篇1：部编版语文九年级上册第一单元 任务二《诗歌朗诵》课件(共24张PPT)部编版语文九年级上册第一单元 任务二《诗歌朗诵》课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)诗歌朗诵第一课时一、新课导入有人说：我喜欢朗诵，但每次朗诵都觉得对不起那首诗。这就涉及到如何朗诵的问题。今天，我们要一起来学习如何朗诵诗歌。二、朗读技巧探究1.朗诵有哪些技巧呢？请同学们选择课本中文段进行反复朗读并做探究。（小组里确定相同的文章或段落进行探究）【学生活动】自主学习——小组交流、探究——班级展示二、朗读技巧探究(1)语速情感 庄重、缅怀、沉思、警示、失望、犹豫、苦恼、沉痛、闲适… 抨击、斥责、质问、雄辩、紧张、热烈、急迫、惊奇、欢快…语速二、朗读技巧探究(2)语调问题设计：同学们试着用不同的声调读下面这句话，看看意义是否有变化。...
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  篇2：2022年小学生主题班会课件 小学清明节诗歌朗诵(共28张PPT)2022年小学生主题班会课件 小学清明节诗歌朗诵(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)红/色/经/典 诗/韵/清/明清明节诗歌朗诵2022年XX小学清明节诗歌朗诵会又是一年春草绿，又是一年清明时。清明雨纷纷，白花祭亲人。缅怀先烈英雄事，热泪盈眶祭英魂。烈士业绩照千秋，星星火炬代代传。红/色/经/典 诗/韵/清/明生为炎黄子孙我无比自豪，生为龙的传人我无尚光荣。我们是新世纪的缔造者，我们是新世纪的接班人。从小立下报国志向，当好建设者和接班人，谱写中华新篇章。觅知小学清明节“红色经典，诗韵清明”诗歌朗诵会现在开始。红/色/经/典 诗/韵/清/明红/色/经/典 诗/韵/清/明目录清明时节壹红色经典贰抗疫精神叁...
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   篇3：九年级上册第1单元 诗歌朗诵 课件(共10张PPT)九年级上册第1单元 诗歌朗诵 课件(共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)第一单元诗歌朗诵1.如何朗诵诵读诗歌，首先必须把握其思想内容，根据思想内容，确定感情基调。如《沁园春·雪》这首词画面雄伟壮阔而又妖娆美好，意境壮美雄浑，气势磅礴，感情奔放豪迈。在此基础上确定诵读的感情基调应是积极乐观，充满信心。根据情感表达的需要，确定语速。诗歌诵读的语速有一定的规律可循。如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，语速要稍快一些，如《沁园春·雪》；如果表现的内容是悲痛的、低沉的，语速要稍慢一些，如《我爱这土地》；如果表现的内容是叙述性的，语速要适中。朗诵技巧指导根据诗歌的意境，确定轻读、重读及音长、音短。诗歌诵读有轻有重，有音长，有音短，才能将诗...
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  篇4：中考语文复习名著精练23.《契诃夫短篇小说选》（Word版含答案）中考语文复习名著精练23.《契诃夫短篇小说选》（Word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中生推荐名著精练23《契诃夫短篇小说选》精练一、填空题。1.契诃夫是_______国_______小说巨匠和19世纪末最后一位_______小说家。他与_______国的_______、_______国的_______并称“世界三大短篇小说巨匠”。【答案】俄 短篇 批判现实主义 法 莫泊桑 美 欧·亨利2.契诃夫坚持_______传统，注重描写_______国人民的_______，塑造具有典型性格的_______，借此反映出当时国家的社会状况。【答案】现实主义 俄 日常生活 小人物3.契诃夫善于截取平凡的_______的片断，凭借精巧的_______，对生活和...
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    篇5：冀教版四年级上册信息技术 13.录制诗歌朗诵 教案冀教版四年级上册信息技术 13.录制诗歌朗诵 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：十三 录制诗歌朗诵
教学目标：
知识目标：
学会声音的录制、去噪、配背景音乐；
保存声音文件；
能力目标：
学习使用CoolEdit Pro软件进行对声音处理。
教学重点：
能够制作诗歌音频文件，加上背景音乐。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
师：同学们，上节课我们学习了应用ACDSee软件浏览和编辑图片，大多数同学都收集了和现在季节相符合的图片，请同学们再随着老师共同欣赏下春天的美景。
老师播放春天的一组图片。
师：中国是诗的国度，有着三千余年漫长而又辉煌的诗的历史。诗以言情，诗以道志，诗以赋形，诗以析理。在中国，不学诗，无以言。因为，诗是一个民族心灵徜徉的脚...
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  篇6：任务二 诗歌朗诵【统编九上语文最新课件+教案含说课】课件(共48张PPT)+教案任务二 诗歌朗诵【统编九上语文最新课件+教案含说课】课件(共48张PPT)+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)大家从小就开始接触诗歌，诗歌应该怎样去吟诵呢？哪位同学愿意为大家示范一下？导入新课我们该如何通过诵读，读出诗歌的意境、诗人的情感呢？今天，我们就一起来探讨一下诗歌的吟诵方法。朗诵比赛小组荐诗请以小组为单位，推荐一首你们最喜欢的诗歌并说说应该如何去诵读这首诗歌。我们小组推荐的是《沁园春·雪》，我们认为这首词气势磅礴，应该用高昂的语气朗诵，读出诗人的博大胸怀。我们小组推荐的是《我爱这土地》这首诗，我们觉得这首诗作者表达的情感真挚而强烈，作者借用一只鸟的形象，表达出了悲愤之情与抗争之志，我们应该用低沉且坚实的语气来朗诵出作者的情感。我们小组推荐的是《乡愁》，我们组...
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  篇7：九年级上册 第一单元 任务二 诗歌朗诵 教案九年级上册 第一单元 任务二 诗歌朗诵 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：任务二诗歌朗诵【教学目标】1.了解诗歌意象，读出诗歌意境。2.在诵读中理解诗人的情感，感受诗歌的艺术魅力。3.能够在朗诵时通过重音、停连、节奏等，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律。【教学课时】1课时【教学过程】一、自由吟诵，导入新课师：“腹有诗书气自华”，读诗可以陶冶情操，丰富文化内涵，还可以提升气质。大家从小就开始接触诗歌，诗歌应该怎样去吟诵呢？哪位同学愿意为大家示范一下？（生朗诵诗歌）师：这位同学刚才朗诵得很好，但是还没有将诗歌的情感完全读出来。那么，我们该如何通过诵读，读出诗歌的意境、诗人的情感呢？今天，我们就一起来探讨一下诗歌的吟诵方法。【设计意图】活跃...
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  篇8：九上第一单元《任务二 诗歌朗诵》课件（共25张PPT）九上第一单元《任务二 诗歌朗诵》课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)教学课件任务二诗歌朗诵人教部编版初中语文九年级上册新课导入第一节新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计同学们有没有看过《朗读者》这个节目？节目以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的意义，展现有血有肉的真实人物。你会跟着朗读人或哭或笑，这便是朗读的魅力了，今天我们就一起学习朗诵。新课导入新课导入整体感知深入探究课堂小结布置作业板书设计整体感知第二节学习目标1.了解朗读的技巧，学会感情饱满地进行朗诵；2.能根据情境，进行朗诵练习；3....
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  篇9：2019_2020学年粤教版选修《短篇小说欣赏》高中语文第三单元欧美短篇小说课件和练习（打包6套）（含答案）2019_2020学年粤教版选修《短篇小说欣赏》高中语文第三单元欧美短篇小说课件和练习（打包6套）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)内容概览 契诃夫的《一个文官的死》，又名《小公务员之死》，虽短小精悍，对病态人物性格的刻画，对黑暗社会的针砭，却力透纸背，充分体现出作者幽默的艺术风格。杰克·伦敦的《热爱生命》，以雄健、粗犷的笔触描写了一个淘金者从荒原中死里逃生的故事。作者看似客观冷静的叙述，极具张力。斯蒂芬·茨威格的《家庭女教师》则以现代人的内心世界作为表现的重点，讲述了一个家庭女教师被贵族青年奥托引诱然后被抛弃的故事。学法指导 1．了解小说作者及小说创作背景，利用课余时间阅读相关作品。2．联系阅读过的文学作品，用比较法分析人物形象，透视人物性格，提高鉴赏文学作品的能力。3．以合作探究的方式...
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  篇10：小学班会课件- 诗歌朗诵主题班会 (共32张PPT)通用版小学班会课件- 诗歌朗诵主题班会 (共32张PPT)通用版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)诗歌朗诵主题班会Chinaisnationalcountrywithlonghistory,ithasallkindsofculture,inparticular,famousfortheancientpoetry.What'smore,poetryhasacertainrhythm,usethesimplelanguage,andit'seasytolearn,alsoeasytoremember.?目录CONTENTS《汉乐府诗》《唐诗》《宋词》《元曲》060504...
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     篇11：2019_2020学年高中语文第一单元中国古代短篇小说课件练习（打包6套）粤教版选修《短篇小说欣赏》2019_2020学年高中语文第一单元中国古代短篇小说课件练习（打包6套）粤教版选修《短篇小说欣赏》资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)内容概览 《柳毅传》是唐传奇中的优秀作品，叙述了一个人神恋爱的美丽故事，故事奇幻，想象优美，极富浪漫主义色彩。故事通过曲折的故事情节和生动的细节描写来表现人物个性。《促织》是《聊斋志异》中的名篇，篇幅虽短，情节却跌宕起伏，以人变成虫的荒诞故事，深刻地批判了丑恶的社会现实，与卡夫卡的《变形记》有极大相似之处。小说寄托了对受尽欺凌和迫害的下层群众的深切同情。内容概览 《杜十娘怒沉百宝箱》是拟话本，在尖锐的矛盾冲突中，塑造出杜十娘这个饱受污辱、追求美好爱情、为理想而活的典型形象。作品对杜十娘寄予了极大的同情与赞美，对李甲、孙富给予了无情的揭露和批判。学法指导 1．运用阅读小...
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  篇12：2019_2020学年高中语文第四单元亚非拉短篇小说课件练习（打包6套）粤教版选修《短篇小说欣赏》（含答案）2019_2020学年高中语文第四单元亚非拉短篇小说课件练习（打包6套）粤教版选修《短篇小说欣赏》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)内容概览 《二路电车》是埃及著名小说家、剧作家台木尔的作品。小说写了一名售票员和一位穷得无钱买票的姑娘的爱情故事，从一个侧面展示了处于社会下层的劳动群众的悲苦，表达了对他们的关注和同情。《喀布尔人》是诺贝尔文学奖获得者泰戈尔的作品。小说以散文化的笔法和浓郁的情感描写了在印度特殊社会环境中的一段超越阶层的情感。那个貌似冷酷粗野的喀布尔人对敏妮的疼爱，他对家乡女儿动人的思念以及作家“我”对女儿的疼爱一起构成了一首动人的抒情诗，将父爱的伟大与无私表现得淋漓尽致。《小径分岔的花园》是阿根廷文学家博尔赫斯的力作。作品通过描述一个看似是间谍小说的故事来阐述自己对时间的可能性与相对性...
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    篇13：部编版语文九年级上册 第1单元 任务二 诗歌朗诵 课件（30张PPT）部编版语文九年级上册 第1单元 任务二 诗歌朗诵 课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：诗歌是一滴清泉,滋润你寂寞的心田；诗歌是一座灯塔,指引你前进的方向；诗歌是一点星光,点亮你迷惘的灵魂。让我们一起朗诵诗歌吧！任务二 诗歌朗诵活动目标01活动指导02活动任务03 CONTENTS 教学目录活动示例04真题演练051.把握朗诵技巧，运用所学的知识进行朗诵训练。2.在朗诵过程中加深对文学作品的理解。3.通过参与朗诵活动，把握诗歌的感情基调，读出感情，读出韵律，受到美的感染和熏陶。活动目标活动指导诗歌朗诵的技法首先，要对诗句进行仔细推敲，并结合诗歌的创作背景，准确理解诗人感情。如《我爱这土地》创作于国难当头之时，表现了诗人对祖国的无比...
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  篇14：冀教版四年级上册信息技术 13.录制诗歌朗诵 课件（15ppt）冀教版四年级上册信息技术 13.录制诗歌朗诵 课件（15ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：十三 录制诗歌朗诵
冀教版信息技术四年级
一、组装录音系统
1．话筒和耳机等装备设备。
2．利用附件里的娱乐下的录音机，录制声音。
二、认识CoolEdit Pro窗口
学生自读课本P44，思考下面问题：
1、如何打开CoolEdit Pro程序？
2、认识CoolEdit Pro窗口，比较两个界面的不同？
3、CoolEdit Pro两个操作界面中的菜单栏、工具栏有哪些基本元素？
三、录制诗词
录制一首自己喜欢的诗歌
A．注意：强调是在“波形编辑界面”下进行的录音操作；
B．按照教材中记录的步骤P45，学生自己完成录音；
C．在CoolEdit Pro中利用空格键...
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    篇15：苏教版语文选修短篇小说选读项链课件（19张PPT+教案）苏教版语文选修短篇小说选读项链课件（19张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《项链》教学设计教学目标:1.理清小说的情节结构，体会小说精心的构思。2.培养学生多角度审视小说人物，研讨、评价玛蒂尔德的人物形象，进而把握小说主题。3.培养学生的同情心、责任感，深刻认识爱慕虚荣的危害，树立正确的人生观、价值观。2、课程标准在“教学建议”中指出：“教师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者。”“教师的点拨是必要的，但不能以自己的分析讲解代替学生的独立阅读。”为完成教学目标，突出重点，突破难点，我采用以下方式：课前充分阅读，教学中采取归纳概括法、分组讨论法、教师点拨法，将讨论、质疑、贯穿于课堂教学的全过程，以提高学生的分析、归纳、...
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 Tags：短篇,诗歌,朗诵,精选,15篇
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