篇1：八年级上册第六单元课外古诗诵读 课件（38张PPT）八年级上册第六单元课外古诗诵读 课件（38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)第一课时课外古诗词诵读学习目标（1分钟）1、了解有关词的常识。2、把握前两首词的大意。3、赏析名句，体味作者感情。 词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词，又因句子参差不齐而称长短句，而最常见的是“词”这个名称，相当于我们现在的歌词。词，早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，所以作词又叫“填词”。每一个曲调都有一个名称，叫“词牌”，如“浣溪沙”、“采桑子”、“相见欢”、“如梦令”。关于“词”的常识（2分钟）浣 溪 沙晏殊（宋）晏殊（991-1055），字同叔，北宁临川人（今江西杭州）。景德初年，刚十四岁就以 “神童”的才名应殿试考中进士。...
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  篇2：七年级下册第三单元《课外古诗诵读》 课件（41张ppt）七年级下册第三单元《课外古诗诵读》 课件（41张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)课外古诗词诵读竹里馆作者简介王维唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。王维尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。王维书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”存诗400余首。《竹里馆》当作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。竹里馆 王维独坐/幽篁/里，弹琴/复/长啸。...
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     篇3：课外古诗诵读：峨眉山月歌 课件（希沃白板专用+PPT图片版）课外古诗诵读：峨眉山月歌 课件（希沃白板专用+PPT图片版）资料可供全国地区适用。
大致详情：李白笔下的月光世界又闻子规啼夜月,愁空山。我歌月徘徊,我舞影零乱。举杯邀明月,对影成三人。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。峨我眉山月歌唐李白美的峨眉山为中国佛教四大名山之一,位于四川峨眉市西南,是“世界文化与自然双遗产”。《峨眉郡志》云:“云蔓凝翠,鬟黛遥妆,真如螓首蛾眉,细而长,美而艳也,故名峨眉山。”相传为普贤菩萨应化的道场,佛教认为普贤菩萨象征着理德、行德。走近作者李白(701年一762年),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”,是唐代伟大的浪漫主义诗人,其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放。被后人誉为...
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  篇4：思辨类作文写作指导27：三元思辨“适度、降噪、停顿和滋养”审题指导及优秀范文-高考语文思辨类作文写作全面指导思辨类作文写作指导27：三元思辨“适度、降噪、停顿和滋养”审题指导及优秀范文-高考语文思辨类作文写作全面指导资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年高考语文作文思辨类作文写作全面指导（二十七）三元思辨“适度、降噪、停顿和滋养”审题指导及优秀范文话题：适度、降噪、停顿和滋养【2023年湖北省七市州高三年级三月联考】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）回顾2021年，我们取得了辉煌的成就，也在某种程度上存在内卷、倦怠、躺平的现象。有学者认为：“我们是一个‘追赶超’型的国家。中国人都是很勤奋的，改革开放以来的成就也是勤奋工作的结果。我们完全赞成和鼓励努力工作、努力学习，同时，我们反对常态化的过度劳累。”逃离倦怠，远离喧嚣，保持身心健康，追求个体生活的质量，需要关注四个关键词：适度、降噪、停顿和滋养。外在的世界即便再嘈杂，...
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     篇5：统编版七年级下册语文第三单元 课外古诗诵读《竹里馆》教案统编版七年级下册语文第三单元 课外古诗诵读《竹里馆》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：竹里馆教学目标1.了解诗歌背景，把握诗歌内容。 2.品味诗句，感悟诗歌意境。（难点）3.体会诗歌情感。（重点）教学过程一、新课导入同学们，苏东坡曾这样评价王维的诗歌:“味摩诘之诗，诗中有画。观摩诘之画，画中有诗”，今天，我们就一起来学习诗人王维的《竹里馆》，看看这里面为我们呈现了一幅怎样的画面 二、新课设计（一）初读感知1.走进作者2.写作背景3.读诗歌（1）朗读诗歌，读准字音，注意节奏。（2）结合注释，了解古诗大意。（3）反复朗读，发挥想象和联想，说说该诗所展现的画面。我独自闲坐在幽静的竹林里，时而弹琴时而长啸。密林之中何人知晓我在这里 只有一轮明月静静与我...
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 篇6：2023届高考写作指导：哲理思辨类作文指导2023届高考写作指导：哲理思辨类作文指导资料可供全国地区适用。
大致详情：哲理思辨类作文指导一、哲理思辨类作文题作文1：当被问及成功秘诀时，一位成功人士回答：“我从来不做没有准备的事。”另一位成功人士则说：“我所做的事情，都是没有准备的。”对此你有何感想？请写一篇文章。【注意】1、题目自拟。2、观点鲜明。3、以议论为主。4、不少于800字作文2：阅读下面的文字，根据材料作文。有人说：一味地怀疑，你的世界就会变成灰色。有人说：一味地相信，你的人生就只能匍匐。对于以上两种说法，你有何感想，请写一篇文章。【注意】1、题目自拟。2、观点鲜明。3、以议论为主。4、不少于800字。作文3：有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥...
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  篇7：思辨类作文写作指导48：三元思辨“改变世界、坚持自己、改变自己”审题指导及优秀范文-高考语文思辨类作文写作全面指导思辨类作文写作指导48：三元思辨“改变世界、坚持自己、改变自己”审题指导及优秀范文-高考语文思辨类作文写作全面指导资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年高考语文作文思辨类作文写作全面指导（四十八）三元思辨“改变世界、坚持自己、改变自己”审题指导及优秀范文话题：“改变世界”“坚持自己”“改变自己”【2023年春“湖北省部分重点中学三月智学联合检测】真题再现23.阅读下面的材料、根据要求写作。（60分）活着就是为了改变世界，难道还有其他原因吗？——乔布斯我们无法改变世界，但至少不要被世界改变。——电影《熔炉》台词大多数人都想改变这个世界，但没有人想改变自己。——列夫·托尔斯泰上述材料可以给你什么启示？请以“改变世界”或“改变自己”为话题写一篇文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；...
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     篇8：2023届高考作文专题指导：思辨性议论文写作指导2023届高考作文专题指导：思辨性议论文写作指导资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届高考作文专题指导：思辨性议论文写作指导 附例具析燃理性之火，让思辨之花在高考作文中绽放，这是所有高三备考者的追求。要讲思辩方法，先得了解什么叫思辩。思辩：①哲学名词，指通过抽象的思考、推理、论证得出结论的哲学。②思考辩论。提升思辩能力，主要是提升学生对自身、对社会的认识能力，更好地驾驭复杂矛盾。能从现象到本质进行思考，能进行推理、论证，进而去粗取精，去伪存真，把握事物的规律。回顾近三年全国一卷作文，从“齐桓公君臣”到“毛泽东体育之效”再到围棋的“三手”，都赋予了哲学思辩的味道。现列举两例：其一、1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指...
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   篇9：2023届高考作文写作复习指导：命题作文写作指导2023届高考作文写作复习指导：命题作文写作指导资料可供全国地区适用。
大致详情：2023届高考作文写作复习指导：命题作文写作指导命题透析命题作文是一种较为常见的作文命题形式，以其命题的客观性和统一性，常常赢得出题者的青睐。与半命题作文、材料作文和话题作文相比，命题作文既有共性的一面，又有其独特的一面，因此，要在考场中写好命题作文，除了要把握好作文的一些基本要求之外，考生还要特别注意命题作文的特点，掌握命题作文的写作策略，从而实现命题作文写作的突破。命题作文已走出了以往单纯出一个题目让考生构思行文的单一模式，逐渐演变成了“提示性命题作文”，这种作文，一般由三部分组成，一是提示语，二是作文题目（标题），三是具体的写作要求，体现了充分的开放性和一定的限制性有机结合的命题思...
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  篇10：（语文）中考托物言志作文指导 课件（语文）中考托物言志作文指导 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)中考托物言志作文指导课一、托物言志托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个 “物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。二、捕捉“物”的形所选之物的外形有很多特点，但一定要捕捉住“物”外形的典型特点进行特写，写细致，写生动。如资料选文《感悟花开花落》“一束火红在天边燃烧，绚烂的，浓烈的，似火，似霞。繁花飞絮木棉风，花儿朵朵向上，排列有序，追求着光和热，无论黄昏，无论暴雨，都从未停止自己的脚步。三、挖掘出“物”的内在的“神”写作中既要捕捉住“物”的外在的“形”，更要挖掘出“物”的内在的“神”，要在对物的典型特点进行描写中，...
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     篇11：中考模拟作文升格练习指导：“________让我学会了专注”（附写作指导+原文+升格指导+升格文与点评）中考模拟作文升格练习指导：“________让我学会了专注”（附写作指导+原文+升格指导+升格文与点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：中考模拟作文升格练习指导：“ 让我学会了专注”文题青春期的到来、自我意识的觉醒、外界诱惑的增多令部分同学出现注意力不集中、思想懒散、学习态度消极的问题，随之而来的便是记忆力下降、学习成绩下滑、人际交往出现问题等情况。请以“ 让我学会了专注”为题，依据自己的切身经历，写一篇不少于600字的作文。立意自定，文体不限（诗歌除外）。写作提示专注，就是把精力集中到某件事上。“让我学会了专注”表明之前的“我”是不够专注的，但在所补内容的影响下，“我”学会了专注做事，所补内容既可以是人，也可以是事，还可以是物。写作时，既要写出所补内容是如何让“我”学会专注的，又要写出“我”的变化。...
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  篇12：考前指导、考试指导、考试注意事项 课件(共34张PPT)考前指导、考试指导、考试注意事项 课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)师生同心，共战期中We are family大声告诉我考试考试，你们准备好了吗？考试时间12.18 周三 上午 7:30--9:30 9：50--10:35 10：55-11：40语文 政治、历史 生物、地理下午 2:05--3:45 4:00--6:00 英语 数学 二调的重要性：1.这么重要的一次考试，不要留下遗憾。是承上启下的一次考试2.是查漏补缺的最好方法3.是最近一段学习的检验注意教室布置：7 8 8 8 8 8 91、桌子按地砖线排列整齐一人一砖（布置考场时，要将桌子抬起来，禁止拖拉）2、书本装红袋子，书竖着放，红袋子放到教室外廊道...
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   篇13：初中阅读指导目录：《童年》 导读设计初中阅读指导目录：《童年》 导读设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《童年》 导读设计【导读目标】1.通过阅读封面、了解作者、出示经典评论等方法，激发阅读小说的兴趣。2.通过阅读片段，感知人物形象，关注小说情节，学习阅读的方法。3.制订个人阅读计划表，自主阅读《童年》这本小说，了解小说内容。【导入】同学们都读过哪些成长小说？今天我们就一起走进俄国著名作家高尔基先生的《童年》【过程】1.阅读封面，初知内容。观察封面的插图，猜猜这本书可能讲了一个什么故事。（板书：封面）《童年》是苏联作家高尔基的小说。故事的主人公阿廖沙三岁丧父后，随母亲投奔外祖父。外祖父粗野自私，经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。除了脾气暴躁的外祖父，这个家庭里还有两个为...
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 篇14：七下第六单课外古诗诵读《贾生》《泊秦淮》教案设计七下第六单课外古诗诵读《贾生》《泊秦淮》教案设计资料可供全国地区适用。
大致详情：七下第六单课外古诗诵读《贾生》《泊秦淮》教案设计
教学目标：1.熟读成诵，积累古诗文，感受传统文化；
2.学习赏析方法，感悟诗文内涵。
教学重点：反复诵读，感受诗文的魅力。
教学难点：学习赏析方法，感悟诗文内涵。
教学方法：诵读、赏析、探究合作
教学过程：
一、导入
我们上学期诵读积累过一首诗，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”一句作者通过自己的想象，虚实结合表达了对远方亲眷的思念。这首诗是《夜雨寄北》，作者是唐代的李商隐。今天我们先一起诵读欣赏他的诗作《贾生》。
二、诵读：关注字音、停顿
1.学生范读，关注字音
2.自由朗读，关注停顿
三、赏析：关注题目、内容、作者...
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 篇15：高考英语高考写作指导素材高考英语高考写作指导素材资料可供全国地区适用。
大致详情：专攻解题方法与技巧英语高考写作指导仔细阅读考试说明英语应用文写作虽然难度不大，但对中学生来说不一定很容易，很多学生缺乏真实生活体验，没有做事经历或经验，不擅长交际性强的应用文写作。而且，之前练习的都是议论性的开放作文，从语言储备上，对应用文写作储备不足。在下一阶段的复习应该帮助学生系统复习应用文写法和常见表达法或句式的使用。常见的应用文类型有：信件类 感谢信 其他类别 通知邀请信 海报道歉信 广告申请信 招领祝贺信 演讲稿慰问信 留言条投诉信 发言稿咨询信 电子邮件1.书面表达七忌一、忌跑题任何作文之大忌莫过于跑题，因而，文不对题的作文失分最严重。往...
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     Tags：古诗,诵读,指导,精选,15篇
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