篇1：统编版（五四制）语文六年级下册 2 腊八粥 教案统编版（五四制）语文六年级下册 2 腊八粥 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 腊八粥【教学目标】1．会读写“腻、咽、匙”3个字和“沸腾、唾沫、搅和”等7个词语。2．有感情地朗读课文，学习文中人物对话的描写方法，通过抓重点词句、分角色朗读等方法感悟课文。3．通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受“八儿”的心理活动变化，刻画人物的性格特点。4．通过启发与引导，朗读与赏析、交流与讨论等手段完成课堂教学。【教学重点】通过人物动作、语言和心理活动的描写，感受“八儿”的心理活动变化，刻画人物的性格特点。体会“八儿”一家的其乐融融。【教学难点】主题思想的理解。【教学过程】一、创设情境，导入课文。飞花令：请同学们分成男女两组比赛，在每组每人5秒内说出中国的...
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  篇2：【新课标】部编版语文六年级下册2 腊八粥 优质教案【新课标】部编版语文六年级下册2 腊八粥 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：2 腊八粥【核心素养目标】文化自信：感受传统节日的魅力，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：学习抓住重点进行细致描写的方法。思维能力：了解课文的表达顺序，明确详略安排的表达效果。审美创造：品味“京味儿”语言特点，感受作者是如何借助“京味儿”语言突显民俗特色的。【课前解析】本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥的惊异以及吃到粥的满足，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。关注文章内容：作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。整篇课文围绕八...
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    篇3：人教版小学六年级语文上册 语文园地一示范教案人教版小学六年级语文上册 语文园地一示范教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地》教学设计教材解析这是部编版教材六年级上册第一单元的语文天地，内容上包含了交流平台、词句段运用以及日积月累三个大的板块。交流平台主要介绍了阅读文章的方法，词句段运用主要介绍了修辞手法——排比以及分号的用处，日积月累向我们展示了唐朝诗人孟浩然的一首山水田园诗——《过故人庄》。教学目标1.认识排比句，了解运用排比句的好处。2.了解分号的用法。3.理解积累古诗《过故人庄》。4.培养学生学习语文的兴趣和热爱大自然的情感。教学重点1.学会在习作中运用排比句，正确使用分号。2.积累古诗《过故人庄》。教学难点理解《过故人庄》诗句的含义，体会诗人的思想感情。课前准备教师准...
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  篇4：统编版语文六下第一单元第1课时 单元预习课《北京的春节》《腊八粥》教案统编版语文六下第一单元第1课时 单元预习课《北京的春节》《腊八粥》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课时 单元预习课----《北京的春节》《腊八粥》一、学习目标1.了解单元学习任务，明确学习目标。2.通读本单元课文，了解课文的主要内容，学习生字新词。3.在通读课文的基础上，初步感受传统节日的魅力。二、评价任务1. 听写本课需要掌握的生字词。2. 指名有感情地朗读课文。3.指名说一说课文具体展示了北京春节哪些热闹、浓烈的画面。三、学习过程（一）创设情境，导入新课1.看到题目，你头脑中出现了怎样的场景？指名回答。（板书：热闹、美味……）2.出示句子。十里不同风，百里不同俗。理解这句话的意思。导入：今天我们走进老舍、沈从文、马...
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 篇5：统编版小学语文六年级下册《语文园地一》教案统编版小学语文六年级下册《语文园地一》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地【教学目标】1.总结交流分清课文主次的意义以及如何根据表达的需要安排详略。2.体会语言表达的丰富性和多样性。3.了解不同习俗的寓意。4.认识并临摹行书,逐渐提高自己的书写速度。5.朗读并背诵《长歌行》。【教学重难点】1.交流收集到的风俗资料和学到的详略得当的写作方法。2.熟读并背诵《长歌行》,理解古诗的意思。【教学准备】1.查阅、搜集风俗资料。2.多媒体课件。第一课时【课时目标】1.通过阅读、交流,弄清文章的表达顺序,理清课文详写、略写的内容并体会这样写的好处。2.引导学生了解传统文化中的特定习 俗及其寓意。3.引导学生广泛积累词语,学会在相同的语境里...
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  篇6：统编版语文六下第一单元第3课时 精读引领课《腊八粥》《清香冻米糖》《端午的鸭蛋》教案统编版语文六下第一单元第3课时 精读引领课《腊八粥》《清香冻米糖》《端午的鸭蛋》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第3课时 精读引领课《腊八粥》《清香冻米糖》《端午的鸭蛋》一、学习目标1.朗读课文，把握课文内容，能分清详略并体会其表达效果。2.抓住课文“等粥”部分，学习文中对人物动作、语言和心理活动的描写，体会人物的情感。3.运用抓住详写部分体会情感的方法进行拓展阅读。二、评价任务1. 听写本课需要掌握的生字词。2. 指名有感情地朗读课文。自由读拓展课文。3.指名说一说课文哪部分写得详细，哪部分写得简略，这样写有什么好处。三、学习过程（一）复习回顾，导入新课1.腊八节，人们都喜欢吃腊八粥，今天我们走进沈从文的作品《腊八粥》。（1）回顾课文的主要内容...
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  篇7：语文部编版六年级上册小学作文指导：点面结合教案语文部编版六年级上册小学作文指导：点面结合教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学作文指导：点面结合 教学设计教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵相关段落；学习课文中点面结合的写作手法。2.通过学习能熟练运用点面结合的写作手法去描绘生活中的活动。3.学习革命者英勇斗争，不怕牺牲的革命英雄主义精神；培养热爱祖国，热爱党的思想感情；传承中华优秀精神文化，树立正确的人生观。教学重点：学习点面结合的写作手法，并熟练运用这种写作手法。教学难点：传承中华优秀精神文化，树立正确的人生观。教学过程一、创设情境 导入新课（展示二十大图片）2022年10月，胜利闭幕的中国共产党第二十次全国代表大会，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二...
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 篇8：统编版语文六年级下册课时强化训练 第2课 腊八粥（含答案）统编版语文六年级下册课时强化训练 第2课 腊八粥（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版语文六年级下册课时强化训练第二课 腊八粥一、读拼音，写词语。1.妈妈上夜班还没回来，芳芳独自在窗前pái huái（ ），jì mò（ ）qīn xí（ ）着她，使她内心jīng huáng（ ）不安。2.提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种tián nì（ ）的感觉，在那个年代，吃上一口，便让人chè dǐ（ ）忘不了了。3.登高yuǎn tiào（ ），可以看见沙漠中一只只luò tuo（ ）的身影在慢慢移动。二、查字典，完成练习。查“腻”字，用部首查字法应先查 部，再查 画...
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   篇9：人教版小学六年级语文上册第一单元习作变形记教案人教版小学六年级语文上册第一单元习作变形记教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《习作：变形记》教学方案教材解析这是部编版教材六年级上册第一单元的习作，本次习作是一篇想象作文，让学生想象自己变成任意一种东西之后会有怎样的奇妙经历。在写作的过程中，进行大胆想象，可以运用拟人、比喻等修辞方法来描写，把自己的经历写具体。教学目标1.培养学生具有丰富的想象力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。通过想象激发学生的习作兴趣，培养学生热爱大自然的情感。教学重点想象自己变成其他东西以后会看到些什么，确定选择哪些比较有意义的事情来写。教学难点把想写的事情写具体。课前准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：预习生字词，朗...
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  篇10：【精品解析】部编版2022-2023学年六年级下册语文第2课《腊八粥》同步练习【精品解析】部编版2022-2023学年六年级下册语文第2课《腊八粥》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年六年级下册语文第2课《腊八粥》同步练习一、单选题1．下列各组加点字的韵母相同的是（ ）A．炉火纯青 闻过则喜 无与伦比 云山雾罩 浑水摸鱼B．入乡随俗 博古通今 所向披靡 笼络人心 受宠若惊C．窃窃私语 别有用心 铮铮铁骨 四分五裂捷足先登D．围魏救赵 邪门歪道 滔天大罪 入乡随俗 能说会道【答案】C【知识点】拼音【解析】【分析】A项中“炉火纯（chún）青”、“ 闻（wén ）过则喜 ”、“无与伦（lún）比 ”、“ 云（yún）山雾罩 ”、“浑（hún）水摸鱼”。只...
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  篇11：【2020统编】语文六年级下册 教案- 2 腊八粥【2020统编】语文六年级下册 教案- 2 腊八粥资料可供全国地区适用。
大致详情：2 腊八粥 文本分析 《腊八粥》是著名作家沈从文的作品，讲述了住方家大院的八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥时的惊异以及吃到粥后的满足，表现出八儿一家人其乐融融的亲情，表达了作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。在内容上，作者用娴熟的笔法、细腻的笔调展现了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一幅腊八节风俗画，充满了生活气息。在写法上，本文主要通过对人物的神态、语言、动作和心理活动的描写来表现人物的性格特征。在本文中，人物的对话贯穿全篇，从八儿向母亲焦急地询问，到与母亲讨价还价，到看到腊八粥后的惊讶，都展现了八儿的天真和有趣。同时，本文以八儿的心理活动为主要线索，从八儿迫不及待...
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   篇12：《协商优化班规》教案 小学劳动 六年级《协商优化班规》教案 小学劳动 六年级资料可供全国地区适用。
大致详情：《协商优化班规》教案教学目标:知识与技能：1. 理解协商并优化班规的意义和重要性。2. 掌握协商班规的基本步骤和技巧。3. 能够运用协商的方法，提出并优化班级规则。过程与方法：1. 培养学生的合作和沟通能力。2. 培养学生的思考和解决问题的能力。3. 培养学生的自主学习和团队合作的意识。情感态度与价值观：1. 培养学生的尊重他人意见和包容不同观点的价值观。2. 培养学生的民主参与和共同决策的意识。3. 培养学生的责任感和班级凝聚力。教学重难点:教学重点：协商并优化班级规则的基本步骤和技巧。教学难点：引导学生达成共识，并形成一个大家都能接受的改进方案。学情分析:...
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  篇13：2《腊八粥》教案——2020-2021学年六年级语文下册部编版（五四学制）2《腊八粥》教案——2020-2021学年六年级语文下册部编版（五四学制）资料可供全国地区适用。
大致详情：《腊八粥》一、教学目标（一）积累文中的生字词，熟读课文，感受腊八粥的吸引力；（二）理清脉络，体会详略安排的效果。（三）品读课文，赏析文章中的描写手法。二、教学重难点（一）教学重点：1.积累文中的生字词，熟读课文，感受腊八粥的吸引力；2.理清脉络，体会详略安排的效果。（二）教学难点：1.理清脉络，体会详略安排的效果。2.品读课文，赏析文章中的描写手法。三、课时安排2课时四、教学过程第一课时（一）课时目标1.积累文中的生字词，熟读课文，感受腊八粥的吸引力；2.理清脉络，把握文章主要内容。（二）导入上节课我们从老舍先生的《北京的春节》中了解到在腊八是要吃腊八粥...
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  篇14：【部编人教版】小学六年级语文2.《综合复习（修改病句）》表格式教案【部编人教版】小学六年级语文2.《综合复习（修改病句）》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《综合复习5 句子专项4（修改病句）》教学设计课题 修改病句 课型 综合复习 授课时间 教学课时 第2课时 授课教师教材分析 修改病句是一项基本的语文练习。小学生书面语言中病句出现得还是比较多的，出现病句的原因也是多种多样的。因此要重视修改病句的指导，为提高语言表达能力与习作打下基础。修改病句是小学阶段一个重要的基础知识，所以对小学阶段常见修改病句的方法进行系统的归纳复习，使学生了解其应用的特点，并能熟练掌握其应用的方法是十分必要的。学情分析 修改病句可以说是小学毕业复习中的一个重难点，学生在还没有掌握一定的语法的知识，单凭语感来完成，是比较困难。故此，必须挖掘病...
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  Tags：小学,六年级,语文,腊八,教案
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