城南古诗朗诵（精选11篇）

古诗朗诵演唱会 课件+教案资料可供全国地区适用。

大致详情： 课 题活动《古诗朗诵演唱会》备课人研讨时间授课时间讲课人课标依据教师要引导学生喜爱音乐，加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴含的音乐美，用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣；要不断提高音乐教学技能，用自己的歌声、琴声、语言和动作，将音乐的美传达给学生。 教学目标1．通过学唱歌曲《读唐诗》，增进学生对我国古诗文化的了解，激发学生对古诗文化的热爱。2．感受古诗文化的博大精深，能理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。?3．通过拓展活动创编古诗新唱，发挥学生的主体性，培养音乐创造能力，让学生选择合适的音乐进行吟诵古诗、自编旋律演唱古诗、表演古诗情境等，...

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五年级下册音乐教案第五单元《古诗朗诵演唱会》人教新课标（2014秋）资料可供全国地区适用。

大致详情：《古诗朗诵演唱会》教学设计（活动课）一、作品分析《古诗朗诵演唱会》是以歌曲《读唐诗》为基础展开的。《读唐诗》这首歌曲为两段体，大调式。两个乐段构成。第一乐段有四个乐句。前三个乐句基本用了相同的节奏，八分休止符的运用，使音乐显得较为活泼。第四乐句在“泉”上延长至两拍，最后结束在主音上。第二乐段也是由四个乐句构成，开始的节奏发生了很大的变化，一个六度的大跳和重复的运用把情绪推向了高潮。高潮过后，又转回平稳，好像高潮过后的思索，在细心地聆听祖先的诉说。歌曲《读唐诗》的歌词非常有特点，使我们联想到许多著名的古诗。窗前的月光——李白 《静夜思》； 窗外的雪——白居易 《夜雪》；高飞的白...

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古诗朗诵演唱会 教学设计 (2)资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网古诗朗诵演唱会教学设计1教学目标1.通过学唱歌曲《读唐诗》,增进学生对我国古诗文化的了解,激发学生对古诗文化的热爱。2.感受古诗文化的博大精深,能理解“唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗里有苦,唐诗里有乐”的意境。3.通过拓展活动,发挥学生的主体性,培养音乐创造能力。2学情分析五年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。其中主要原因是性格内向,也不敢表现自己,因此在今后在学习中,应加强对这些学生的培养,利用生动活泼、富...

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古诗朗诵演唱会 课件+教案 (2)资料可供全国地区适用。

大致详情：古诗朗诵演唱会 教学设计1教学目标 1.通过欣赏歌曲《读唐诗》,感受歌曲的意境,感受中国古诗文化的博大精深。2.通过活动复习学过的古诗歌曲,激发学生对古诗文化的热爱。3.引导学生选择合适的音乐为古诗朗诵配乐,使音乐与古诗的意境融为一体,使学生对古诗意境有进一步的理解。4.通过小组竞赛的方法,激励学生主动参与音乐活动,激发学生学习音乐的兴趣。2学情分析 五年级的学生已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力,他们喜欢与伙伴共同游戏、竞赛,在教学中我采用小组合作的方式让学生参与活动,加强了他们的团队精神,培养了学生集体荣誉感。3重点难点 组织学生在活跃而有序的课堂气氛中...

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20.古诗两首《送元二使安西》古诗朗诵FLASH动画课件资料可供全国地区适用。

大致详情： = 压缩包内容： 20.古诗两首《送元二使安西》古诗朗诵FLASH动画课件.swf

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统编版语文九年级下册第6单元 课外古诗词诵读课件+素材（2课时，39+32张PPT+音频朗诵)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)第2课时课外古诗词诵读统编版·语文·九年级（下）CONTENTS教学目录学习目标01新知导入0203跟踪检测07艺术特色06阅读指导05走近作者04走进作品学习目标1.正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点）2.运用想象描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。（难点）返回新知导入山坡羊·骊山怀古张养浩返回元曲是中华民族文化宝库中的一块瑰宝，它在思想内容和艺术成就上都体现了独有的特色，和唐诗宋词鼎足并举，成为中国文学史上三座重要的里程碑。今天就让我们一起学习一首元曲——《山坡羊·骊山怀古》。新知导入...

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诵读欣赏（二）古诗两首 朗诵资料可供全国地区适用。

大致详情： 第六单元 诵读欣赏《古诗二首》迢迢牵牛星朗读素材（mp3） 苏教版.mp3 第六单元 诵读欣赏《古诗二首》闻王昌龄左迁龙标遥有此寄朗读素材（mp3） 苏教版.mp3 = 压缩包内容： 第六单元 诵读欣赏《古诗二首》迢迢牵牛星朗读素材（mp3） 苏教版.mp3 第六单元 诵读欣赏《古诗二首》闻王昌龄左迁龙标遥有此寄朗读素材（mp3） 苏教版.mp3

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小学语文鄂教版四年级上册古诗朗诵 元日教案资料可供全国地区适用。

大致详情：古诗朗诵元日【教学目标】知识与技能：1、认识2个生字。2、正确、流畅、有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。3、学习借助注释初步理解古诗大意。过程与方法：1、通过讨论及合作交流，学会“屠苏、曈曈日、桃符”等生词，2、理解诗意，掌握学习古诗的方法。情感态度与价值观：通过关于春节民俗资料和诗歌背景资料的补充阅读，体会本诗所描写的场景和所表达的感情，引导学生喜爱我国的民俗文化。【教学重难点】重点：有感情地朗读诗歌。难点：能体会诗歌中作者的思想感情。【教学课时】1课时【教学过程】一、谈春节激趣入课题：　1.出示一组春联和过年的画面　2.学生们，还记得去年的春节吗？...

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《悠悠情思漾我心古诗词朗诵》主题班会教案资料可供全国地区适用。

大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网悠悠情思漾我心古诗文诵读主题班会活动目的： 1、通过活动，使学生( http: / / )感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。 2、分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。活动准备： 1、物色好主持人 2、各小队组织熟练背诵古诗，根据诗意画好四季图，写好有关古诗的书法作品。 3、各类节目准备：相声、舞蹈、小合唱、器乐独奏活动分步：闲情—友情—亲情—乡情—爱国情活动过程：...

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《口语交际：古诗文朗诵》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《口语交际：古诗文朗诵》教学设计活动背景：古诗文是我国古代文学宝库中一颗璀璨的明珠 ( )。其凝练的语言，和谐优美的音韵，让人徜徉其中而留恋忘返；其蕴含的人生这；哲理让人深思并引为箴言；其闪烁着人类智慧的光芒更是我们中华民族的光荣与骄傲。作为新世纪的接班人，更有责任继承这份优秀的文化遗产。活动目的：1、让学生感受古代灿烂的文化，培养学生热爱祖国的思想感情。2、提高学生的审美能力，丰富学生的语言词汇。3、通过活动，进一步调动学生学习古诗文、特别是识记古诗文的积极性。活动地点：多媒体教室活动准备阶段：（一）、根据七年级（上册）古...

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小学语文鄂教版四年级上册古诗朗诵 饮湖上初晴后雨教案资料可供全国地区适用。

大致详情：古诗朗诵饮湖上初晴后雨【教学目标】知识与技能：1、认识1个字。2、有感情朗读诗句，背诵诗句33议解tth333、能借助注释读懂诗句，体会情感，感受意境，培养学生热爱大自然，热爱祖国山河的情感。过程与方法：1、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。议解tth2、能借助注释理解诗意，想像古诗描绘的画面，体验诗句情感，3、以读促思，升华理解，促进语言积累，受到美的熏陶。情感态度与价值观：能借助注释读懂诗句，体会情感，感受意境，培养学生热爱大自然，热爱祖国山河的情感。【教学重难点】重点：能借助注释理解诗意，想象古诗描绘的画面，体验诗句情感。难点：理解诗句，背诵...

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