篇1：5.2游子吟 小儿垂钓 教案5.2游子吟 小儿垂钓 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：诗 韵 悠 悠— 歌曲《游子吟》教学设计1、 教学目标：知识目标：１、掌握2/4拍节奏特点,初步认识二拍子的强弱关系。２、懂得波音记号、连线的作用，并正确演唱。能力目标： 能声情并茂地演唱歌曲《游子吟》，并能开展表演唱活动。情感目标： 通过歌曲学习，激发学生对古诗文化的热爱，从中感受母子情，得到爱的教育。2、 学情分析：现在的学生在家里都是“小皇帝”“小公主”，集爷爷奶奶爸爸妈妈的宠爱于一身，他们付出的少，自然不能体会父母的辛劳，我在想：能不能在音乐课堂上给他们来一次感恩教育呢？恰巧在苏少版三年级上册里出现里《游子吟》，这首歌旋律优美，有教育意义，太好了，我猜想是不是编写专...
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 篇2：六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《游子吟》六年级下册语文素材-古诗文赏析与考点分析：《游子吟》资料可供全国地区适用。
大致详情：游子吟体裁：诗题文：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。作者：名字：孟郊年代：唐代描述：孟郊，(751～814)，唐代诗人。字东野。汉族，湖州武康（今浙江德清）人，祖籍平昌（今山东临邑东北），先世居洛阳（今属河南）。唐代著名诗人。现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，人称“郊寒岛瘦”。元和九年，在阌乡(今河南灵宝)因病去世。张籍私谥为贞曜先生。翻译：原文慈母手中线，游子身上衣。译文：慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。原文临行密密缝，意恐迟迟归。译文：临行前一...
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 篇3：人音版六年级下册音乐 1 游子吟 教案人音版六年级下册音乐 1 游子吟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教学设计情感目标：体会歌曲内涵，感受母子情深，感恩母亲的深情厚意。能力目标：学会演唱歌曲《游子吟》，开展表演唱活动。知识目标：掌握2/4拍节奏特点,初步认识二拍子的强弱关系。教学重点：1、表演唱歌曲。2、体会歌曲内涵，感受母爱的伟大。教学难点：2/4拍的强弱及节奏训练教学准备：影片《妈妈再爱我一次》录像片段、课件、手风琴一、情境导入1.（播放影片《妈妈再爱我一次》片段。）2.学生发言3.师小结：从这段影片可以看出，母爱是天底下最伟大的爱。其实自古以来，妈妈给予自己孩子的都是无私的爱。我们一起来唱唱影片中的歌曲《世上只有妈妈好》，可以吗？4.齐唱《世上只有妈妈...
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 篇4：人音版六年级下册音乐 1 游子吟 教案人音版六年级下册音乐 1 游子吟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教学设计学情分析：以“母子情”为情境主题。本课由学生学唱歌曲《游子吟》、进行《献给妈妈的爱》的活动两个部分组成的。通过感受母子情、唱母子情、说母子情、演母子情这一情境主线将两部分贯穿起来，使学生在活动中不断感受到母子之间的深厚感情。本课从学生的情感生活出发，联系实际，在引导学生积极参与音乐学习的同时，激发对亲人的挚爱，培育美好的人性。教学目标：1、能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。2、能在学会《游子吟》后，将其向妈妈表演，表现爱妈妈的朴实情感。教学重点：学唱歌曲《游子吟》。教学难点：体验、表现母子情。教学过程：一、组织教学1、师生问好。二...
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 篇5：人音版六年级下册音乐 1 游子吟 教案人音版六年级下册音乐 1 游子吟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教学设计教学目标：1、学生能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。2、能准确演唱倚音。3、学生通过演唱歌曲，抒发对母亲的眷恋与热爱之情；并对学生进行亲情的教育。教学重难点 ：带着深爱母亲的情感完整地歌唱《游子吟》，并对学生进行亲情的教育。课前准备：钢琴、多媒体教学过程：一、谈话导入师：同学们，今天我们要学唱的歌曲，与我们身边最亲近的人有关，她将我们抚养长大，对我们的照顾无微不至，你们知道老师说的是谁吗？生答：妈妈。师：对，就是我们的妈妈，母爱是天底下最伟大的爱。其实自古以来妈妈给予自己孩子的都是无私的爱。今天我想给大家介绍以为古代的妈妈，请大家看衣服图片（课件），请同学们告...
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 篇6：苏少版三年级上册第五单元游子吟 教案苏少版三年级上册第五单元游子吟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教学设计教材分析：《游子吟》选自江苏凤凰少年儿童出版社三年级上册，第五单元《诗韵悠悠》，本单元以“古诗”为载体，诵诗、唱诗，领略诗歌的音乐韵味，让孩子们更快乐的亲近、学习和传承经典文化，在营造浓郁诗情画意的同时，注重音乐基础知识和基本技能的培养，营造一个“诗韵”和“乐声”交融的学习氛围。《游子吟》是我国唐代诗人孟郊的诗作，表达了对母亲深深的爱和感激之情，通俗易懂。诗人以“三春晖”比喻慈母之爱的广阔深厚，以“寸草心”比喻儿女对慈母的报效之情，并进行亲情的教育。著名作曲家谷建芬为了让孩子们能够在歌声中感受古人的文采和蕴含其中的道理。以至深感受，用心用情编织了一首依依不舍、饱含深情...
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  篇7：湘艺版三年级下册音乐第七课 游子吟教案湘艺版三年级下册音乐第七课 游子吟教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教案教学目标： 1.能学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。 2.引导学生用轻柔连贯的的声音演唱歌曲《游子吟》教学重难点：认识前倚音，并正确掌握前倚音的唱法教具准备：钢琴、多媒体课件。教学过程：1、导入：周安信《天之大》视频歌曲。师：刚刚我们听歌曲时老师发现有些同学眼眶红红的，是被歌曲感动了吗？谁能说说歌曲讲述了什么样的情感？生：母爱师：对！是时间的爱有很多种，单有一种爱是最伟大、最无私的。那就是母爱。今天我们要学习的这首歌曲叫《游子吟》，也是一首献给妈妈的歌。2、发声练习：1 2 3 4 5—La la la...
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 篇8：人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《游子吟》人音版 （五线谱）六年级下册音乐教案《游子吟》资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教学目标：1．有感情地朗读古诗，背诵古诗。2．了解古诗的意思，着重理解“谁言寸草心,报得三春辉”这句诗所蕴涵的意思。 3．体会作者所表达的思母情怀；并能用思想和行动来表达自己对母亲的爱。教学重点：理解诗句“谁言寸草心,报得三春辉”的含义。教学难点：有感情地吟诵诗句，体会诗的感情。教学准备：课件。 教学时间：1课时。 教学过程：一、图画导入，引领全文1.出示《母子图》你从图画中看出了什么？（预设：1.年迈的母亲在为即将远行的儿子缝制衣服，儿子在床上酣睡；2.夜已深了，...
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  篇9：三年级下册音乐教案- 第七课 游子吟湘艺版三年级下册音乐教案- 第七课 游子吟湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：游子吟教学目标：1.能学会演唱歌曲《游子吟》，并用连贯的声音有感情地演唱歌曲。2.认识并学习前倚音的唱法。3.能积极参加音乐活动。教学重点：有感情地演唱歌曲。教学难点：认识前倚音，并掌握正确的唱法。教具准备:电子琴、课件。教学过程：一、组织教学1.问好师：同学们，听到电子琴的声音请起立。师：1 2 3 4丨5 丨 生: 5 0丨 5 0丨5 4 3 2丨 1 ‖同 学 们 好 你 好 你 好 老师 您 好2.律动师：请坐，同学们太有精神啦！让我们听着音乐动起来！播放《火车开...
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 篇10：三年级下册音乐教案- 第七课 游子吟湘艺版三年级下册音乐教案- 第七课 游子吟湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：游子吟教学设计教学目标：能轻柔深情地演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。能积极参与活动《献给妈妈的爱》，并从中体验和表达对母亲的深情。能积极参加音乐实践活动，并从中体验创编乐趣。教学重难点：认识前倚音，并正确掌握前倚音的唱法。教学准备：电子琴，康乃馨，多媒体。教学过程：师生问好导入诗歌：同学们，今天的音乐课堂中，你们发现有什么特别的地方吗？你的小眼睛观察得真仔细，今天，李老师带来了一大束美丽的鲜花，有谁知道这是什么花吗？---------康乃馨，来，都来欣赏一下，这是送给谁的？又代表什么意思呢？每种花都有它的花语，康乃馨作为端庄大方，芳香清幽的鲜花，...
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  篇11：三年级下册音乐教案- 第七课 游子吟湘艺版三年级下册音乐教案- 第七课 游子吟湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教案一、教学目标：1、通过聆听、模唱、齐唱的方法学会演唱歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。2、用连贯的声音有感情地演唱，并了解前倚音的演唱。二、教学重点、难点：重点：学会演唱《游子吟》这首歌曲难点：充分感受、体验、表现母子情、并了解前倚音的演唱。三、教学准备电子琴、多媒体课件四、教学过程：一、感受母子情——学唱《游子吟》1、导入师：老师想请同学们先听一首歌，听完后告诉我它的歌名以及你听到了什么？（播放《世上只有妈妈好》）生：（自由发言）师：大家谈的很不错，从这首歌曲中，我们可以感受到母爱是无私的更是天下最伟大的。其实自古以来，妈妈给予自己孩子...
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 篇12：三年级下册音乐教案 第七课 游子吟湘艺版三年级下册音乐教案 第七课 游子吟湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教学设计教学目标：1、在学唱古诗吟唱歌曲《游子吟》的过程中，学生能够有感情的演唱歌曲；2、通过学唱古诗歌曲，提高学生对古诗文的鉴赏水平，增强学生对古诗文的热爱。教学重点：吟唱古诗歌曲《游子吟》。教学难点：体会古诗文的意境和韵味。教学过程：一、吟诵古诗1、导入：师：（轻松谈话）你最爱谁？为什么？从你们的谈话中可以看出你们与家人之间浓浓的感情。师：父母的爱是天底下最伟大的爱。自古以来，他们给予自己孩子的都是无私的爱。今天老师想给大家介绍一位古代的妈妈，请大家看这张图片，说一说你看到了什么？这张图片描绘了什么 （引导学生说出图片的基本内容。）师：这位妈妈年纪大了，眼...
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 篇13：湘艺版三年级下册音乐 第七课 （演唱）游子吟 教案湘艺版三年级下册音乐 第七课 （演唱）游子吟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：游 子 吟教学设想：本节课的设计亮点在 “旋律线”上：在歌曲的教学中我用“旋律线”贯穿整个教学过程。通过“看——画——唱——做——演”（看——看老师随音乐画旋律线，并通过观察旋律线的特点，根据颜色来区分乐句的异同；画——跟着老师随着音乐画旋律线，感知旋律的走向；唱——通过演唱曲谱和歌词，感受旋律的优美以及歌曲中表达的母子深情；做——通过模仿母亲缝补衣服的律动，感受如绵密针脚线般的旋律线条，体会母亲对孩子深深地爱意；演——通过合作表演歌曲的方式，再现歌曲的情境，感受母亲的辛苦，体验母子情深。）等多种方式来感受整首歌曲的旋律走向，感受歌曲的柔美深情。导入环节：我以图片导入直入主题，通过对比朗读...
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 篇14：苏少版 三年级上册 音乐 第5单元 游子吟 教案苏少版 三年级上册 音乐 第5单元 游子吟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教学设计教学内容：1、学唱歌曲《游子吟》，感受古诗文化的博大精深。2、欣赏谷建芬老师创作的童声合唱《读唐诗》。3、选择其中的一首进行创编演唱。教学目标：1、引导学生用合适的音乐为故事朗诵配乐，让音乐与古诗的意境融为一体，将本课《游子吟》吟诵变成吟唱，感受母子情，得到爱的教育。2、通过欣赏，复习学过的古诗，激发学生对古诗文化的热爱。3、通过拓展，学生进行歌曲创编，提高学生的创作能力。教学重点：1、充分感受、体验、表现歌曲意境。2、二声部合唱《游子吟》。教学难点：分声部合唱《游子吟》，并进行歌表演。教学过程：一、导入1、播放《读唐诗》齐唱版，歌曲中隐藏了哪些古诗？...
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 篇15：三年级下册 第七课 游子吟 教案三年级下册 第七课 游子吟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》教学目标：通过本课学习，学生能用深情、柔美的声音演唱《游子吟》这首歌。从中感受母子之情，得到爱的教育。对学生进行亲情的教育教学重难点：能积极参与活动《献给妈妈的爱》，并从中体验和表达对母亲的深情。认识前倚音，并正确掌握前倚音的唱法。教学准备：电子白板、电脑、多媒体课件。教学过程：导入播放《世上只有妈妈好》，学生认真聆听并跟唱，同时思考歌曲是写给谁的？由“妈妈”引出孟郊写给母亲的诗《游子吟》熟悉《游子吟》出示古诗《游子吟》随录音朗诵古诗。老师解释古诗《游子吟》所表达的情感。引出歌曲《游子吟》。学唱初听（出示歌谱）思考歌曲应该用什么样的思想感情来演唱...
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 篇16：苏少版三年级上册音乐 第五单元 游子吟 教案苏少版三年级上册音乐 第五单元 游子吟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：游 子 吟一、教学目标：1、通过媒体平台能够让学生学会自主学习歌曲。2、能有感情的演唱、表演歌曲《游子吟》，并从中感受母子情，得到爱的教育。二、重点难点：1、通过平台让学生学会自主学习。2、能感受母子情，并能通过创编，表现出来。三、新课教学（一）导入（1、欣赏）1、师：同学们，《开门大吉》是一档听旋律猜歌曲的综艺节目，今天我们也来模仿《开门大吉》这个节目，做一个看视频猜古诗的游戏，请大家带上耳机用手指点击开门。（设计意图：发掘学生的已有听觉经验，从学生喜欢的游戏入手，通过多媒体，初步感受常州吟诵版《游子吟》。）师：谁听出来了？生：答2、师：说的真棒，我们在视频上看...
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  篇17：三年级上册音乐教案 第五单元 游子吟苏少版三年级上册音乐教案 第五单元 游子吟苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版三年级上册第五单元《游子吟》教学内容：《游子吟》教学目标：1、在古诗词的诵唱中感受中华文化的优秀传统，了解诗与乐的特殊联系，喜爱诗歌文化，并乐于采用多种音乐形式表现。2、通过吟诵与歌唱交融的学习，能用声音表现诗情画意，能用连贯的声音演唱歌曲《游子吟》，并结合诗中的意向采用合适的动作表现。教学重点、难点：能用连贯的声音演唱歌曲《游子吟》，充分感受、体验、表现母子情。教学过程：一、组织教学、师生问好。二、导入教学、情感渗透。1、欣赏一组油画和照片，欣赏后用一个字说出在图中你感受到了什么？（背景音乐《游子吟》伴奏）2、互动交流。师：感受到的想到的是什么爱？生：母爱...
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 篇18：苏少版三年级上册音乐 第五单元 游子吟 教案苏少版三年级上册音乐 第五单元 游子吟 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《游子吟》音乐教案教学目标：1、正确演唱二分音符及附点，能够体会“报”字所蕴含的情感。2、通过吟诵与歌唱交融的学习，学生能用深情饱满的声音连贯的演唱《游子吟》，并能体会歌中那种纯真、朴实的母子之情。教学重点：学生能用深情饱满的声音演唱《游子吟》。教学难点：波音记号及附点的处理。教学过程：课前五分钟欣赏《声律启蒙》今天的课前五分钟老师给大家带来了《声律启蒙》的片段，我们一起来朗读一下，生朗读。师：同学们朗读的真好，老师还带来了小天使合唱团的演唱作品，我们一起来欣赏。（心里可以哼唱）师小结。师生问好。一、欣赏与感受导入1、师生共唱耳熟能详的歌曲《世上只有妈妈好》师:每到你们...
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 Tags：游子,古诗,教案,精选,18篇
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