《世说新语》二则 陈太丘与友期行 教案 部编版七年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文阅读活动课——《陈太丘与友期行》教学设计学情分析这篇文章虽然篇幅短小，却意义深刻，文字精炼，意义隽永。对于初一学生来说理解起来并不困难，故事内容很容易激发他们的兴趣，从兴趣入手让学生来体验感知内容，让学生在读的过程中去感知故事情节，品析人物形象。从而获得情感上的体验，感悟生活，达到教育的目的。教学目标：积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。分析人物形象，获取情感体验。教学重点：1、积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。2、学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。教学难点：分析人物形象，获取情感...
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 篇17：8 《世说新语》二则 陈太丘与友期行 课件（共23张PPT）8 《世说新语》二则 陈太丘与友期行 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)陈太丘与友期行部编版七年级语文上册第四单元教学课件Chentaiqiu And Periodical Edition Of Teaching Courseware For Unit 4 Of Chinese Volume 1 Of Grade 7作者：刘义庆目录壹作者简介贰名词解释叁课文解释肆课后作业Catalogue第一章壹作者简介贰名词解释叁课文解释肆课后作业CHAPTER I刘义庆（403~444） 南朝宋文学家。彭城人。宋宗室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。爱好文学，招纳文士。一、作者介绍第二章壹作者简介贰名...
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    Tags：陈太丘,友期,朗读,精选,17篇
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