篇1：第13课 唐诗五首 《野望》课件（共29张ppt）第13课 唐诗五首 《野望》课件（共29张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)古体诗（唐以前）近体诗（唐以后）四古 五古七古 乐府诗绝句 共4句—五绝、七绝律诗诗歌按形式可分为（体裁）：《观沧海》律诗文学常识律诗，形成于唐初的诗歌体裁，属于近体诗，因格律要求非常严格而得名。七言律诗（每句七字）五言律诗（每句五字）律诗首联（1、2句）颔联（3、4句）颈联（5、6句）尾联（7、8句）律诗每首律诗有八句2468句要求押韵，首句可押可不押野 望东皋薄暮望， 徙倚欲何依。树树皆秋色， 山山唯落晖。 牧人驱犊返， 猎马带禽归。 相顾无相识， 长歌怀采薇。押u ī韵律诗二三联（颔联、颈联）的上下句应是对仗...
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   篇2：部编版语文八年级上册_第13课《唐诗五首 ：野望》课件（共19张PPT） 音频朗读部编版语文八年级上册_第13课《唐诗五首 ：野望》课件（共19张PPT） 音频朗读 资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)13唐诗五首《野望》第三单元自我研学文学常识王绩(约589—644)，唐代诗人，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人出身官宦世家，王绩一生郁郁不得志，在隋唐之际，曾三仕三隐，心念仕途，却又自知难以显达，故归隐山林田园，以琴酒诗歌自娱。有《王无功文集》。作者简介1背景链接王绩入朝后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗当作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时。律诗是形成于唐初的一种中国诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。每首律诗有八句，一、四、六、八句要押韵，三四两句、五六两句要对偶，字的平仄有定...
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    篇3：第13课《唐诗五首·野望》 课件(共22张PPT)第13课《唐诗五首·野望》 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《唐诗五首》1、有感情地朗读并熟练地背诵这五首诗。2、品味语言，体味诗歌的内涵。3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。学习目标关于律诗律诗，是唐朝流行起来的一种汉族诗歌体裁，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。常见的类型有五律和七律，一般有几个字说几言。律诗起源于南朝齐永明时沈约等讲究声律、对仗的新体诗，至初唐沈佺期、宋之问等进一步发展定型，盛行于唐宋时期。律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。文体知识律诗各句的构成规则就是：对句相对，邻句相粘。对句相对，是指一联中的上下两句的平仄刚好相反。如果上句是：仄仄平平...
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  篇4：【部编版】第13课《唐诗五首》之《野望》导学案（学生卷+教师卷）【部编版】第13课《唐诗五首》之《野望》导学案（学生卷+教师卷）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【部编版】第13课《唐诗五首》之《野望》导学案（学生卷）【学习目标】1.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情，背诵诗歌。2.理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美，学习本诗借景抒情的写法。3.学习诗人品格情操，感受诗歌所表现出来的积极人生态度。【学习重点】1.有感情地朗读并背诵诗歌；积累名句。2.体会诗歌意蕴，学习本诗借景抒情的写法。3.学习诗人品格情操，感受诗歌所表现出来的积极人生态度。【学习难点】学习诗人品格情操，感受诗歌所表现出来的积极人生态度。【学习时间】：1课时【学习过程】一、朗读诗歌，理解诗歌1．作者简介王绩（约58...
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   篇5：第13课 唐诗五首 野望 课件（共24张PPT）第13课 唐诗五首 野望 课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)秋天傍晚时分，诗人遥望山野，看到一派秋意颇浓的山野景色，看到放牧和打猎的人各自随愿而归，不禁怀念起古代采薇而食的隐士。全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情。第13课唐诗五首王绩 崔颢 王维 李白 白居易野 望王 绩1. 了解常识，疏通文意。2. 理解诗句，概括内容。3. 体会意境，把握情感。学习目标走近作者作者 王绩 字 无功 号 东皋子 朝代 唐评价 其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，有旷怀高致，直追魏晋高风 代表作品 《王无功文集》 王绩追慕陶潜，但他并不像陶潜那样能够从田园生活中得到慰藉，故其田园诗时露彷徨、怅惘之情。此诗一洗南朝雕...
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  篇6：第13课 唐诗五首《野望》课件 （共27张ppt）第13课 唐诗五首《野望》课件 （共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)野望导入新课秋天傍晚时分，诗人遥望山野，看到一派秋意颇浓的山野景色，看到放牧和打猎的人各自随愿而归，不禁怀念起古代采薇而食的隐士。全诗于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情。这首诗写景抒情朴素自然，摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，在当时的诗坛上别具一格。学习目标1．背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗意境。2．品析诗的语言，读出诗人的情怀，学习本诗借景抒情的写法。作者简介王绩（589～644），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人。唐代诗人。王绩是隋末大儒王通的弟弟。除一度作过六合县丞、太乐丞等卑职外，一生大部分时间隐居乡里。生平不拘礼教，豪放纵酒，自比嵇康、阮...
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   篇7：《唐诗五首：野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别、钱塘湖春行》参赛导学案《唐诗五首：野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别、钱塘湖春行》参赛导学案资料可供荆门市地区适用。
大致详情：《唐诗五首：野望、黄鹤楼、使至塞上、渡荆门送别、钱塘湖春行》参赛导学案(部编版八年级上册)学习目标：1、理解诗歌内容，理解名句的含义，品味诗词的语言美和意境美，体会作者表达的思想感情。2、有感情地朗读诗歌，深入体会古诗词的韵律，掌握诗歌的朗读节奏。3、掌握诗歌涉及的文学常识，搜集与作者、作品有关的资料，了解背景，提高文化素养。学习重难点：重点：1、理解诗歌内容，理解名句的含义，品味诗词的语言美和意境美，体会作者表达的思想感情。2、有感情地朗读诗歌，深入体会古诗词的韵律，掌握诗歌的朗读节奏。难点：理解诗歌内容，品味诗词的语言美和意境美，体会作者表达的思想感情。学法指导：1、...
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    篇8：八上语文 13.唐诗五首《野望》教学设计八上语文 13.唐诗五首《野望》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：13.《唐诗五首》《野望》教学设计课文分析本课为部编版八上第三单元第四课唐诗五首的第一篇。本单元为歌咏山水的古诗文，重在反复诵读，借助联想和想象进入诗文的意境，感受山川风物之灵秀，体会作者寄寓其中的情怀。本课五首唐诗均为律诗，或书写山水田园之美，或描写登楼之所见，或描摹大漠风光，或记录漫游途中之景，或呈现西湖早春之明媚，营造出或闲适，或清新，或雄壮的意境。而《野望》这一篇是初唐诗人王绩创作，清新质朴，一改南朝华靡绮丽诗风；且该诗是最早的唐代律诗，符合律诗起承转合的章法，也讲求律诗的对仗、押韵；另外王绩“三仕三隐”的人生际遇中也存在着怀才不遇的孤独苦闷而非单一的归隐之志。教学目标1....
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 篇9：部编版语文八上 《唐诗五首 野望》（课件）(共20张PPT)部编版语文八上 《唐诗五首 野望》（课件）(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)导入《野望》这首诗遣词造句朴素自然，意境清新恬淡，一洗齐梁以来的雕饰浮艳之气，开唐代律诗风气之先，所以历来为学者所重视。王尧衢说：“此诗格调最清，宜取以压卷。”沈德潜说：“五言律前此失严者多，应以此章为首。”闻一多先生更认为此诗“应该说是唐代五律的开新之作，自然处渊明亦当让步。”可见前人评价之高。野望王绩学习目标Contents1231、背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗歌意境。2、品析诗的语言，读出诗人的情怀，学习本诗借景抒情的写法。3、学习诗人品格情操，感受诗歌所表现出来的积极人生态度。王绩（585—644），唐代医生、著名诗人。字无功，号东皋子，绛...
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    篇10：第13课《唐诗五首》之 《野望》课件（共26张PPT）+素材第13课《唐诗五首》之 《野望》课件（共26张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)语文部编版 八年级上册野望第三单元第13课 唐诗五首王 绩新课导入唐代是我国古代诗歌发展的巅峰时期，名家辈出，佳作迭现。走进唐诗，走进唐诗中的写景诗，感触的不仅是美景，更是诗中耐人寻味的意境，和诗人那颗独特的心。今天我们就一起走进《野望》，感触诗人的心语，感受唐诗的魅力。学习目标了解诗人及诗歌写作背景，背诵并默写诗歌，感知诗歌内容，感悟诗歌意境。（重点）品味诗句流畅自然的语言，读出诗人的情怀，学习本诗借景抒情的写法。（难点）学习诗人品格情操，感受诗歌所表现出来的积极人生态度。作者简介王绩（约589—644），字无功，号东皋子绛州龙门（今...
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篇11：部编版八上-13.唐诗五首 野望【优质教案】部编版八上-13.唐诗五首 野望【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）《野望》教案学习目标：知识与技能：把握诗歌朗读的节奏，熟练而有感情地朗诵诗歌。二、过程与方法：在朗诵中体会诗歌的意蕴，领悟作者的思想和情感。三、情感态度与价值观：一分为二地看待诗歌所体现出的思想感情，学习诗人品格情操，感受诗歌所表现出来的积极人生态度。重点：领悟作者的思想和情感难点：学习诗人品格情操，感受诗歌所表现出来的积极人生态度。一教学过程：导入：回忆以前学习过的五言律诗，导入新课。琅琅上口——读顺：读一读下面的生字：皋 徙 倚 晖 薇有人说，如果沿着诗歌史的顺序，从南朝的宋、齐、梁、陈...
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  篇12：13 唐诗五首《野望》导学案（学生版+教师版）13 唐诗五首《野望》导学案（学生版+教师版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《野望》导学案（学生版）［学习目标］1.理解诗歌内容，体会作者表达的思想感情，背诵诗歌。2.理解名言佳句的含义，品味诗词的语言美和意境美，学习本诗借景抒情的写法。3.学习诗人品格情操，感受诗歌所表现出来的积极人生态度。［学习重点］1.有感情地朗读并背诵诗歌；积累名句。2.体会诗歌意蕴，学习本诗借景抒情的写法。3.学习诗人品格情操，感受诗歌所表现出来的积极人生态度。［学习难点］学习诗人品格情操，感受诗歌所表现出来的积极人生态度。［学习时间］1课时［教学进程］第一课时一、导入新课秋天已经来临，同学们有没有看到秋天的美景？是“碧云天，黄叶...
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  Tags：唐诗,野望,朗读,精选,12篇
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