篇1：现代诗歌朗诵《我想》教案+课件 小学课后服务口才练习（共8张PPT）现代诗歌朗诵《我想》教案+课件 小学课后服务口才练习（共8张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：声音课堂我想把小手，安在桃树枝上。带着一串花苞，牵着万缕阳光，悠啊！悠——悠出声声春的歌唱。我想把脚丫，接在柳树根上。伸进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊！长——长成一座绿色的蓬帐。我想把眼睛，装在风筝上。看白云多柔软，瞧太阳多明亮，望啊！望——蓝天是我的课堂。我想把我自己，种在春天的土地上。变小草，绿得生辉，变小花，开的漂亮。成为柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我会飞啊！飞——飞到遥远的地方。不过，飞向遥远的地方。要和爸爸妈妈商量商量。。。,(共8张PPT)声音课堂我想知识点及课堂作业小链接CONTENTS目录我想我想把小手，安在桃树枝上。带着...
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 篇2：2022年小学生主题班会课件 小学清明节诗歌朗诵(共28张PPT)2022年小学生主题班会课件 小学清明节诗歌朗诵(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)红/色/经/典 诗/韵/清/明清明节诗歌朗诵2022年XX小学清明节诗歌朗诵会又是一年春草绿，又是一年清明时。清明雨纷纷，白花祭亲人。缅怀先烈英雄事，热泪盈眶祭英魂。烈士业绩照千秋，星星火炬代代传。红/色/经/典 诗/韵/清/明生为炎黄子孙我无比自豪，生为龙的传人我无尚光荣。我们是新世纪的缔造者，我们是新世纪的接班人。从小立下报国志向，当好建设者和接班人，谱写中华新篇章。觅知小学清明节“红色经典，诗韵清明”诗歌朗诵会现在开始。红/色/经/典 诗/韵/清/明红/色/经/典 诗/韵/清/明目录清明时节壹红色经典贰抗疫精神叁...
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   篇3：小学生主题教育班会：经典诗韵清明节诗歌朗诵 课件（共21张PPT）小学生主题教育班会：经典诗韵清明节诗歌朗诵 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)经/典/诗/韵/清/明清明节诗歌朗诵清明节诗歌朗诵会中小学生主题教育班会系列目录清明时节壹红色经典贰抗疫精神叁清明时节第一部分好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。《春夜喜雨》【唐】杜甫盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。《春》朱自清...
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  篇4：小学教师暑假读书活动方案小学教师暑假读书活动方案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学教师暑假读书活动方案为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，特制定教师暑假读书活动方案。一、活动目的为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，利用暑假时间，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。1.在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程...
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 篇5：小学团体心理辅导活动方案 素材小学团体心理辅导活动方案 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：小学团体心理辅导活动方案一、团体方案名称班主任减压训练营 二、参加对象 小学班主任教师，上下午六组，每组15人。 三、团体活动时间、地点 活动时间：2023年7月5日。 活动地点：无为路四、团体目标 1、总体目标：通过团体游戏和互动分享，让团体成员在团体活动中敞开心扉、平等交流、自在放松，达到促进合作、减轻压力的团体辅导效果。2、具体目标：（1）了解压力产生的原因。（2）在减压情境中，通过团体辅导游戏体验放松减压的方法，并应用到生活中去。五、团辅性质：结构式、封闭式。活动流程（一）热身活动：“桃花桃花几朵开”活动目的：让队员们动起来，活跃气氛，点燃参与积...
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 篇6：学会交朋友 小学主题班会活动方案学会交朋友 小学主题班会活动方案资料可供全国地区适用。
大致详情：学会交朋友小学主题班会活动方案01【活动背景】图片低年段的小朋友在日常同伴交往过程中会产生很多困惑，例如：当自己和好朋友之间发生摩擦时应该怎么处理？和前后桌发生冲突时该怎么办？有的同学担心自己的朋友被别人“抢走”，不知该怎样调节几个人之间的关系；有的同学不知道怎么跟人友好沟通......同伴交往是校园生活的重要组成部分，高年级出现的交友障碍或情绪障碍往往在低年级就埋下伏笔，因此，针对学生提出的困惑，笔者决定设计一堂人际交往的班会活动课，帮助学生明白怎样的行为能够帮助你获得友谊。02【活动目标学生通过小组合作，讨论的方式，在交流中明白想要获得良好的人际关系应该主动具备哪些品质。0...
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 篇7：喜欢的称呼 小学主题班会活动方案喜欢的称呼 小学主题班会活动方案资料可供全国地区适用。
大致详情：喜欢的称呼小学主题班会活动方案【活动背景】乱给别人起外号是同伴交往中出现普遍出现的矛盾。低年级同学年龄较小、不懂得体恤别人的感受，出于好玩或恶作剧的心理会给其他同学起外号。一些有辱尊严和有损形象的外号，使有的同学内心受到了伤害，对此反感、郁闷或感到压抑和自卑。一些心理承受能力较差的同学还会因而失去对学习、对校园生活的兴趣，影响了他们的身心健康和成长。【活动目标】在正面教育孩子尊重、关爱别人的同时，要让孩子正确认识起外号的利与弊，及时安抚被取外号的孩子，鼓励孩子自己解决问题。班级中也要有积极的舆论导向，给同学之间形成一种温馨美好的良好氛围。【活动流程】一、联合家长，摸底排查针对班级...
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 篇8：小学诚信主题班会活动方案小学诚信主题班会活动方案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学诚信主题班会活动方案一、活动目的 1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。 2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自己的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。 3.感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。二、教育对象三年级学生三、教育形式主题班会四、课前准备 1.让学生查找有关“诚信”的感人故事。 2. 收集“诚信”的名言。五、教育过程： （主持人甲、乙） 甲：同学们，今天我给大家带来一首好听的歌曲，想不想听啊？ 全体学生齐答：想。 甲：我们一起来...
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 篇9：小学主题班会活动方案 与爱同行 走进父母 素材小学主题班会活动方案 与爱同行 走进父母 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：与爱同行 走进父母 ——小学主题班会活动方案活动背景现今大部分孩子在家里都是“小霸王”，在一些孩子的心中认为父母等对自己的关心、养育都是理所当然的，大多“以自我为中心”，忘记对父母的付出不但没说声“谢谢”，反而认为是父母欠自己的。孩子对父母的养育变得冷漠，在家任性、霸道，在外无法与他人和谐相处。于是，逐渐变成了学校里的问题学生。我们需要一个充满爱的世界，我们更需要有一颗感恩的心。活动目的1.通过这次活动启迪学生体会父母对自己的付出，引导学生学会做人做事，懂得感恩，建立良好的品质；2.学会拥有一颗善良、感恩的心，懂得感谢，学会与他人谐交往。3.通过这次活动，使学生能够认识到之前的不足...
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 篇10：小学劳动教育实施方案小学劳动教育实施方案资料可供全国地区适用。
大致详情：中心小学劳动教育实施方案为了贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，根据教育部、市区教委有关劳动教育文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。一、指导思想劳动和劳动技术教育是小学教育不可缺少的重要组成部分，是贯彻落实党的教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。通过实施劳动教育，培养学生热爱劳动、劳动光荣的意识，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新，促进学生健康成长。二、实施目标劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，通过劳动教育培养学生基本的劳动技能和劳动素质，使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，努力培养新时代...
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  篇11：我是“交友达人”——小学主题班会活动方案我是“交友达人”——小学主题班会活动方案资料可供全国地区适用。
大致详情：我是“交友达人”——小学主题班会活动方案01【活动背景】刚进入一年级的小学生，面对陌生的环境、陌生的老师和同学，还有上课方式和时间的变化，容易产生孤独的感觉。良好的同伴关系能让孩子迅速融入班级，找到归属感，获得安全感和信任感，从而更好地适应小学的学习方式和生活模式。02【活动目标】开学初期，班主任通过鼓励学生先与“近距离”的同学相互认识、熟悉；再通过“交友启事”视频加快熟悉全班同学；最后引导学生在彼此加深了解后，学会主动交友，逐步建立良好的同伴关系。学生在不断和同伴交往、学习中，将成长为一个更受欢迎的自己，学校生活也会更开心、充实。03【活动流程】一、很高兴认识你入学第一天...
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 篇12：建立良好同伴关系 小学主题班会活动方案二建立良好同伴关系 小学主题班会活动方案二资料可供全国地区适用。
大致详情：建立良好同伴关系小学主题班会活动方案01【活动背景】小学三年级，学生们的同伴关系开始进入一个双向帮助的阶段，他们对友谊的认识有了新的提高，但是还不能完全摆脱“自我中心”的心理特点。若不积极引导，那么在学生发生同伴矛盾时，“找老师告状”、“迫使同伴做事”甚至“大打出手”等现象将愈演愈烈、这不利于巩固同学间的友情，甚至影响班级的班风建设。02【活动目标】通过班级活动，孩子们学会换位思考，即站在对方角度看待和考虑问题,这是一种为他人着想的处理人际关系的思维形式。这也能够帮助学生在与他人发生矛盾时，去依靠自己的力量重建友谊。03【活动内容】活动一：善用角色扮演，创造体验“机会”“换...
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 篇13：小学生团体心理辅导方案---谁更受欢迎小学生团体心理辅导方案---谁更受欢迎资料可供全国地区适用。
大致详情：小学生团体心理辅导方案---谁更受欢迎专家提示：每个人都有在自己心目中喜爱或者厌恶的人，也都希望自己能够更受他人欢迎。每个人都有自己的一套判定标准，并对受欢迎的人应具有的行为特质有着自己的看法和见解。本活动的设计就是为了通过设置问题情景，帮助学生在感性认识的基础上对受欢迎的行为特质展开讨论，进而总结出受欢迎的行为特质。活动目的：1.引导学生了解和熟悉受欢迎的个性品质和行为表现。2.引导学生认识到不同的行为特质会对个人的受欢迎程度有不同影响。3.引导学生认识到受欢迎的人能够拥有融洽的人际关系。适用对象：本活动适宜于任一年级学生团体使用，较适合在低年级学生中开展。适用人数：30－...
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 篇14：中心小学亲子活动方案中心小学亲子活动方案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学亲子趣味活动方案一、活动形式：亲子趣味活动二、活动目的：1、通过亲子活动，增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系，有助孩子身心健康成长。2、通过参与竞赛游戏，增加孩子的集体荣誉感和责任心；促进家长与孩子之间的密切配合，增进彼此感情三、活动地点：一至三年级西校园 四至六年级东校园四、活动安排：活动总指挥：西院负责领导：东院负责领导：主持人：裁判分工：计录：（记录人员要负责将比赛结果及时交到教导处张满成老师、杜会贤老师处！各院的裁判以及后勤人员还要负责画场地）催场：照相：写奖状：大门口签到处：活动时间：1...
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  篇15：XX小学特殊学生帮扶教育实施方案XX小学特殊学生帮扶教育实施方案资料可供全国地区适用。
大致详情：XX小学特殊学生帮扶教育实施方案为全面落实科学发展观，大力实施推进素质教育，践行教育局关于进一步加强特殊学生帮扶教育工作的通知精神，促进学生健康快乐成长，全面提高育人质量，推进学校和谐、家校和谐、社会和谐进步，坚决有效的落实特殊学生的帮扶工作，结合学校实际，而制定本方案。一、工作目标紧紧依托学校、家庭和社会三方力量，切实形成工作合力，最大限度地维护好小学生特殊群体的合法权益。调动一切教育资源，全面关爱单亲家庭的学生、学习有困难的学困生和父母外出经商、务工的留守学生，努力营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，确保各类学生都能健康快乐成长。二、 工作任务及措施1．加强领导和管理，实现工作...
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 篇16：积极搭建友谊 建立良好同伴关系小学主题班会活动方案积极搭建友谊 建立良好同伴关系小学主题班会活动方案资料可供全国地区适用。
大致详情：积极搭建友谊//建立良好同伴关系小学主题班会活动方案一、设计背景小学生同伴关系对儿童而言是十分关键的人际关系，对小学生适应学校生活、社会及未来人际关系的良好发展有着巨大的影响，在小学生健康成长中发挥重要作用。但是，当前很多小学生的同伴关系中还存在一些问题，不利于小学生的快乐与健康成长。依托于此现状的活动案例设计，旨在为学生搭建良好的友谊关系提供方法指导。二、活动目标1、认知目标：通过情境故事和游戏活动，能了解到搭建友谊关系的方法。2、过程方法目标：积极交往，友谊之树才能枝繁叶茂。3、情感态度目标：开放自我，我们的性格才能够更开朗，人生才能更精彩。三、活动准备教师准备：教学课件...
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 篇17：小学“师生共读一本书”读书活动方案小学“师生共读一本书”读书活动方案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学“师生共读一本书”读书活动方案一、指导思想书是人类进步的阶梯，读一本好书就如同和高尚的人对话。为了进一步加强对学生自主阅读能力的指导，培养学生的阅读兴趣，营造“人人爱读书，人人读好书”的书香校园，让阅读成为师生的一种生活方式，让阅读成为师生生活习惯，为此我校开展“师生同读一本书”活动。师生同读一本书，是为了让师生共同体验成长的快乐。教师通过各种方式，指导学生阅读，和学生一同阅读，帮学生打开一扇又一扇文学的窗口、文明的窗口、文化的窗口，不但会让学生获得丰富的语言材料，还会让学生在阅读过程中鉴赏文化精品，提高审美情趣，净化心灵，完善人格塑造。二、活动目的1.通过活动，引导师生养成“爱读...
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 篇18：小学生课后服务方案小学生课后服务方案资料可供全国地区适用。
大致详情：湖北路小学课后托管实施方案一、指导思想为全面贯彻党的十九大精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》和《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》要求，落实“5+2”政策的顺利开展，保证学生每天在校托管时间不低于两小时，依照教育局的相关指示，2021-2022学年第学一期开始，我校对学生开始进行下午课后托管，为做好相关工作，特制定此方案。工作原则坚持公益普惠，免费开展服务。小学免费对有需求的在校学生校内课后服务，不再向学生家长收取费用。学校为主实施，家长自愿选择。小学生是否参加校内课后服务...
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