篇1：统编版二年级语文下册1《古诗二首》课件+朗读视频(2课时 共27+27张PPT)统编版二年级语文下册1《古诗二首》课件+朗读视频(2课时 共27+27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)统编版二年级下册--《咏柳》听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。柳化yǒnɡzhuānɡsītāocáijiǎn咏咏柳咏鹅yǒng“永”字把“口”张,歌颂或欢唱。妆zhuāng化妆梳妆丬+女=妆丝sī丝绦 丝绸两个绞丝旁绦丝绦绦子tāo一“条”丝(纟)线裁裁剪裁判十载枕戈不脱衣cái剪剪刀 火剪jiǎn前+刀=剪咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。诵读诗歌，读出节奏，读准字音。////////...
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篇2：1.《古诗二首》课件及朗读视频1.《古诗二首》课件及朗读视频资料可供全国地区适用。
大致详情：课件38张PPT。1 古诗二首人教版二年级下册 新课导入 “春天的花，春天的草， 春天的杨柳扭着细腰。” 春天到处都充满了活力！今天让我们走进课文欣赏一下古人眼里的春天是怎样的吧。资料宝袋作者简介 高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎劲生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（1851～1861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的《村居》。著作有《拙吾诗稿》等。贺知章资料宝袋贺知章（659-约744），唐代诗人。字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区）人。与张旭、包融、张若虚合称“吴中四士”。工...
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     篇3：1 古诗二首 课件+朗读视频（38张PPT）1 古诗二首 课件+朗读视频（38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件38张PPT。猜一猜天上一只鸟，用线栓得牢。不怕风雨吹，就怕大风飘。风筝小姑娘,志气大,江南塞北都安家,湖水替她照镜子,春风帮她梳头发。柳树1咏柳人教版 语文 二年级 下册第一课时第二课时高鼎清代后期诗人。字象一，又字拙吾，浙江仁和（今浙江省杭州市）人。善于描写自然景物。主要作品《拙吾诗稿》。第一课时贺知章唐代诗人、书法家。字季真，自号四明狂客，越州永兴(今浙江萧山)人。其诗风清新脱俗,以绝句见长。主要作品：《采莲诗》《回乡偶书》等。莺黄莺莺声拂yīngfú造句：黄莺在枝头歌唱。吹拂拂过造句：春风吹拂在脸上很舒服。朗读课文 扫清障碍我会认堤柳 dī liǔ河堤堤岸...
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  篇4：第六单元课外古诗词诵读:《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店》《约客》（课件+教学设计+视频朗读）第六单元课外古诗词诵读:《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店》《约客》（课件+教学设计+视频朗读）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元课后古诗教学设计课题《泊秦淮》《贾生》《过松源晨炊漆公店（其五）》《约客》备课人：学习目标了解作者以及背景积累文学常识，读懂诗意的基础上背诵诗歌。品味诗歌优美的语言，分析诗中运用的写作手法以及作用。3、把握作者所表达的思想感情，从中获得启迪。教学重难点1、了解作者以及背景积累文学常识，读懂诗意的基础上背诵诗歌。（重点）2、品味诗歌优美的语言，分析诗中运用的写作手法以及作用。（难点）3、把握作者所表达的思想感情，从中获得启迪。（重点）《泊秦淮》【走近作者】杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小...
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篇5：9 古诗两首+视频朗读9 古诗两首+视频朗读资料可供深圳市地区适用。
大致详情：课件50张PPT。三年级语文第九课古诗两首夜书所见九月九日忆山东兄弟义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文三年级上册课文欣赏学习古诗的方法1 先读准确。根据提供的拼音读准确，读流畅。2 根据提供的注释试着理解诗句的意思，有的需要补充和调整。3 练习背诵和默写。[注释] ①萧萧：风声。梧：梧桐树。 ②客情：旅客思乡之情。 ③挑：捉。促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蛐蛐儿。 ④篱落：篱笆。 注释：一般是针对某些难理解的词语给出的解释，我们可以在朗读的基础上借助注释，自己试着理解诗歌的意思。自主学习 按照同学们刚才介绍的方法，自己学习《夜书所见》，有问题...
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   篇6：第6课 古诗二首朗读视频第6课 古诗二首朗读视频资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 古诗二首素材
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篇7：5 古诗词三首课件+朗读视频5 古诗词三首课件+朗读视频资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。5 古诗词三首人教版五年级下册 看图片，想一想你的童年是怎样度过的，想不想知道古时候的孩子都是怎么玩的？读古诗了解一下吧。新课导入资料宝袋 吕岩，字洞宾，唐代京兆人。咸通举进士，曾两为县令。值黄巢起义，携家入终南山学道，不知所终。 牧童资料宝袋 杨万里（1127年-1206年），字廷秀，号诚斋，吉州吉水人，二十四年（1154）进士，授赣州司户参军，调零陵丞。乾道，知奉新县，擢国子博士，迁太常博士，权吏部右侍郎官，将作少监。。十一年（1184），召为吏部员外郎。历任枢密院检详官，尚书右、左司郎中，秘书少监。与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人...
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     篇8：2古诗两首课件+朗读及听写音视频2古诗两首课件+朗读及听写音视频资料可供全国地区适用。
大致详情：课件31张PPT。2 古诗两首人教版三年级下册 我们以前学过不少古诗,回忆一下,把你最喜欢的一首古诗背给大家听。这节课我们再来学习一首古诗《咏柳》。 《咏柳》作者：贺知章(659—约744)，唐代诗人。字季真，自号四明狂客。其写景、抒怀之作风格独特，清新通俗，著名的《咏柳》《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵。 《春日》作者简介：朱熹(1130—1200），南宋哲学家、教育家。字元晦，号晦庵、晦翁，别称紫阳。著作有《四书章句集注》《周易本义》《诗集注》《楚辞集注》。吃yǒng笔顺：组词：咏唱 歌咏字义：用诗歌等来叙述。书写提示: “口”上宽下窄，“...
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   篇9：第28课 古诗两首（课件+朗读视频）第28课 古诗两首（课件+朗读视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件34张PPT。你听说过“牛郎织女”“嫦娥奔月”的故事吗？本课的两首诗就取材于这两个家喻户晓的神话传说。作者借神话故事要表达自己怎样的愿望和心境呢？下面就让我们一起去古诗中寻找答案吧！古诗两首29《嫦娥》《乞巧》1.学习目标2.走近作者3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构8.课文主旨9.课堂拓展 10.教材课后习题解答11.当堂检测12.课后作业布置1.会认4个生字，会写8个生字。2.背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。（重点）3.能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。（难点）林杰:(831～847)：字智周，福建人，唐代...
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    篇9：第28课 古诗两首（课件+朗读视频）第28课 古诗两首（课件+朗读视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件34张PPT。你听说过“牛郎织女”“嫦娥奔月”的故事吗？本课的两首诗就取材于这两个家喻户晓的神话传说。作者借神话故事要表达自己怎样的愿望和心境呢？下面就让我们一起去古诗中寻找答案吧！古诗两首29《嫦娥》《乞巧》1.学习目标2.走近作者3.字词精讲4.读懂课文的金钥匙5.课文解读6.读懂课文的金钥匙答案7.课文结构8.课文主旨9.课堂拓展 10.教材课后习题解答11.当堂检测12.课后作业布置1.会认4个生字，会写8个生字。2.背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。（重点）3.能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。（难点）林杰:(831～847)：字智周，福建人，唐代...
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篇11：第三单元课外古诗词诵读：《竹里馆》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》-《晚春》（课件+教学设计+视频朗读）第三单元课外古诗词诵读：《竹里馆》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》-《晚春》（课件+教学设计+视频朗读）资料可供全国地区适用。
大致详情：课后古诗教学设计课题《竹里馆》《春夜洛城闻笛》《逢入京使》《晚春》备课人：学习目标了解作者以及背景积累文学常识，读懂诗意的基础上背诵诗歌。品味诗歌优美的语言，分析诗中运用的写作手法以及作用。3、把握作者所表达的思想感情，从中获得启迪。教学重难点1、了解作者以及背景积累文学常识，读懂诗意的基础上背诵诗歌。（重点）2、品味诗歌优美的语言，分析诗中运用的写作手法以及作用。（难点）3、把握作者所表达的思想感情，从中获得启迪。（重点）《竹里馆》【走近作者】王维（701年－761年），字摩诘，河东蒲州（今山西运城）人，。唐朝著名山水田园派诗人、画家，与孟浩然合称“王孟”。有...
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篇12：25 古诗两首+视频朗读25 古诗两首+视频朗读资料可供深圳市地区适用。
大致详情：39张幻灯片（约 659 年—约 744 年）唐代著名诗人字季真，自号“四名狂客”。越州永兴（今浙江萧山）人。年轻的时候就以文词知名，书法也很好，擅长草书和隶书性情爽直，豁达而健谈。武则天证圣元年中进士，后官至秘书监。他写的诗清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙人口，千古传颂的不朽名篇。=压缩包内容：25 古诗两首25.mp425古诗两首ppt课件1.dps
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篇13：9《古诗三首》课件（3课时，23+21+22张PPT 含视频朗读)9《古诗三首》课件（3课时，23+21+22张PPT 含视频朗读)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件23张PPT。古诗三首 暮江吟人教部编版小学语文四年级引入新课 傍晚，夕阳西下，江面上柔波荡漾，金光闪烁。过了一会儿，红光渐渐淡去，红绿交融，看到这番美景，你会做什么？引入新课白居易 白居易（772-846），唐代诗人。字乐天，号香山居士。他是新乐府运动的倡导者，和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称“刘白”。有《白氏长庆集》传世。我会认暮 瑟mù sè日暮 吟诵 我会写吟：瑟瑟：可怜：注 释古代诗歌体裁的一种。形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。可爱。我会读朗读诗歌，注意节奏暮江吟白居易 一道/残阳/铺/水中，半江/瑟...
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Tags：故人,古诗,视频,朗读,精选
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