篇1：初中语文备考-诗歌朗诵大获成功的技巧初中语文备考-诗歌朗诵大获成功的技巧资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文备考-诗歌朗诵大获成功的技巧选定作品参加过朗诵的朋友们都有这样的感觉：在进行舞台朗诵的时候当然要付出不少辛苦，但更令朗诵者劳神的是在诗歌朗诵的准备过程中对作品的选择，有的朗诵者往往花费数倍于上口训练的时间来选择作品，而且即便如此，也未必能够找到最适合自己朗诵的作品。同时人们也会感觉到，好的朗诵作品能够使朗诵者在进行朗诵时达到事半功倍的效果。因此，选定作品成为诗歌朗诵准备过程中极为重要的一环。许多朗诵艺术家都认为，朗诵技巧要具有行动性、形象性、音乐性等特点，而其前提是诗歌文字作品应该能够提供这样的创作空间，能够激发朗诵者进行创作的愿望，并且适合于转化为有声语言。为此，在选定...
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    篇2：一年级下感受静夜思这首诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情 教案一年级下感受静夜思这首诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名 单位名称 填写时间学科 语文 年级/册 一年级 教材版本 人教版课题名称 感受《静夜思》这首诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情难点名称 感受《静夜思》这首诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情难点分析 从知识角度分析为什么难 填写示例 知识点本身内容复杂：被减数连续两位不够减，要连续从前一位退1，在第二次退位后除了加上本位的数还要减去上次退的1，又加又减，计算上思维过程交为复杂，学生容易出错。从学生角度分析为什么难 填写示例 学生抽象逻辑思维较弱，理解困难：三年级学生的思维主要以形象思维为主，抽象逻辑思维较弱，在被减数连续两位不够减的情况下，很难进行即借...
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  篇3：新人教版语文一年级一册课文《2.小小的船》精品课件（ppt+朗诵视频）新人教版语文一年级一册课文《2.小小的船》精品课件（ppt+朗诵视频）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：课件38张PPT。小小的船一年级语文上册 1.学习本课会认字、会写字；学习新笔画“丶、 ”，培养良好的写字习惯。 （重点） 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。了解课文内容，感受形象化的月亮。（重点、难点） 3.图文结合，展开想象和联想，培养学生热爱自然的情感。（难点） 叶圣陶（1894—1988），原名叶绍钧。我国现代著名作家、教育家。在我国儿童文学史上有着特殊地位，是我国现代童话创作的重要奠基人。 主要作品：长篇小说《倪（ní）焕（huàn）之》；童话集《稻草人》；短篇小说《潘先生在难中》等。月亮的变化规律歌谣初一看，一条线。初二三，眉毛弯。初五六，...
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篇4：新人教版语文一年级上册课文《12.雪地里的小画家》精品课件（52张ppt+flash动画+朗诵音频）新人教版语文一年级上册课文《12.雪地里的小画家》精品课件（52张ppt+flash动画+朗诵音频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)部编本·一年级上册语文学习目标1.认识“群、竹”等11个生字，会写“竹、牙”等5个字。认识3个偏旁“、厶、力”，学习一个新笔画“”。（重点）2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点）3.了解课文内容，知道四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的习性。（难点）新课导入雪，纯洁、晶莹，它是冬天的小精灵，也是大自然送给万物生灵的一份厚礼。雪后的大地，多像一张洁白的画布啊！一群小画家走来了，他们用脚在雪地上印下了一幅幅美丽的图画，让我们一起来认识这些雪地里的小画家吧！知识备查冬眠某些动物，如：青蛙、乌龟等，在冬天的时候，卧在洞里不吃不动，等到第二年春天...
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篇5：【深圳高中语文微课】高一年级《诗歌的意象》（福田中学：马玉娥）【深圳高中语文微课】高一年级《诗歌的意象》（福田中学：马玉娥）资料可供深圳市地区适用。
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篇6：【深圳高中语文微课】高一年级《意象是诗歌的最小单位》（福田外国语高级中学：杨晴晴）【深圳高中语文微课】高一年级《意象是诗歌的最小单位》（福田外国语高级中学：杨晴晴）资料可供深圳市地区适用。
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篇7：【深圳高中语文微课】高一年级《古典诗歌中的叠词之美——以〈古诗十九首〉为例》（光明新区高级中学：李俊熹）【深圳高中语文微课】高一年级《古典诗歌中的叠词之美——以〈古诗十九首〉为例》（光明新区高级中学：李俊熹）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：【深圳高中语文微课】高一年级《古典诗歌中的叠词之美——以〈古诗十九首〉为例》（光明新区高级中学：李俊熹）
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篇8：【深圳高中语文微课】高一年级《体会文言文作品人物形象与情感的三种途径——以〈项脊轩志〉为例》（人教课标版选修“中国古代诗歌散文欣赏”6.4，新安中学：徐炫）【深圳高中语文微课】高一年级《体会文言文作品人物形象与情感的三种途径——以〈项脊轩志〉为例》（人教课标版选修“中国古代诗歌散文欣赏”6.4，新安中学：徐炫）资料可供深圳市地区适用。
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【深圳高中语文微课】高一年级《体会文言文作品人物形象与情感的三种途径——以〈项脊轩志〉为例》（人教课标版选修“中国古代诗歌散文欣赏”6.4，新安中学：徐炫）
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