篇1：【微课】小语语文常识专题-11-学写钢笔字【微课】小语语文常识专题-11-学写钢笔字资料可供全国地区适用。
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篇2：小语语文常识专题课件-11-学写钢笔字小语语文常识专题课件-11-学写钢笔字资料可供全国地区适用。
大致详情：学写钢笔字
一、激趣导入
欣赏下面几张字，说说你的想法。
你想写一手漂亮的钢笔字吗？
二、考点剖析
1、知识讲解
（1）钢笔：
我们使用的笔分为软笔和硬笔，软笔一般指的是毛笔，硬笔有铅笔、钢笔、圆珠笔等。下面我们来学习用钢笔写字。
二、考点剖析
1、知识讲解
（2）如何写钢笔字：
? 写好钢笔字，首先需要准备自己用起来顺手，且写字流畅的钢笔。选择一只好的钢笔，则能够让事情变得事半功倍。再选择一本好的字帖。
然后就是需要掌握正确的握笔姿势。只有掌握了正确的握笔姿势，才能在写字时最大程度减轻手部的负担。
二、考点剖析
1、知识讲解
练习钢笔字，需要大量的时间和精力...
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    篇3：五年级【专项训练】诗词阅读：江畔独步寻花课件五年级【专项训练】诗词阅读：江畔独步寻花课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)五年级 语文【诗词阅读】江畔独步寻花（杜甫）免费获取课内外朗读资源前 言教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展，是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。内容预告1学习字、词，理解诗意诗词赏析与问题思考2学习诗词中的字、词，理解诗词的意思，加强基础知识的学习与积累。品味诗词的语言，深入理解文章的含义，学会归纳出问题答案。阅读诗词阅读诗词，回答问题。江...
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     篇4：【微课 动画版】064江畔独步寻花【微课 动画版】064江畔独步寻花资料可供全国地区适用。
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篇5：人美版五年级上册书法 钢笔字偏旁部首的写法 右偏旁 教案人美版五年级上册书法 钢笔字偏旁部首的写法 右偏旁 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：钢笔字偏旁部首的写法 右偏旁
教学目标：
启发学生学习本课三个右偏旁“鸟”字旁、“隹”字旁、“页”字旁的写法，掌握右偏旁在汉字中的书写规律。
让学生写好带有这三种偏旁的合体字，注意生字的间架结构及笔画在田字格中的位置。
激发学生的写字兴趣，培养他们热爱祖国的思想感情。
教学重点：三个字旁的书写及左右结构汉字的书写规律。
教学难点：“鸟”字旁、“隹”字旁的写法，左右结构汉字的书写规律。
教学关键：激发兴趣，引导观察。
新课导入
今天我们继续学习钢笔字的右偏旁，（板书）
教师提出要求：1、仔细观察，认真书写。
2、同学们的三姿要正确。
二、引导观察，指导书写
今天老师为...
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 篇6：小学硬笔书法素材：唐褚遂良、虞世南、孙过庭、李北海等钢笔字贴小学硬笔书法素材：唐褚遂良、虞世南、孙过庭、李北海等钢笔字贴资料可供全国地区适用。
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   篇7：江畔独步寻花 同步练习（含答案）江畔独步寻花 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《江畔独步寻花》同步练习一、理解诗中的字词。 江畔：_______________________________________。 蹊： ________________________________________。 留连：_______________________________________。 独步寻花：___________________________________。压枝低：______...
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  篇8：江畔独步寻花江畔独步寻花资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。江 畔 独 步 寻 花 杜甫学习目标：1、正确流利的朗读古诗。2、了解诗歌的大概的意思。3、体会诗人赏花时的喜悦心情。我的方法：1、慢速读古诗，读准“畔、蹊、蝶、娇、啼”等字，注意停顿。2、结合插图，理解诗句的大意。并且根据诗句大意猜猜下列字词的意思：满、蹊、留连、恰恰、啼。3、和你的同桌说说你的疑问。掌握下面字词的意思：江畔：独步寻花：蹊： 留连：恰恰：江边。独自一人一边散步，一边赏花。小路。舍不得离开。这里形容声音动听满：长满，开满。 量学（小组合作解决问题）1、你喜欢哪句诗？结合重点字词意思，说说你对诗句的理解。江畔：江边。 蹊：小路。...
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    篇9：三年级下册语文 教案 钢笔字书写教案 全国通用（共26页）三年级下册语文 教案 钢笔字书写教案 全国通用（共26页）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 第一课 新学期 新气象教学目标：知识与技能：学会写字姿势和执笔方法。过程与方法：学会笔顺规则。情感态度与价值观：激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。教学重难点：1、坐姿和执笔方法。2、学会笔顺规则。德育渗透:认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝.教具准备：书写用具、 挂图等。教学方法：指导示范法。学生学法：临摹。教学时间:一课时.教学过程：德育渗透:认识书法艺术是我们民族的一块瑰宝.一、 `组织教学 、稳定情绪、巡视用具摆放位置。 二、 用几分钟时间讲一个 书法家学习的小故事.三、 讲授新课 1、老师和同学一起总结出坐姿要求：头正...
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   Tags：江畔,独步,寻花,钢笔,精选
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