篇1：人教版 小学音乐 5.5古诗朗诵演唱会 教案人教版 小学音乐 5.5古诗朗诵演唱会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗朗诵演唱会
教学理念：
以人为本是新课程的核心理念。课堂教学与生命同在，课堂不只是完成教学任务、达到教学目的的舞台，而且也是师生生命共同活动和成长的“生命课堂”。我根据小学音乐学科的特点和优势，体现对学生生命生存及其发展的整体关怀，构建发展的动态生成的课堂，从生命的高度指导自己的教学行为，使学生在课堂上有认知的收获，有生命的感悟，让音乐课堂里散发生命教育。1、营造生命化的师生关系。2、建构生命化的音乐内容。 3、培育生命化的学习方式。4、推施生命化的教学评价。
教材分析：
小学五年级音乐《读唐诗》一课，是一首古诗新唱，清新古朴，朗朗上口，八句歌词里蕴含多幅画、多首诗，跳动的音符点亮...
图片详情：
  篇2：部编版小学语文六年级下册古诗词朗诵质量调研卷（含答案）部编版小学语文六年级下册古诗词朗诵质量调研卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版小学语文六年级下册古诗词朗诵 质量调研卷姓名： 班级：题号 一 二 三 四 五 六 总分得分一、选择题（16分）1．对《送元二使安西》理解不正确的一项是（ ）A．诗的第一、二句点明送别的地点、时间和环境。“浥”是湿润的意思。B．三、四句直抒胸臆，表达了作者对友人的依依不舍之情。C．一、二句的春雨和柳是对春天生机盎然的景象的描写，突出了作者当时错综复杂、百感交 集的心情。D．“更”字显示出作者劝酒时的殷勤，在频频劝酒中，也透露出了诗人对友人难舍难分的心 情。2．关于《采薇（节选）》这首诗，下列说法不正确的一项...
图片详情：
  篇3：部编版小学语文六年级下册古诗词朗诵—阅读理解专项（一）（含答案）部编版小学语文六年级下册古诗词朗诵—阅读理解专项（一）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文六年级下册古诗词朗诵 阅读理解专项（一）一、读古诗，回答问题。春夜喜雨[唐] ___________好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。1．在横线上填写作者姓名。2．解释词语的意思。乃：______________ 潜：______________3．首联中，作者为什么说“好雨”？________________________________4．“野径云俱黑，江船火独明”从_______觉角度描写了一幅________图，以_____...
图片详情：
  篇4：部编版小学语文六年级下册古诗词朗诵—阅读理解专项（二）（含答案）部编版小学语文六年级下册古诗词朗诵—阅读理解专项（二）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文六年级下册古诗词朗诵 阅读理解专项（二）一、诗词曲鉴赏江上渔者[宋]范仲淹江上往来人，____________________。君看一叶舟，____________________。1．补全古诗2．“往来”的意思是____________，这个词写出了江岸上___________的景象。3．下列对本诗的赏析不正确的一项是（ ）A．本诗运用了对比的手法，把鲈鱼的鲜美和捕鱼者的艰辛进行对比B．本诗表达了诗人对劳动人民的深切同情，会让人联想到《悯农》中的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”C．本诗后两句的朗读节奏为：君看/一叶...
图片详情：
  篇5：人教版小学五年级音乐下册 活动 古诗朗诵演唱会 精品课件 (24张PPT)人教版小学五年级音乐下册 活动 古诗朗诵演唱会 精品课件 (24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)古诗朗诵演唱会《读唐诗》床前的月光，窗外的雪。 高飞的白鹭，浮水的鹅。 唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。 枫桥的钟声, 巴山的雨。 边塞的战士，异乡的客。 唐诗里有苦，唐诗里有乐。唐诗是祖先在向我诉说。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。床前的月光静 夜 思李白与歌曲有关的古诗夜 雪白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。窗外的雪高飞的白鹭绝 句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。浮水的鹅枫桥的钟声枫 桥 夜 泊张继月落乌啼...
图片详情：
  篇6：五年级下册音乐教案第五单元 活动 古诗朗诵演唱会人教版五年级下册音乐教案第五单元 活动 古诗朗诵演唱会人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗朗诵演唱会——读唐诗》教案【教材分析】1、《古诗朗诵演唱会》是以歌曲《读唐诗》为基础展开的，《读唐诗》为两段体歌曲，大调式。第一乐段有4个乐句，前三个乐句基本上用了相同的节奏，八分休止符的运用使音乐显得较为活泼。第4乐句在“泉”上延长至两拍（在演唱时也可以做延长处理，表达更深的情感。）最后结束在主音上。2、歌曲《读唐诗》的歌词非常有特点，使我们想到了许多著名的古诗：（1）床前的月光——床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》（2）窗外的雪——已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。白居易《夜雪》（3）高飞的白鹭——两个黄丽鸣翠柳，一行白鹭上青天。...
图片详情：
 篇7：人教版五年级下册教案第五单元 活动 古诗朗诵演唱会人教版五年级下册教案第五单元 活动 古诗朗诵演唱会资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗朗诵演唱会》教学设计教学内容：五年级上册《读唐诗》三维目标：1. 复习学过的古诗歌曲。通过欣赏歌曲《读唐诗》，感受歌曲的意境，感受中国文化的博大精深。2. 引导学生为古诗朗诵配乐，使音乐与古诗意境融为一体，让学生对古诗意境有进一步的理解。3. 通过竞赛的方式，激励学生主动参与到音乐活动中来，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐表现能力。教学重点：开展音乐活动教学难点：引导学生活泼而有秩序的参与音乐活动教学过程：一、创设情境 激发兴趣1、随音乐《读唐诗》走进教室，（出示读唐诗——课件1 不动的背景）2、导入：这部古诗画卷向我们展示了我国源远流长的古诗文化。唐代...
图片详情：
 篇8：人教版五年级下册教案第五单元 活动 古诗朗诵演唱会《厚德载物》人教版五年级下册教案第五单元 活动 古诗朗诵演唱会《厚德载物》资料可供全国地区适用。
大致详情：《厚德载物》音乐课教学设计教学目标：1. 学会演唱歌曲《厚德载物》；2. 学习歌曲《厚德载物》的手语操；3. 从歌曲中使孩子们懂得孝顺父母、尊重老师、知恩图报。教学重难点：完整演唱歌曲并熟练作出手语操教具准备：多媒体课件、歌片、琴教学过程：一、视频导入课件播放2010年北京首届武博会开幕式成龙演唱的歌曲《天行健》。一首豪气冲天的歌曲让我们体验了武术的魅力，同学们也都知道中国武术具有悠久的历史，而中国的文化更是源远流长、博大精深。是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。刚才从歌词中我们也听到这样一句话：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”“自强不息，厚德载物”就是...
图片详情：
 篇9：古诗词朗诵 同步练习（含解析） 统编版高中语文选择性必修中册古诗词朗诵 同步练习（含解析） 统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗词朗诵 同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题型一：语言文字运用1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）①《锦瑟》一诗，堪称李商隐诗集中的压卷之作，然而，对于这首诗的旨意，千百年来，众说纷纭，不置可否。②李商隐的《锦瑟》一诗，境界扑朔迷离，感情真挚，犹如一曲哀婉凄美的歌。③解读《锦瑟》，只要把握了首联的一个“思”字和尾联的一个“待”字，诗的主旨就豁然开朗了。④沁阳市退休干部王锡柱先生，通过几年来晨钟暮鼓的辛勤耕作，终于在古稀之年了却了商隐故里人的夙愿——编纂成功《李商隐诗选...
图片详情：
   篇10：朗诵《彩色的梦》教案+课件 小学课后服务口才系列（基础）朗诵《彩色的梦》教案+课件 小学课后服务口才系列（基础）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)彩色的梦我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝－得－透－明！我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动...070●0●装,彩色的梦我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝－得－透－明！我的彩色铅笔，是大森林的精...
图片详情：
 篇11：人教版 五年级下册 5.5 古诗朗诵演唱会 教案（表格式）人教版 五年级下册 5.5 古诗朗诵演唱会 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 古诗朗诵演唱会 课 型 活动课 课 时 1教学目标 知识与技能 欣赏歌曲《读唐诗》，并能哼唱歌曲，了解歌曲的高潮部分及情感的升华的表演。通过学唱、创编、朗诵及舞蹈等音乐活动，发挥学生的主体性，培养音乐创造能力、表现能力，使音乐与古诗的意境融合一起。 过程与方法 通过聆听、体验、探究、合作感受乐曲的情绪变化。情感态度与价值观 感受中国古典诗词文化的博大精深，理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的情感意境。激发学生对古诗文化的热爱之情。社会主义核心价值观 渗透文明、和谐，倡导自由、平等、公正重 点 以音乐为主体，不同形式的活动展示古诗音乐，...
图片详情：
 篇12：五年级下册音乐教案第五单元 活动 古诗朗诵演唱会《读唐诗》人教版五年级下册音乐教案第五单元 活动 古诗朗诵演唱会《读唐诗》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《读唐诗》教学设计教学目标：1．通过学唱歌曲《读唐诗》，增进学生对我国古诗文化的了解，激发学生对古诗文化的热爱。2．感受古诗文化的博大精深，能理解“唐诗里有画，唐诗里有歌”的意境。 3．通过拓展活动《古诗朗诵演唱会》，发挥学生的主体性，培养音乐创造能力，让学生有感情的进行吟诵古诗、演唱古诗，使音乐与古诗的意境融合一起。教学重点：有感情的演唱歌曲《读唐诗》。教学难点：组织学生在活跃而有序的课堂氛围中开展“古诗朗诵演唱会”，激发学生对古诗文化的热爱。教 具：电子琴、多媒体课件教学过程：（一）组织教学 创设情境(古诗欣赏）这节课老师要带你们穿越千年，梦回大唐，品味唐诗。...
图片详情：
 篇13：朗诵情景剧 《星星和我》教案+课件 小学课后服务口才系列（基础）朗诵情景剧 《星星和我》教案+课件 小学课后服务口才系列（基础）资料可供全国地区适用。
大致详情：星星和我一颗星，黑沉沉。两颗星，冷清清。三颗星，金闪闪。四颗星，明晃晃。五颗星，亮晶晶。天上星星多又多，两个人，美滋滋。三个人，乐滋滋。四个人，笑盈盈。五个人，闹腾腾。小朋友们聚一起，数着星星笑呵呵。你知道我国有哪几个省级民族自治区吗？,(共6张PPT)星星和我数字叠词情景剧星星和我一颗星，黑沉沉。两颗星，冷清清。三颗星，金闪闪。四颗星，明晃晃。星星和我五颗星，亮晶晶。天上星星多又多，汇成星河放光明。两个人，美滋滋。三个人，乐滋滋。四个人，笑盈盈。星星和我五个人，闹腾腾。小朋友们聚一起，数着星星笑呵呵。星星和我你知道我国有哪几个省级民族自治区吗？...
图片详情：
 篇14：朗诵——小学课后服务口才训练第十五周 课件（共8份打包）朗诵——小学课后服务口才训练第十五周 课件（共8份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)文章朗诵《中华少年》从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；从苍苍茫茫的草原走来我是蓝天下翱翔的雏鹰；从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。神州大地生长的希望，我们是中华的少年！九曲黄河让我懂得百折不回，莽莽昆仑使我学会顶天立地，教我纯洁的是北国的雪花，教我热烈的是南疆的红棉。龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。1重音2停顿5状态6发声34连接气息让我们架起心灵沟通的桥梁,为孩子们的健康成长共商教育教学大计!千学万学学会做人千教万教教会求真DGTV...
图片详情：
   篇15：七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 泊秦淮 课件(共14张PPT)+朗诵+教案七年级下册 第六单元 课外古诗词诵读 泊秦淮 课件(共14张PPT)+朗诵+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第六单元课外古诗词诵读《泊秦淮》部编版 七年级下新知讲解新知导入清明时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。杜牧《清明》合作探究新知讲解作者简介杜牧（803－852），唐代文学家，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人。以济世之才自负，诗文中多指陈时政之作。写景抒情的小诗，多清丽生动，以七言绝句著称。人谓之小杜，和李商隐合称“小李杜”，以别于李白与杜甫，有《樊川文集》。新知讲解相关链接杜牧前期颇为关心政治，对当时百孔千疮的唐王朝表示忧虑，他看到统治集团的腐朽昏庸，看到藩镇的拥兵自固，看到边患的频繁，深感...
图片详情：
篇16：感恩母亲节朗诵班会（课件）小学生主题班会(共21张PPT)感恩母亲节朗诵班会（课件）小学生主题班会(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)感恩母亲节Mother’s Day中小学主题朗诵班会有一首小诗……拉着你的手 有一首小诗，念给大家听，这是一位作家的老伴得了老年痴呆写的 母亲节感恩哪天 如果你看到我渐渐老去，反应慢慢迟钝，请耐着性子试着了解我。 当我吃得脏兮兮，甚至已不会穿衣服时，不要嘲笑我，记得我曾经花了多少时教你这些事吗。 当我一再重复，说着同样的事情时，请不要打断我，听我说小时候的你，我必须一遍又一遍地读着同样的故事，直到你静静地睡着。 当与我交谈时，忽然不知道该说什么了，给我一些时间想想。 当我外出找不到家的时候，请不要生气，也不要把我一个人扔在外边，要紧紧的...
图片详情：
    篇17：诗词朗诵（课件）-小学主题班会 -全国通用 (26张PPT)诗词朗诵（课件）-小学主题班会 -全国通用 (26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)诗词大会中华传统文化DESIGNED BY ALONIC诗词大会中华传统文化DESIGNED BY ALONIC目录CONTENTSCHINESE壹诗词·第一辑贰诗词·第二辑叁诗词·第三辑肆诗词·第四辑壹第辑DESIGNED BY ALONIC中华传统文化第一章节城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。诗空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。词空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。DESIGNED BY AL...
图片详情：
  篇18：诗词朗诵 小学主题班会 通用版 课件（共30张PPT）诗词朗诵 小学主题班会 通用版 课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)讲师：登幽州台歌望岳登飞来峰游山西村己亥杂诗（其五）登幽州台歌前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。陈子昂（659～700），唐代文学家。字伯玉，梓州射洪（今属四川）人。少任侠。举光宅进士，以上书论政，为武则天所赞赏，拜麟台正字，右拾遗。后世因称陈拾遗。敢于陈述时弊。曾随武攸宜征契丹。后解职回乡，为县令段简所诬，入狱，忧愤而死。于诗标举汉魏风骨，强调兴寄，反对柔靡之风。是唐代诗歌革新的先驱。有《陈伯玉集》传世这是一首吊古伤今的生命悲歌，从中可以看出诗人孤独遗世、独立苍茫的落寞情怀。此诗通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑...
图片详情：
     篇19：小学主题班会课件-诗词朗诵-全国通用 (21 张PPT)小学主题班会课件-诗词朗诵-全国通用 (21 张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)诗词朗诵Shi ci lang song汇报者：目录第一章节第二章节第三章节诗词对比有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖。不用思量今古，俯仰昔人非。有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖。不用思量今古，俯仰昔人非。有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖。不用思量今古，俯仰昔人非。词作起势不凡，以钱塘江潮喻人世的聚散分合，充分地表现了词人的豪情。写江潮“有情”而来，却终“无情”而归，似有情而实无情。“几度斜...
图片详情：
     篇20：人教版 五年级下册音乐 第五单元 活动 古诗朗诵演唱会 教案人教版 五年级下册音乐 第五单元 活动 古诗朗诵演唱会 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《古诗朗诵演唱会》教学设计
一、教材分析：
《古诗朗诵演唱会》是以歌曲《读唐诗》为基础展开的，是一堂综合性的活动课。《读唐诗》为两段体歌曲，大调式。歌曲《读唐诗》的歌词非常有特点，使我们联想到许多著名的古诗，活动的主体应该以音乐为主，通过不同形式展示古诗音乐，探寻古诗音乐的特点和表现力，让学生在具体的音乐实践中，学生才能真正贴近音乐、理解音乐、并被音乐感动着，通过穿插一些古代诗歌和音乐之间关系的教学，让学生对中国古代文化有所了解。
二、学情分析：
五年级学生通过四年多的音乐学习，已经形成了良好的音乐学习习惯, 音乐的感受能力和理解能力也通过各种形式的音乐实践活动得到了很大的提高，在这一...
图片详情：
   Tags：朗诵,小学,古诗,精选,20篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
