篇1：人教版五年级音乐下册（五线谱）第5单元《古诗朗诵演唱会》教学设计人教版五年级音乐下册（五线谱）第5单元《古诗朗诵演唱会》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《古诗朗诵演唱会》教学设计 教学目标 1．上一课时了解歌中唱到的亲切的情感，这节课感受古诗在合唱作品中的魅力--诗经.小雅《鹿鸣》。 2．积极参与“古诗词演唱会-鹿鸣”的合唱作品排练，培养学生在音乐的合作能力和表现力。 教学重、难点 积极参与“古诗词演唱会-鹿鸣”的合唱作品排练，培养学生的音乐表现力。 教材分析 《鹿鸣》这首歌曲是作曲家吴昊先生专为童声而作的合唱新作品。歌词选自《诗经.小雅》首篇。歌曲段落分为“引子+A+B+A’”三段式。引子四个乐句基本用了相同的节奏，附点四分音符和换气记号的运用，使音乐更好的转换活泼情绪积蓄能量。A部分在34小节上力度MP，而后MF，张力起伏感... 图片详情：  篇2：人教版五年级音乐下册（五线谱）第5单元《古诗朗诵演唱会》教学设计人教版五年级音乐下册（五线谱）第5单元《古诗朗诵演唱会》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：古诗朗诵演唱会 读唐诗 8255122555教学目标 教学目标 1、在歌曲《读唐诗》欣赏活动中，了解歌词中所唱的八首唐诗的相关知识，感受古诗合辙押韵的韵律特点，理解歌词“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境及古诗文化的博大精深。 2、通过对歌曲《读唐诗》的填词创编,跟唱活动，让学生了解歌曲的节奏特点，两段体的结构及情感升华。 3、在古诗朗诵会上能独自或与他人一起大胆、自信的随乐吟诵唐诗、演唱古诗歌曲、自编旋律表演古诗，表达对唐诗的喜爱之情。 【教学重点】重点单词和句型的理解和掌握。学会运用一般过去时的特殊疑问句形式。 【教学难点】创设语言情境，运用重点单词和句... 图片详情：   篇3：人教版五年级音乐下册（五线谱）第5单元《古诗朗诵演唱会》教学设计人教版五年级音乐下册（五线谱）第5单元《古诗朗诵演唱会》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《古诗朗诵演唱会》教学设计 教学目标 1．上一课时了解歌中唱到的亲切的情感，这节课感受古诗在合唱作品中的魅力--《大鱼》根据《庄子· 内篇》逍遥游 改编。 2．积极参与“古诗词演唱会-大鱼”的合唱作品排练，培养学生在音乐的合作能力和表现力。 教学重、难点 积极参与“古诗词演唱会-大鱼”的合唱作品排练，培养学生的音乐表现力。 教材分析 《大鱼》这首歌曲是作曲家温雨川先生专为童声而作的合唱新作品。歌词根据《庄子· 内篇》逍遥游改编。歌曲段落分为“引子+A+B+尾声”二段式。引子四个小乐句“呜”做铺垫，渐强渐弱的运用，使音乐情绪更好的递进。A部分在12小节上力度MF，而后F，张力... 图片详情：  篇4：人教版五年级音乐下册（简谱）第五单元《古诗朗诵演唱会》教学设计人教版五年级音乐下册（简谱）第五单元《古诗朗诵演唱会》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：古诗朗诵演唱会-----《读唐诗》教学设计教学目标：在歌曲《读唐诗》的欣赏活动中，了解歌词中所唱的八首唐诗的相关知识，感受古诗合辙押韵的韵律特点，理解歌词的意境及古诗文化的博大精深。在歌曲《读唐诗》的学唱活动中，让了解歌曲的节奏特点、两段体的结构以及情感的升华。在古诗朗诵演唱会上，能独自或与他人一起大胆、自信地随音乐吟诵唐诗，演唱表演古诗歌曲时，表达自己对唐诗的喜爱之情。教学准备: 教科书、多媒体课件、口风琴教学过程:谈话导入同学们，中国的古诗文化博大精深，是我国文化的瑰宝之一。我们今天要学的歌曲是《读唐诗》，在唐代最盛行的文学体裁是诗，也出现了许多大诗人，而且唐诗... 图片详情：   篇5：人教版五年级音乐下册（简谱）第五单元《古诗朗诵演唱会》教学设计人教版五年级音乐下册（简谱）第五单元《古诗朗诵演唱会》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：古诗朗诵演唱会教学目标：1、能用自然、柔美的声音演唱歌曲。2、通过朗诵演唱古诗，激发学生对古诗的兴趣，知道诗与歌的联系。教学重点：通过学习让学生受到熏陶，为古诗与动听的旋律的绝妙搭配而陶醉。教学难点：了解歌曲的意境，能了解古代诗歌的美丽。教具准备：多媒体 、钢琴教学过程：导入师演唱《使至塞上》师：同学们，你们知道刚刚老师唱的那首歌曲叫什么名字吗？是哪位诗人写的？师：古诗文化博大精深，是我国文化的瑰宝之一，我们学过很多古诗，一些作曲家帮它们配上了优美的旋律变成了一首首动听的歌曲。今天老师给你们带来了一首歌曲，《读唐诗》我们一起来欣赏一下。（师播放视频）师：刚刚我们欣... 图片详情：    篇6：人教版五年级音乐下册（简谱）第五单元《古诗朗诵演唱会》教学设计人教版五年级音乐下册（简谱）第五单元《古诗朗诵演唱会》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：古诗朗诵演唱会教学设计 一、教学内容： 五年级下册第五单元《古诗朗诵演唱会》二、教学目标：1、通过欣赏歌曲《读唐诗》，感受歌曲的意境，感受中国文化的博大精深。2、引导学生为古诗朗诵配乐，使音乐与古诗意境融为一体，让学生对古诗意境有进一步的理解。3、通过竞赛的方式，激励学生主动参与到音乐活动中来，激发学生学习音乐的兴趣。三、教学重点：开展音乐活动四、教学难点：引导学生活泼而有秩序的参与音乐活动五、教具：钢琴、多媒体课件、木鱼等六、教材分析： 歌曲为两段体，大调式。第一乐段有四个乐句，前三个乐句基本用了相同的节... 图片详情：    篇7：人教版五年级音乐下册（简谱）第五单元《古诗朗诵演唱会》教学设计人教版五年级音乐下册（简谱）第五单元《古诗朗诵演唱会》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：读唐诗教学设计 教师：马丹教学目标：1．通过学唱歌曲《读唐诗》，增进学生对我国古诗文化的了解，激发学生对古诗文化的热爱。2．感受古诗文化的博大精深，能理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。3．通过拓展活动创编古诗新唱，发挥学生的主体性，培养音乐创造能力，让学生选择合适的音乐、乐器进行吟诵古诗、自编旋律演唱古诗、表演古诗情境等，使音乐与古诗的意境融合一起。教学重点：音乐活动《古诗朗诵演唱会》。教学难点：组织学生在活跃而有序的课堂气氛中开展音乐表演活动，激发学生对古诗文化的热爱。教??... 图片详情：   篇8：九年级下册第三单元课外古诗词诵读《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》课件(共16张PPT)+教案+朗诵九年级下册第三单元课外古诗词诵读《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》课件(共16张PPT)+教案+朗诵资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三单元课外古诗词诵读《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》教学设计【教学目标】知识能力目标1.了解本词作者生平及相关的背景知识。过程方法目标2.在反复诵读中，理解词意，体会词人的思想感情。3.品析超现实的奇思妙想与现实中的思想矛盾结合起来的浪漫主义色彩手法。情感态度目标4. 体会作者反对妥协投降、立志收复中原失土的政治理想。【教学重点】1.朗读课文，体会豪放词的特点。2.赏析词文，理解词的内容，准确把握文章思想情感。【教学难点】1.体会超现实的奇思妙想与现实中的思想矛盾结合起来的浪漫主义色彩。【课时计划】1课时一.导入新课，激发兴趣他... 图片详情：  篇9：七年级上册所有古诗词文言文朗诵伴奏（不是单一的，是剪辑后连在一起的）七年级上册所有古诗词文言文朗诵伴奏（不是单一的，是剪辑后连在一起的）资料可供全国地区适用。 大致详情：1 图片详情： 篇10：《古诗两首》朗诵动画《古诗两首》朗诵动画资料可供全国地区适用。 大致详情： = 压缩包内容： 《古诗两首》动画2.swf 图片详情： 篇11：古诗词朗诵《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》课件（38张PPT） 2021—2022学年统编版高中语文必修上册古诗词朗诵《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》课件（38张PPT） 2021—2022学年统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共38张PPT)乡土中国品读静女《诗经·邶风》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。读文注音sìshūyúchíchúluánfēixúnkuìtí??yìwěi姝俟隅踟躇娈炜怿归荑洵匪静女《诗经·邶风》静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。【静女】娴静的女子。静：娴静。【邶】(bèi)邶国(今河南汤阴境内)【其姝】(shū)姝,美丽。其,程度副... 图片详情：      篇12：古诗词诵读 《登岳阳楼》 课件（共16张）+朗诵音频—2020-2021学年高一语文统编版必修下册古诗词诵读 《登岳阳楼》 课件（共16张）+朗诵音频—2020-2021学年高一语文统编版必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)江南三大名楼湖北武汉黄鹤楼江西南昌滕王阁湖南岳阳岳阳楼岳阳楼概况岳阳楼地处湖南省岳阳古城西门城墙之上，紧靠洞庭湖畔，下瞰洞庭，前望君山;始建于东汉建安二十年(215年);因北宋滕宗谅重修岳阳楼，邀好友范仲淹作《岳阳楼记》使得岳阳楼著称于世。自古有"洞庭天下水，岳阳天下楼"之美誉，世称"天下第一楼"。岳阳楼为三大名楼中唯一保持原貌的古建筑，主楼为长方形体，高19.42米，进深14.54米，宽17.42米，为三层、四柱、飞檐、盔顶、纯木结构，楼中四根楠木金柱直贯楼顶;顶覆琉璃黄瓦，构型庄重大方。岳阳楼内一楼悬挂《岳阳楼记》雕屏及诗文、对联、雕刻等;二楼正中悬有紫檀... 图片详情：   篇13：《古诗两首》课件+朗诵动画《古诗两首》课件+朗诵动画资料可供全国地区适用。 大致详情：课件21张PPT。 旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章登鹳雀楼guàn鹳左右结构像白鹤，嘴长直， 顶不红。白鹳 鹳雀 王之涣，字季凌，生于668年，卒于742年，王之涣少有侠气，去官之后，漫游黄河南北，强自克制，功于文学，十年后名声大振。在李白、杜甫还不出的时候，王之涣、王昌龄、高适已经名躁一时。 王之涣存世诗现在只有六首，他的作品，以边塞诗见长，诗境广阔，激人奋进。爱... 图片详情：    篇14：《古诗两首》l朗诵动画《古诗两首》l朗诵动画资料可供全国地区适用。 大致详情： = 压缩包内容： 《古诗两首》动画2.swf 图片详情： 篇15：古诗词诵读 《念奴娇·过洞庭湖》 课件（19张）+朗诵音频—2020-2021学年高一语文统编版必修下册古诗词诵读 《念奴娇·过洞庭湖》 课件（19张）+朗诵音频—2020-2021学年高一语文统编版必修下册资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)念奴娇·过洞庭张孝祥作者概况张孝祥（1132年—1170年），字安国，别号于湖居士，历阳乌江（今安徽和县）人，唐代诗人张籍的七世孙。16岁时通过乡试，23岁考中廷试状元（同榜进士有范成大、杨万里、虞允文），38岁在芜湖病逝。张孝祥与张元干并称南渡初期词坛双璧。他的词上承苏轼，下启辛弃疾，是南宋词坛豪放派的代表人物之一。有《于湖居士文集》《于湖词》传世。张孝祥从初登政治舞台起，就鲜明地站在主战派一边，为民族英雄岳飞辩冤，积极主张收复中原，反对屈辱的”议和”，曾两度被朝中投降派弹劾罢职。乾道二年（1166年）八月，他罢官北归，路过洞庭湖，写下这首著名词篇。此词借洞庭夜... 图片详情：   篇16：2021-2022学年高中语文统编版（2019）选择性必修中册古诗词诵读《书愤》 课件（21张PPT）+朗诵音频2021-2022学年高中语文统编版（2019）选择性必修中册古诗词诵读《书愤》 课件（21张PPT）+朗诵音频资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)人生既有烟波江面，就有望穿江面的志士仁人。我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽；我喜欢豪放中流出柔情的苏轼，虽是“千古风流人物”，也咏叹“十年生死两茫茫”的亡妻；我喜欢悲风掀襟又内怀热肠的辛弃疾，虽怀念“金戈铁马”，但又“松窗竹户，万千潇洒”；我喜欢意气豪迈又沉郁峻峭的陆游，虽“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷。南宋是一个盛产爱国文人的时代：李清照：生当作人杰，死亦为鬼雄。岳飞：壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。辛弃疾：了却君王天下事，嬴得生前身后名。文天祥：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。... 图片详情：     篇17：（新教材）2020-2021学年高中高中部编版语文必修下册课件：古诗词朗诵（39张PPT）（新教材）2020-2021学年高中高中部编版语文必修下册课件：古诗词朗诵（39张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：古诗词诵读 登 岳 阳 楼 【诗词今译】 很早听过闻名遐迩的洞庭湖,今日有幸登上湖边的岳阳楼。大湖浩瀚像把吴楚东南隔开,天地像在湖面日夜荡漾漂浮。漂泊江湖亲朋故旧不寄一字,年老体弱生活在这一叶孤舟。关山以北战争烽火仍未止息,凭窗遥望胸怀家国涕泪交流。 【深度赏析】 一、创作背景 这首诗写于唐代宗大历三年(768),杜甫自公安(今属湖北)到达岳阳(今属湖南),登上了向往已久的岳阳楼。望着汪洋浩瀚的洞庭湖,触景伤情,遂作此诗。 二、整体赏析 首联虚实交错,今昔对照,从而扩大了时间和空间领域。 写早闻洞庭盛名,然而到暮年才实现目睹名湖的愿望,表面看 有初登岳阳楼... 图片详情：     篇18：6 古诗二首 视频朗诵及补充素材6 古诗二首 视频朗诵及补充素材资料可供全国地区适用。 大致详情：6 古诗二首 素材 图片详情： Tags：归隐,诗朗诵,精选,18篇  |
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