四年级的江畔独步寻花（精选12篇）

四年级上册美术教案-3-蔬果的剖面 鲁教版资料可供全国地区适用。

大致详情：3-蔬果的剖面【设计思路】本课是第一课的延续，内容是复习色彩的冷暖知识，但形式有所改变。学生在日常生活中吃水果时，多数是削完皮或或切成小块后吃，因而这一创作题材对学生来说是陌生而奇妙的，较容易吸引学生的好奇心。教师可多展示蔬果的剖面图片，为学生呈现一个神奇的世界，激发学生的创作欲望。学生的创作需要铺垫，因此教师应多引导学生细致观察蔬果的剖面，并大胆的表述自己观察到的结构特征。对于果肉与果核（种子），可尝试用点、线、面去概括表现。教师可在引导观察的基础上示范绘画，让学生直观地学习到如何将观察到的蔬果的剖面形成形象饱满的图案。【教学目标】1.学生了解蔬果的内部奇特的结构，其剖面纹理千姿百态...

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会说话的手（教学设计）苏少版美术四年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《会说话的手》教学设计和教学反思教材分析：本课是苏少版美术第7册第16课，属于“造型、表现”领域的学习内容。主要引导学生通过对手形的观察，激发学生学习兴趣和引起对生活中相似事物的联想，通过手形作品的欣赏，理解作业要求和表现形式，让学生探索手形画的造型美，加强学生之间的交流与合作，相互启发，创造性地表现各种手型变化，从而培养学生的观察能力和表现能力。人类的双手不仅能干活，还能传递信息，表达感情，会说话。如果对手形展开细致观察，更能通过各种手形的表达，创造出会说话的、有趣的手势造型画。本课主要通过引导学生欣赏、感知、观察、思考、游戏等方式，学习从不同角度对手形进行联想。通过写生，大胆表现，开...

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角的度量教案 沪教版四年级上册数学资料可供全国地区适用。

大致详情：角的度量教学内容：《九年义务教育》数学四年级第一学期课本P86页例1教学目标：理解量角器的构造，能运用重叠的思想自主建构用量角器度量角的方法，在不同的量角情境中完善量角方法、深入思维，从中获得成功的体验。教学重、难点：运用重叠思想自主建构度量角的方法。教学关键：理解量角器的构造。教学过程：激发求知，建立1 角的概念。提问：（1） 哪个角大？∠1大一个手指表示，∠2大两个手指表示。板书：∠2 〉∠1（2）∠2比∠1大多少呢？（可以用量角器量）（3）线段的长度可以用尺去量，单位是米、分米、厘米等等，角的大小也可以度量，（配合手势：叉开程度），那么角的计量单位是什么呢？...

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四年级上册美术教案-5-《线条的动与静》 鲁教版资料可供全国地区适用。

大致详情：《线条的动与静》教学目标：知识目标：观察平行和弯曲的线条，使学生认识线条的曲直在视觉反应上产生的静止和流动的感觉。能力目标：运用线条和色彩进行作画练习，表达静止或流动的感觉。情感目标：较准确的运用直线、曲线这两种造型语言，并表述出对其的独特理解。教学重点：理解美术学科的线：直线与曲线、绘画中线条的运用。教学难点：能否准确的运用直线、曲线这两种造型语言进行主题创作。并综合运用色彩来表现。教学方法：创造性地使用教材、开发和使用各种课程资源，把这节课进行了大胆的重组和整合，将线条充分渗透入每一个知识点中，力图层层深入，达到知识性与趣味性、艺术性自然融合，丰富学生的情感体验。教学过程...

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苏少版四年级下册教案《美丽的村庄》资料可供全国地区适用。

大致详情：第二课时月 日 总第 课时欣赏《美丽的村庄》教学内容：歌曲《美丽的村庄》是一首优秀的的意大利民歌，全歌为带再现的二段体结构，歌曲第一乐段曲调活泼、跳跃，描绘了村庄周围美丽的自然景色，表达了孩子们对家乡的无比热爱之情。第二乐段前四个乐句的旋律优美抒情，表现了意大利人民对自己家乡的赞美，对未来美好生活的憧憬和向往。教学目标：1、知识与技能：初步了解意大利民歌的种类和特点，学会简单的分析音乐处理音乐的技巧和方法，学会用欢快、活泼、热情有弹性的声音来演唱这首歌曲。2、过程与方法：通过欣赏图片感受歌词意境，通过聆听音乐感受歌曲的节奏、旋律、结构等特点，通过参与朗诵歌词、模唱游...

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幽默的形象（教学设计）赣美版美术四年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《幽默的形象》教学设计教学目标：1.通过对漫画作品的欣赏,提高学生的欣赏能力,培养学生去 观察生活、进而热爱生活。2.初步了解漫画的表现方法,提高学生的造型表现能力。3.通过学习能够创作一幅漫画头像作品学情分析：四年级的学生,经过三年的美术学习,有一定的造型能力,大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣。但还有一部分学生,造型能力较薄弱,虽然有丰富的想像力,但动手能力较差,处于心到手不到的阶段,有待进一步提高。重点难点:通过学习能够创作一幅漫画头像作品。教学过程:活动1【导入】多媒体播放课件(漫画人物头像)师:同学们,上课...

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永恒的动感（教学设计）赣美版美术四年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《永恒的动感》教学设计教学目标：1、使学生了解雕塑作品的多种材质、艺术特征和表现手法。2、让学生从作品的主题支感受、探索作品的意义所在,了解雕塑家在塑造人体的同时,也赋予其理想观念。3、通过雕塑不同的艺术风格,让学生理解“感人的形象”的含义、正确理解雕塑的艺术魅力。学情分析：本课是小学四年级上册美术教材的第二课,属于“欣赏评述”领域的一课。学生已经有了一定的生活经验,在城市、乡村、学校、公园等见过各种作品,但是对雕塑作品的欣赏水平不高,通过本节学习,能提高学生系统的感受作品内涵的能力。重点难点：1、从作品所表现的主题去感受,探索作品的意义所在。2、了解感人的形象的表现方法,提高学...

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人教版四年级上册 周长的认识 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《周长的认识》教案设计【教材分析】《周长的认识》一课是人教版小学数学三年级上册的内容，对于周长的概念在教材中是第一次出现，也就是说这节课是周长的种子课，本节课的重要性就不言而喻了。【学情分析】学生虽然在生活中有一定的经验，大概知道一周的意思，大部分学生也能正确地指出物体表面的一周，但这些都只仅限于对生活中物的初步表征，没有从数学知识的角度去理解，所以本节课学生是第一次正儿八经地来学习关于周长的知识，需要帮助学生建立相对正确、完整的周长的概念。【教学目标】1.通过经历对物体表面和图形一周的观察、指一指、说一说，让学生理解并掌握周长的概念。2.借助学生生活经验和数学知识认知上的冲突，...

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会动的玩具（教学设计）赣美版美术四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《会动的玩具》教学设计教学目标;1.知识目标：通过对活动玩具的观察、分析，让学生懂得会动的玩具制作的基本因素，体会玩具的人文价值、科学性。2.能力目标：巧妙利用废旧材料和外形特点设计制作会动的动物、人物等造型玩具，拓宽学生思路，培养学生的手工制作能力和创新能力。3.情感目标：让学生在制作的过程中体验设计应用课的乐趣，让学生在动手制作活动玩具，用心创编故事中体验到创意与成功的喜悦。教学重点：1.让学生懂得玩具的外动力因素与活动关节的连接方法；2.教会学生懂得牵手、拉动、转动等玩具的连接方法，运用到自己的玩具设计中。教学难点：让学生自己因地制宜根据材料的特点，引导学生巧妙地利用特...

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四年级《给予是快乐的》课本剧剧本资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级《给予是快乐的》课本剧剧本第一幕时间：圣诞节前一天的午时地点：保罗哥哥公司的门前人物：保罗、保罗哥哥（幕启，保罗乘公交车在上班的路上，突然他的手机响了）保罗：（车上很挤，保罗掏了半天的手机）喂，哪位？哥哥：（在公司门前打电话）保罗，是我。保罗：哦，是哥哥。你找我有事吗？哥哥：明天就是圣诞节了，哥哥想送你一件礼物，你猜猜看是什么？保罗：（激动地）是圣诞卡？还是一棵漂亮的圣诞树？或者……好了，你别卖关子了，快告诉我吧。哥哥：现在保密。你现在赶紧下车到我公司门口来，来了你就知道了。我在公司门口等你。保罗：我还赶着上班呢！哥哥：快来吧，不会耽误你多少时间的！（汽车靠站...

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《丰收的喜悦》教学设计 四年级舞蹈美育资料可供全国地区适用。

大致详情：《丰收的喜悦》教学设计教学内容分析舞蹈内容本课以秋天丰收的季节作为背景。通过麦田，农民伯伯等元素将割麦子这一情境进行分解学习舞蹈小片段，体会粮食的来之不易。从四个片段来感受秋天丰收的景象，在学习过程中学习舞蹈队形的创编方式，建立学生对队形的初步认识。开发学生的创造思维和合作精神。音乐内容音乐选择《丰收的喜悦》歌曲旋律欢快、明亮。能够激发学的对肢体表达的欲望。帮助学生更好的理解丰收的愉快心情。教学目标1、能够在“丰收”的情景中，用身体表达喜悦之情。2、初步感受、体验如何在舞蹈中进行队形的创编。3、建立学生珍惜粮食的精神和对美好生活的向往。教学重难点重点：在舞蹈中体会粮食的来...

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多彩的呼啦圈———“钻”和“跳”的游戏 说课教学设计 体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《多彩的呼啦圈》说课一、指导思想本课教学是基于《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》“完善体育课程即以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线”这与“体育学科核心素养”的理念相吻合。同时，以《体育与健康课程标准》“以人为本、关注学生个体差异化和培养学生自主探究学习的能力等”基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，贯彻以学生发展为本的理念，合理挖掘和运用学生资源，学生的合作学习和自主学习的能力得到很好的提高。同时营造和谐愉快的学习氛围，并围绕学有所用的原则，强化学生的实践能力，创造能力。通过团结协作，积极思维，激发学生内驱力，让学生在感受健身乐...

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