篇1：古诗词诵读 练习（含答案）部编版必修上册古诗词诵读 练习（含答案）部编版必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读1.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《静女》中,用细节描写男主人公在赴约时因见不到女主人公而十分焦急的句子是“ ”,对于女主人公赠送的“有炜”的彤管,男主人公“ ”。 (2)《静女》给我们塑造了一位美貌女子的形象,对于女子的美貌,诗中有两处毫不吝啬地进行了赞美,这两处分别是“ ”和“ ”。 (3)在《静女》中,对“洵美且异”的荑草,男主人认为“ , ”。 (4)《涉江采芙蓉》中,“ , ”两句描绘了一幅女子们在江中采莲,...
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  篇2：高中语文统编版选修下 古诗词诵读 同步练习（含答案）高中语文统编版选修下 古诗词诵读 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读课后篇巩固提升一、名句名篇默写1.补写出下列各句中的空缺部分。(1)《拟行路难》(其四)中运用反问语气表现鲍照忍辱负重、矛盾痛苦精神的两句诗是“ ”。 (2)《拟行路难》(其四)用比兴的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是“ , ”。 (3)《拟行路难》(其四)中,“ , ”是作者的自我安慰:认命,不再忧愁! (4)在《拟行路难》(其四)中,作者举杯驱愁却大放悲声的诗句是:“ , ...
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   篇3：部编版高中语文必修上册 古诗词诵读 同步练习试题（含答案）部编版高中语文必修上册 古诗词诵读 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗词诵读同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文必修上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列对《涉江采芙蓉 》这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A．“芙蓉”，即荷花。首句用给人以清幽、高洁感觉的荷花，营造了清幽、高洁的意境。B．“采之欲遗谁？所思在远道。”这两句点明了远方丈夫的忧思源于对故乡妻子的思念。C．“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”设置悬念，写故乡的妻子担心丈夫收不到寄出的芙蓉。D．全诗运用借景抒情及白描手法，抒写漂泊异地的失意者的离别相...
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    篇4：部编版语文六年级下册古诗词诵读同步练习（无答案）部编版语文六年级下册古诗词诵读同步练习（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版语文六年级下册古诗词诵读综合练习一、查字典，填空。在朗读《诗经·采薇》时，“薇”字不会读，我会用 查字法，先查 部，再查 画；雨雪“ fēi fēi ”不会写,我会用 查字法,先查大写字母 ,再查音节 。二、按一定的顺序排列下面的词语。1.雨雪霏霏 赤日炎炎 杨柳依依 凉风习习2.诗歌 《春夜喜雨》 古诗 文学作品3.《诗经》 元曲 唐诗 宋词三、理解词、句的意思。1.好雨知时节，当春乃发生。乃: 发生:句意:2.随风潜入夜，润物细无声。潜:润物:句意:3.水是眼波横...
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 篇5：部编版高中语文选择性必修中册 古诗词诵读 同步练习试题（含答案）部编版高中语文选择性必修中册 古诗词诵读 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗词诵读同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文选择性必修中册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中,与“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是A．细草微风岸,危樯独夜舟B．枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马C．夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶D．鸡声茅店月,人迹板桥霜2．下列句子中，有语病的一项是A．李白虽然仕途失意，在诗歌方面却成绩斐然。他游览且用诗歌赞颂过不少地方，已成为旅游胜地。B．李商隐的诗的朦胧美首先体...
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   篇6：部编版高中语文选择性必修上册 古诗词诵读 同步练习试题（含答案）部编版高中语文选择性必修上册 古诗词诵读 同步练习试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台古诗词诵读同步练习试题-2023-2024学年部编版高中语文选择性必修上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．对下列诗句中划线词语的解释，没有错误的一项是( )A．始是新承恩泽时 承：承受夕殿萤飞思悄然 悄然：寂静无声B．到此踌躇不能去 去：前往尽日君王看不足 不足：不厌，不够C．上穷碧落下黄泉 穷：穷尽，走到尽头天生丽质难自弃 自弃：自我埋没D．含情凝睇谢君王 谢：道歉遂叫方士殷勤觅 殷勤：热情而周到2．对下面...
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   篇7：高中语文统编版必修上册 古诗词诵读 同步练习（含解析）高中语文统编版必修上册 古诗词诵读 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台(时间：50分钟 分值：65分)静 女一、名句默写(6分)1．《静女》诗的第一章是即时的场景：有一位娴雅而又美丽的姑娘，与小伙子约好在城墙角楼会面，其诗句是“____________，____________”。2．《静女》描写男子赞美女子送的第一个礼物的句子是“____________，____________”。3．《静女》写女子送给男子第二个礼物的句子是“____________，____________”。二、类文阅读(7分)阅读下面这首诗，完成4～5题。?○????谏＃?渥悠哔狻?淑人君子，其仪②一兮。其仪一兮，心如结③兮。??谏...
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  篇8：第三单元课外古诗词诵读《商山早行》同步练习 (解析版)第三单元课外古诗词诵读《商山早行》同步练习 (解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元课外古诗词诵读《商山早行》阅读下面两首唐诗，完成各题。(甲)商山早行（温庭筠）晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。（乙）咸阳城东楼 (许浑)一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。1．下列对以上两首唐诗的理解和分析不正确的一项是( )A．甲诗首联提挈全诗，紧扣诗题，写早行之景；乙诗首联诗人登楼远望，忽生万里愁。B．甲乙两首诗颔联均即景抒情，营造一种萧条冷落凄清的氛围，衬托诗人的愁情悲绪。C．乙诗...
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     篇9：课外古诗词诵读 (2) 同步练习（word有答案）课外古诗词诵读 (2) 同步练习（word有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课外古诗词诵读一、积累运用1.在下面的横线上填写相应的诗句。(1)峨眉山月半轮秋， 。(2) ，崔九堂前几度闻。(3)正是江南好风景， 。(4) ，思君不见下渝州。二、阅读理解（一）阅读古诗，回答问题。行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。2.这首诗写了 这一中国传统节日，从“...
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 篇10：2022统编版六年级下册语文《古诗词诵读》练习（有解析）2022统编版六年级下册语文《古诗词诵读》练习（有解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022统编版六年级下册语文《古诗词诵读》附答案1 采薇(节选)字词积累练一、下列诗句中加点字的读音正确的一项是( )。A.雨雪霏霏(yǔ) B.载渴载饥(zài) C.行道迟迟(hánɡ) D.莫知我哀(shuāi)二、给加点的字词选择正确的解释。1.昔我往矣。( ) A.从前，指出征时。 B.夜。 C.可惜。2.雨雪霏霏。( ) A.飘扬。 B.雪下得很大的样子。 C.天气。3.行道迟迟。( ) A.晚。 B.迟到。 C.迟缓的样子。4.载渴载饥。( ) A.装。...
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   篇11：八年级语文下册第六单元课外古诗词诵读 同步练习（含答案）八年级语文下册第六单元课外古诗词诵读 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课外古诗词诵读一、古诗词默写(一)直接性默写。1.清晨入古寺, 。 (常建《题破山寺后禅院》)2. ,但余钟磬音。 (常建《题破山寺后禅院》)3.此地一为别, 。 (李白《送友人》)4. ,萧萧班马鸣。 (李白《送友人》)5.谁见幽人独往来, 。(苏轼《卜算...
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  篇12：古诗词诵读《锦瑟》课件(共26张PPT)+教学设计+同步练习（含解析）古诗词诵读《锦瑟》课件(共26张PPT)+教学设计+同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版高中语文高二年级选择性必修中册《锦瑟》教学设计课题名 部编版高中语文选择性必修中册《锦瑟》核心素养目标 激发学生心理认同感，培养学生发现美的能力。学习目标 提升学生对诗歌的理解能力和对比阅读的能力教学重点 把握诗歌内容，提升对比阅读的能力教学难点 把握诗歌内容，提升对比阅读的能力教学方法 讲授法、谈话法教学准备 教师准备：PPT课件、教案 学生准备：学习笔记本教学过程 一、初步导入 义山咏作的《锦瑟》，有人认为是青春易逝的嗔怨，有人认为是回顾平生的感怀，有人则有其他解读。虽然每个人对于这首诗都有不同的解读，但是对于美的感受却是相通的。...
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   篇13：八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读 同步练习（含答案）八年级语文下册第三单元课外古诗词诵读 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课外古诗词诵读一、古诗词默写(一)直接性默写。1.微君之故, (《式微》)2. ,胡为乎泥中 (《式微》)3.青青子衿, 。 (《子衿》)4.一日不见, ! (《子衿》)5.海内存知己, 。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)6....
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   篇14：古诗词诵读(课件+练习）古诗词诵读(课件+练习）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读静 女《诗经·邶风》[写作背景]《邶风·静女》是一首爱情诗。现代学者一般都认为此诗写的是男女青年的幽期密约。而旧时的各家之说，则有多解，但他们的说法已经表明此诗写的是男女的爱情活动。[整体感知]1．按照所标出的节拍，诵读诗歌。《静女》是一首四言诗。诵读的节奏一般读成“二/二”节拍。全诗共分三章，每章四句，共十二句。诵读时要读出诗歌的语气，语调。静女/其，俟我/于城隅。爱而/不见，搔首/踟。静女/其，贻我/彤。彤管/有，说怿/女。自牧/归，洵美/且。匪女之/为美，美人/之。2．在诵读过程中感知诗歌内容。《静女》是一首表现青年男女爱情的诗歌，写的是主人公喜爱一位温...
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     篇15：第三单元课外古诗词诵读《长沙过贾谊宅》同步练习 (解析版)第三单元课外古诗词诵读《长沙过贾谊宅》同步练习 (解析版)资料可供长沙市地区适用。
大致详情：第三单元课外古诗词诵读《长沙过贾谊宅》阅读以下甲乙两首诗词，完成下面小题。【甲】长沙过贾谊宅[唐]刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！【乙】贾生[唐]李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。1．甲诗中的“楚客”和乙诗中的“逐臣”指的是谁？他有着怎样的遭遇？2．请简要分析甲乙两首诗抒发的情感的相同点和不同点。3．古诗词鉴赏。长沙过贾谊宅[唐]刘长卿三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情...
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    篇16：部编版选修下古诗词诵读《客至》同步练习（原卷版+解析版）部编版选修下古诗词诵读《客至》同步练习（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《客至》同步习题一、选择题1．选出对这首诗分析不恰当的一项（ ）A．首联先从户外的景色着笔，点明客至的时间、地点和来访前夕作者的心境。“皆”字暗示出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。“但见”，表现了他在闲逸的江村中的寂寞心情。B．颔联把笔触转向庭院，引出“客至”。前句不仅说客不常来，还有主人不轻易延客意，今日“君”来，益见两人交情之深厚，使后面的酣畅欢快有了着落。后句的“今始为”又使前句之意显得更为超脱，补足了首联两句。C．颈联由颔联虚写客至转入实写待客。诗中的家常话语听来十分亲切，我们很容易从中感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉疚，也可以体会到主客之间真诚...
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  篇17：部编版选修下古诗词诵读《登快阁》同步练习（原卷版+解析版）部编版选修下古诗词诵读《登快阁》同步练习（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：《登快阁》同步习题一、选择题1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A．首句“了却”二字，渲染出了诗人办完公事后如释重负的欢快心情，与“快阁”之“快”暗相呼应。B．诗人登上快阁，在晚晴余辉里倚栏远眺，“倚晚晴”三字不仅传神地写出了诗人的情态，也为下句的描写做了铺垫。C．第五句中“朱弦”指琴，“佳人”即美人，引申为知音；这句话是说友人远离，自己早已没有弹琴的兴致。D．诗人即使见到美酒，眼中也不会流露出喜悦之色，一个“横”字传神地勾勒出诗人无可奈何、孤独无聊的神情。2．下列各项文学知识表述中有误的是（ ）A．《史记》被列为“二十四史”之首，与后来的《汉书》《后汉书》《三...
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  篇18：第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》同步练习(解析版)第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》同步练习(解析版)资料可供全国地区适用。
大致详情：3 课外古诗词诵读《江南逢李龟年》一、选择题1．从题材上看，下列诗歌与下图古诗相同的一项是（ ）A．孟浩然《过故人庄》 B．杜甫《江南逢李龟年》C．陶渊明《饮酒（其五）》 D．李益《夜上受降城闻笛》2．下列各项中，对诗歌内容理解有误的一项是（ ）A．《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是诗人想象将来与妻子欢聚，共同秉烛于西窗之下，向妻子细细述说在巴山夜雨时思念妻子的情景。B．《十一月四日风雨大作》中“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”采用直接抒情的方式抒发了自己渴望杀敌报国的情怀。C．《行军九日思长安故园》中，“无人送酒来”这句诗化用典放，表面上写...
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     篇19：部编版八年级下册语文课外古诗词诵读期末复习练习卷（含答案）部编版八年级下册语文课外古诗词诵读期末复习练习卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版八年级下册语文课外古诗词诵读期末复习练习卷理解性默写（一）《式微》1.《式微》中运用设问的方式引出劳动人民在露水中劳作的艰辛的句子： ， ？ ， ？2.《式微》中写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作的句子： ， ？ ， ？3.《式微》中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句是： ， ？ ，...
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  篇20：部编版高中语文必修上册古诗词诵读单元《鹊桥仙》课后练习（含答案）部编版高中语文必修上册古诗词诵读单元《鹊桥仙》课后练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词诵读单元《鹊桥仙》课后练习1．下列对词的有关知识的表达，不正确的一项是A．词，是我国古代诗歌的一种。它始于梁代，形成于唐代而极盛于宋代，故俗称宋词。早期的词，本是一种配乐的歌词，可以歌唱。B．词最初称为“曲词”或“曲子词”。别称有长短句、曲子、曲词、乐府、乐章、诗余。C．词大致可分为三类：小令、中调、长调。有人认为五十八字以内为小令，五十九至九十字为中调，九十一字以外为长调。D．婉约派的代表人物有李煜、柳永、李清照、秦观、姜夔等。豪放派的代表人物有辛弃疾、苏轼、晏殊、岳飞、陆游等。2．下列词人按豪放派和婉约派分类，正确的一项是（ ）①李煜②柳永③苏轼④秦观⑤李清照⑥辛弃...
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    Tags：古诗词,诵读,反顾,练习,精选
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