篇1：创意手工视频：折纸-简单好玩的平底锅创意手工视频：折纸-简单好玩的平底锅资料可供全国地区适用。
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篇2：人教版(新)三上 第八单元 4.分数的简单计算-同分母分数的简单加、减【优质课件】人教版(新)三上 第八单元 4.分数的简单计算-同分母分数的简单加、减【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)同分母分数的简单加、减一键发布配套作业 & AI智能精细批改（任务-发布任务-选择章节）目录1课前导入2新课精讲3学以致用4课堂小结课前导入1情景导入( )( )用分数表示下列各图中的蓝色部分。36( )( )( )( )4857新课精讲2探索新知探究点 1同分母分数的加法一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？28你能列式解决这个问题吗？18探索新知这两个加数有什么相同的地方？可以怎样计算？＝2818＋...
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  篇3：实验活动4 简单的电镀实验 课时作业（含解析）实验活动4 简单的电镀实验 课时作业（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：实验活动4 简单的电镀实验 课时作业一、单选题1．下列实验现象预测不正确的是A．实验I：电流表A指针偏转，碳棒上有红色固体析出B．实验II：电流表A指针偏转，碳棒上有无色气体产生C．实验Ⅲ：碳棒上有黄绿色气体产生，铁极上有无色气体产生D．实验IV：可实现粗铜的提纯2．如图是一种新型锂电池装置，电池充、放电反应为。放电时，需先引发铁和氯酸钾反 应使共晶盐熔化。下列说法不正确的是A．共晶盐储热效果好，利于电解质熔化B．整个过程的能量转化只涉及化学能转化为电能C．放电时LiV3O8电极的反应为xLi++xe-+LiV3O8= Li1+XV3O8D．充电时 Cl-移向LiV3O8...
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  篇4：创意手工视频：折纸-简单好玩的宝箱创意手工视频：折纸-简单好玩的宝箱资料可供全国地区适用。
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篇5：6.2.1 等式的性质与方程的简单变形 学案6.2.1 等式的性质与方程的简单变形 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6.2.1 等式的性质与方程的简单变形 导学案课题 6.2.1 等式的性质与方程的简单变形 单元 第6单元 学科 数学 年级 七年级（下）教材分析 上一节课我们学习了列方程解简单的应用题，列出的方程有的我们不会解，我们知道解方程就是把方程变形成x＝a形式，本节课，我们将学习如何将方程变形.根据天平的操作活动，发现等式的性质，并理解等式的两个基本性质.应用等式的性质进行方程的简单变形.核心素养分析 巩固练习学生独立完成，养成独立思考的习惯，能利用等式性质对等式进行简单变形.探索等式的性质，体会转化的思想方法.学习目标 1.理解等式的基本性质；2.能利用...
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    篇6：创意手工视频：折纸-简单漂亮的爱心烟花创意手工视频：折纸-简单漂亮的爱心烟花资料可供全国地区适用。
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篇7：培优训练 简单机械的综合计算（有答案）培优训练 简单机械的综合计算（有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：培优训练简单机械的综合计算类型一 滑轮组类1.小明所在的兴趣小组在社会实践中来到某乡村建筑工地，看到了建筑工人在使用如图甲所示的滑轮组来提升重物，不计绳重和摩擦.求:(g取10N/kg)(1)一个工人质量为60kg，竖直向上匀速拉动700N的重物时，绳上拉力为400N，将重物提升2m用时20s，滑轮组的机械效率为多少 (2)在这20s的时间内拉力的功率为多少 (3)该工人能够提升的最重的物体质量为多少 (4)请你设计另一种最省力的绕线方式，并画于图乙中.(5)利用最省力的方式，提升800N的物体，求绳上拉力的大小.(6)利用最省力的方式竖直向上以0.15m/s的速度匀速拉...
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     篇8：8.2.2 不等式的简单变形 学案8.2.2 不等式的简单变形 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8.2.2 不等式的简单变形 导学案课题 8.2.2 不等式的简单变形 单元 第8单元 学科 数学 年级 七年级（下）教材分析 理解并掌握不等式的性质..在自主探索的基础上，由方程的基本变形得到不等式的基本性质.直接应用一次不等式的变形求解一元一次不等式，并指导学生掌握基本性质.核心素养分析 通过学生的探讨讨论，培养学生的观察力和归纳的能力。通过学生的探讨讨论，培养学生的观察力和归纳的能力。体会求不等式的解与求方程的解的联系与区别，重视数学学习中的类比与转化思想.学习目标 1、掌握不等式的三个基本性质；2、在不等式的变形中探索求不等式解集的方法.重点...
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   篇9：2.4 植物的简单分类 知识梳理2.4 植物的简单分类 知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.4植物的简单分类 知识梳理1.田野里不仅生长着多种多样的植物，还有动物，微小生物等。2.田野里有哪些植物？怎样将它们分类便于我们识别与利用？答：紫云英，禾苗、高粱、小麦、大豆、茄子、黄瓜、瓠子、萝卜、青菜、土豆、玉米、水稻，草等； 根据它们的自然属性进行识别与利用。3.观察几种植物，将他们的主要特征记录下来。油松 茄 甘薯蚕豆 银杏 垂柳4.每种植物都有多种特征，如...
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 篇10：8.2.2 不等式的简单变形 教案8.2.2 不等式的简单变形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8.2.2 不等式的简单变形 教学设计课题 8.2.2 不等式的简单变形 单元 第8 单元 学科 数学 年级 七年级（下）教材分析 理解并掌握不等式的性质..在自主探索的基础上，由方程的基本变形得到不等式的基本性质.直接应用一次不等式的变形求解一元一次不等式，并指导学生掌握基本性质.核心素养分析 通过学生的探讨讨论，培养学生的观察力和归纳的能力。通过学生的探讨讨论，培养学生的观察力和归纳的能力。体会求不等式的解与求方程的解的联系与区别，重视数学学习中的类比与转化思想.学习目标 1、掌握不等式的三个基本性质；2、在不等式的变形中探索求不等式解集的方法....
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   篇11：6.2.1 等式的性质与方程的简单变形 教案6.2.1 等式的性质与方程的简单变形 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台6.2.1 等式的性质与方程的简单变形 教学设计课题 6.2.1 等式的性质与方程的简单变形 单元 第6 单元 学科 数学 年级 七年级（下）教材分析 上一节课我们学习了列方程解简单的应用题，列出的方程有的我们不会解，我们知道解方程就是把方程变形成x＝a形式，本节课，我们将学习如何将方程变形.根据天平的操作活动，发现等式的性质，并理解等式的两个基本性质.应用等式的性质进行方程的简单变形.核心素养分析 巩固练习学生独立完成，养成独立思考的习惯，能利用等式性质对等式进行简单变形.探索等式的性质，体会转化的思想方法.学习目标 1.理解等式的基本性质；2....
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   篇12：创意手工视频：折纸-非常简单的折纸大象创意手工视频：折纸-非常简单的折纸大象资料可供全国地区适用。
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篇13：北师大版七年级数学下册5.3.2简单的轴对称图形导学案（含简单答案）北师大版七年级数学下册5.3.2简单的轴对称图形导学案（含简单答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.3.2 简单的轴对称图形导学案学习目标1.了解两个图形成轴对称性的性质，掌握轴对称图形的性质。2. 探究并证明线段垂直平分线的性质。重点：轴对称的性质。难点：线段垂直平分线的性质。一、自学释疑垂直平分线的性质在使用过程中，应该注意些什么？二、合作探究探究点一： 垂直平分线的性质线段是轴对称图形吗？如果是，你能找出它的一条对称轴吗？这条对称轴与线段存在着什么关系？垂直于一条线段，并且平分这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线想一想（1）CO与AB有怎样的位置关系？（2）AO与BO相等吗？CA与CB呢？ 能说明你的理由吗？（3）在折痕上另取一点，再试一试。...
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  篇14：创意手工视频：折纸-简单有趣的快艇教程创意手工视频：折纸-简单有趣的快艇教程资料可供全国地区适用。
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篇15：创意手工视频：折纸-简单有趣的拼图创意手工视频：折纸-简单有趣的拼图资料可供全国地区适用。
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篇16：2.4概率的简单应用 教案（无答案）2.4概率的简单应用 教案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教育实习教学设计上课日期： 2022.11.2学科 数学 课题 2.4概率的简单应用学情分析 本节课学生已经初步学会求简单事件的概率，用频率估计概率，在此基础上继续学习概率的简单应用，由于本班学生学习能力差，对知识难以掌握，解题不规范等不良的学习习惯，教师针对该班情况，多让学生思考练习，放低要求，引导启发。教学目标 知识与技能 1.体验概率计算在生产、生活和科学研究的广泛应用； 2. 能初步的运用概率知识解决如中奖预测、人寿保险等方面的问题。过程与方法 通过自主学习，练习让学生经历体验概率的实际应用过程，进一步 培养学生分析问题与解决问题的能力...
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  篇17：2.2简单事件的概率（2）教案2.2简单事件的概率（2）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教育实习教学设计上课日期： 2022.10.28学科 数学 课题 2.2 简单事件的概率（2）学情分析 本节课学生已经初步学会求简单事件的概率，在此基础上继续学习简单事件的概率及计算方法，由于本班学生学习能力差，对知识难以掌握，解题不规范等不良的学习习惯，教师针对该班情况，放低要求，引导启发。教学目标 知识与技能 1.进一步掌握简单事件的概率的计算公式及它的适用条件； 2.进一步掌握用列表法、画树状图计算简单事件的概率的方法； 3.体会概率在日常生活中的一些简单应用。过程与方法 通过自主学习，探究让学生经历体验求简单事件概率的过程，培养学生的分...
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  篇18：2.3 简单的轴对称图形(4) 导学案2.3 简单的轴对称图形(4) 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.3简单的轴对称图形(4)【学习目标】1.掌握等腰三角形和等边三角形的判定方法；2.认识和探索30°直角三角形的性质；3.会综合运用等腰三角形的性质和判定进行有关的计算和推理.【课前梳理】阅读课本第52至53页的内容，思考并解答下列问题.1.等腰三角形的判定方法定义：有 相等的三角形,叫做等腰三角形.判定： .2.等边三角形的判定方法定义：有 相等的三角形,叫做等边三角形.判定方法1：三个角都相等的三角形是 三...
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  篇19：西师大版 三年级数学下册 六 简单的统计活动《简单的统计活动》 教案西师大版 三年级数学下册 六 简单的统计活动《简单的统计活动》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《简单的统计活动》教学设计教学内容：第88页例1，第89页课堂活动及练习二十第1-3题。教学目标：1. 理解“合计”的含义，进一步体验对简单数据的收集、整理、描述和分析的过程。2. 认识简单的统计图（1 格代表1 个单位），能按照一定的标准整理数据并完成相应的统计图表，能根据统计图表提出并解决简单的问题。教学重难点理解“合计”的含义，进一步体验对简单数据的收集、整理、描述和分析的过程。教学过程：一、激情引入师：同学们喜欢钓鱼吗？生：喜欢！师：好，既然同学们这么喜欢钓鱼，这节课老师就带着你们一起去看三只小猫钓鱼吧！生：好！二、新课学习（一）、教学例1.统计小猫钓鱼的情...
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