篇1：冀教版4年级下册课程实录_4.6.4小数的读法和写法冀教版4年级下册课程实录_4.6.4小数的读法和写法资料可供全国地区适用。
大致详情：冀教版四下六单元四小节 小数的读法和写法旁白：老师带领可可和小微去参观博物馆。小微：哇，好大的铜钱啊！可可：是啊，这枚铜钱具体有多大呢？小慧：我们来看看它的简介吧！（红色不读）“这枚嘉靖年间铸造的巨型古钱币“嘉靖通宝”，是世界上最大的古钱币。据鉴定，该币为明代嘉靖年间东川府铸钱局开业纪念币，高0.58米、厚3.5厘米、重41.47kg。”小慧：你们能读出古钱币上的这些数吗？可可：我和妈妈在超市买东西时见过这样的数。这些数是小数。小慧：可可你真是个善于观察的孩子。在生活中，我们常常在测量或计算时，得到的结果不是整数，这时可以用小数表示。那这3个数怎么读呢？小微：老师我知道，...
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 篇2：三年级2.2【预习+知识精讲】万以内数的读法和写法 课件三年级2.2【预习+知识精讲】万以内数的读法和写法 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)【知识精讲】万以内数的读法和写法三年级 数学一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）议一议：同学们小猴把这个数读作三千零零三对吗？读作：三千零零三一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）9班海章节知识点精讲课SANHAI高章节知识点精讲课SANHAI@⊙：抛砖引玉22当)月问题当周解决万千百十个不对，应该读作：三干零三。知识点睛22当)月问题当周解决万千百十个读数方法：1、从高位起，按照数位顺序读。2、千位上是几，读作几千；百位上是几，读作几百；十位上是几，...
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     篇3：人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》课时练（含答案）人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版四年级下册数学《小数的读法和写法》课时练（含答案）一、单选题1.下列各小数中只读出一个零的数是（ ）。A.3400.09 B.0.09 C.60.6 D.101.802.下列小数中，一个零都不读的是（ ）。...
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 篇4：【微课】小数六年级考点精讲 比的读法、写法及各部分的名称【微课】小数六年级考点精讲 比的读法、写法及各部分的名称资料可供全国地区适用。
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篇5：【动画微课视频】4.4.2.1-小数的读法和写法（一）【动画微课视频】4.4.2.1-小数的读法和写法（一）资料可供全国地区适用。
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篇6：【动画微课视频】4.4.2.2-小数的读法和写法（二）【动画微课视频】4.4.2.2-小数的读法和写法（二）资料可供全国地区适用。
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篇7：阅读策略：同一篇文章不同的读法 课件（共19张PPT）阅读策略：同一篇文章不同的读法 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)同一篇文章不同的读法根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。思考：在完成这三个不同的任务时，你有没有用到一些相同的方法？根据阅读目的，选择关注的内容一思考：在完成这三个不同的任务时，你有没有用到一些相同的方法？根据阅读目的，选择关注的内容一01明了目的，确定关键词速读材料，锁定关联区02不同类型的文章速读的方法不一样散 文浏览逐行扫视文本锁定关联语段做上相关标记不同类型的文章速读的方法不一样非连续文本略读粗略阅读每份材料中能提示主要内容的地方。阅读实践：“种瓜得豆能成为现实吗？”请选出相关自然段。小 结读文章时，我们首先要根据...
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    篇8：2023年中考化学一轮复习--化学方程式的概念、读法和含义（含解析）2023年中考化学一轮复习--化学方程式的概念、读法和含义（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年中考化学一轮复习--化学方程式的概念、读法和含义一、单选题1．有关2H2+O2 2H2O的叙述正确的是（ ）A．氢气加氧气点燃等于水B．2g氢气和1g氧气反应生成2g水C．氢气和氧气在点燃条件下反应生成水D．两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子2．化学方程式是学习化学的重要工具。对于“2H2O 2H2↑＋O2↑”，符合题意读法是（ ）A．两个水分子在通电的条件下生成两个氢分子和氧气B．水通电等于氢气和氧气C．水在通电后生成氢气加氧气D．水在通电条件下生成了氢气和氧气3．化学方程式不能提供的信息是（ ）A．表示反应物、生成物是什么B．化学反应的是在什...
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  篇9：4.1.2小数的读法和写法（同步练习）四年级下册数学人教版（无答案）4.1.2小数的读法和写法（同步练习）四年级下册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.1.2小数的读法和写法（同步练习）一、选择题1．下面各数中的“5”表示的意义与10.05中的“5”相同的是（ ）。A．0.875 B．0.57 C．3.952 D．50.212．下面各数中，要读出两个“零”的数是（ ）。A．402007 B．3005080 C．500.04 D．305.063．下面各数中，要读出两个“零”的数是（ ）。A．302007 B．400.06 C．705.08 D．290.084．下面各数中，要读出两个“零”的数是（ ）。A．103008 B．400.05 C．304.07 D．170.035．下面各数中，读出的“零...
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 篇10：人教版数学四年级下册 第四单元 第二课时《小数的读法和写法 例2》（表格式）人教版数学四年级下册 第四单元 第二课时《小数的读法和写法 例2》（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的意义和性质《小数的读法和写法 例 2》教学设计教学内容 小数的读、写教学目标 知识与能力：使学生会读、写小数，并进一步理解小数的意义。 过程与方法：参与教学当中感受数学带来的乐趣 情感、态度与价值观：培养学生认真学习的好习惯学情分析 学生在三年级时候学习过小数的初步认识，对这部分知识的学习有帮助， 教学时要注意知识的迁移。充分激活学生相关的学习经验，放手让学生自主探究。教学重点 会读、写小数，认识并理解数位顺序表中的小数部分教学难点 进一步理解小数的计数单位所表示的含义教学关键 结合具体情境，理解小数意义。教学准备 教学课件课 时 第二课时教学环节 教师活动 学生活动...
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 篇11：人教版4年级下册课程实录_4.4.2.2小数的读法和写法（二）人教版4年级下册课程实录_4.4.2.2小数的读法和写法（二）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四下四单元二小节 小数的读法和写法旁白：老师带领可可和小微去参观博物馆。小微：哇，好大的铜钱啊！可可：是啊，这枚铜钱具体有多大呢？小慧：我们来看看它的简介吧！（红色不读）“这枚嘉靖年间铸造的巨型古钱币“嘉靖通宝”，是世界上最大的古钱币。据鉴定，该币为明代嘉靖年间东川府铸钱局开业纪念币，高0.58米、厚3.5厘米、重41.47kg。”小慧：你们能读出古钱币上的这些数吗？可可：我和妈妈在超市买东西时见过这样的数。这些数是小数。小慧：可可你真是个善于观察的孩子。在生活中，我们常常在测量或计算时，得到的结果不是整数，这时可以用小数表示。那这3个数怎么读呢？小微：老师我知道，...
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 篇12：人教版(新)四上 第一单元 2.亿以内数的读法和写法【优质教案】人教版(新)四上 第一单元 2.亿以内数的读法和写法【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅亿以内数的读法和写法第1课时 教学目标：1．掌握亿以内数的读法，能正确地按数级读数。2．在探究的过程中，通过迁移掌握万级的数的读法，培养迁移能力。3．感受大数在日常生活中的应用，体会大数的用途，培养数感。 教学重点：含有两级数的读法。 教学难点：中间、末尾有0的数的读法。 教学准备：课件 教学过程 一、情境创设，揭示课题（一）读一读下面的信息1．课件出示：师：从图中你了解到了哪些信息？学生读信息。2．师：再读一读信息中的数，想一想，万以内数怎么读。（从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读...
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  篇13：小数的读法和写法复习 课件（23张PPT）人教版四年级下册数学小数的读法和写法复习 课件（23张PPT）人教版四年级下册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)还有许多密室欢迎来到智慧岛，智慧岛里让你挑战。智慧游戏小米昨天晚上预习数学时，他妈妈看了数学书，随手在四张卡纸上写下了（3），（01），（.），（02），让小米写出最大的小数和最小的小数，小米写出的是（ ）和（ ）。请同学们积极思考：热身运动：1、0.2是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）2、0.05是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）。3、0.008是（ ）位小数，表示（ ）分之（ ）。4、0.4的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。5、0....
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   Tags：江畔,独步,花的,读法,精选
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