必修下册古诗词诵读（精选9篇）

人教部编版高中语文必修下册 古诗词诵读《登岳阳楼》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：登岳阳楼【教学目标】1．了解诗人杜甫；背诵默写《登岳阳楼》。2．感受《登岳阳楼》中“坼”与“浮”字所带来的艺术效果。3．学习杜甫忧国忧民的精神。【教学重点】认识杜甫的诗歌往往结合时事，表现出忧国忧民的思想感情。【教学难点】感受《登岳阳楼》中“坼”与“浮”字所带来的艺术效果。【教学过程】（一）导入语洞庭湖上，一岳阳楼，古往今来，引来多少文人墨客。一楼何奇？一楼不奇。奇的是众文人的才华，众文人的情怀。孟浩然曾在洞庭湖边描绘到“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，这就是孟浩然的大气。其实，像孟浩然这样的大气人物是从不会寂寞的，就像我们今天即将学习的杜甫，也留下了千古佳作——《登岳阳楼》，...

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人教部编版高中语文必修下册 古诗词诵读《登岳阳楼》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：诗四首【教学难点】师生共同赏读《渡荆门送别》，指导学生自读《登岳阳楼》。了解诗歌的背景知识；朗读诗歌，感知诗意；赏析诗歌的意境美、语言美；背诵诗歌。【教学过程】一、导语设计今天我们学习两位著名的诗人李白的诗作《使至塞上》和陈与义的《登岳阳楼》。二、师生共同赏读三、指导学生赏读《渡荆门送别》1．作者及写作背景简介。请一位同学介绍李白，并背诵李白的诗歌一二首。教师补充：李白是我国伟大的诗人，是继屈原之后又一个伟大的浪漫主义诗人，是唐代诗坛最杰出的代表之一，被后人誉为“诗仙”。李白（公元701～762），字太白，自号青莲居士。李白早年在蜀中读书漫游，广泛地接触了中国的古代文化，...

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古诗词诵读课件(共43张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：(共43张PPT)古诗词诵读拟行路难(其四)[南朝宋]鲍　照泻水置平地,各自东西南北流。人生亦有命,安能行叹复坐愁!酌酒以自宽,举杯断绝歌《路难》。心非木石岂无感 吞声踯躅不敢言。诗歌简介“拟行路难”是乐府组诗名。南朝宋鲍照作,共18首。歌咏人世的种种忧患,寄寓悲愤。这首诗是《拟行路难》中的第四首。诗歌托物寓意,比兴遥深,而又明白晓畅,达到了启人思索、耐人品味的艺术境界。从作者表达情感的方式来说,全篇构思迂曲婉转,蕴藉深厚。明代王夫之评论此诗说:“先破除,后申理,一俯一仰,神情无限。”清代沈德潜评价说:“妙在不曾说破。”准确地指明了这首诗的艺术特点。诗歌背景南北朝时期,群...

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部编版选择性必修下册古诗词诵读《登快阁》学案（含答案)资料可供全国地区适用。

大致详情：《登快阁》学案【文本解读】云收雨歇，天色向晚，诗人登快阁倚栏游赏，看起来十分寻常，可开篇自称了却官事的痴儿，便让诗作带上了一些自嘲、兀傲之气。接下来，作者用树、山、天、江、月勾画出一个阔大幽远的境界，为抒发情志作好了准备。在颈联和尾联中，诗人感慨知音难觅，唯幸美酒相伴，期望坐上归船，吹着长笛，与白鸥订盟，相誓归隐，永诀机心。诗歌每联上下两句恪守格律，意脉却不受影响，一气而下，被誉为“能移太白歌行于律诗”，诵读时要仔细体会。【素养目标】1.了解黄庭坚的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。2.通过意境鉴赏，明白“快”的不同对象及其变化过程，感受诗人的情感起伏。3.感悟诗人渴望归隐却又羁...

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人教部编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读——登快阁 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：登快阁【教学目标】1．体会诗歌思想感情。2．背诵诗歌。【教学重难点】如何理解是人的思想情感。【教学过程】一、诗人简介黄庭坚---“苏门四学士”之一。北宋文学家黄庭坚、秦观、晁补之和张耒的并称。苏轼是继欧阳修之后主持北宋文坛的领袖人物，在当时的作家中间享有巨大的声誉，一时与之交游或接受他的指导者甚多，黄、秦、晁、张四人都曾得到他的培养、奖掖和荐拔。在苏轼的众多门生和崇拜者中，他最欣赏和重视这四个人。最先将他们的名字并提和加以宣传的，就是苏轼本人。由于苏轼的推誉，四人很快名满天下。不过“苏门四学士”这一称号只是表明这四位作家得到过苏轼的垂青和指导，接受过他的文学影响，而并不意味着...

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部编版语文选择性必修下册 古诗词诵读 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共74张PPT)古诗词诵读拟行路难(其四)　客至　登快阁　临安春雨初霁拟行路难(其四)任务一：文学常识储备【简历】 鲍照(约414－466)，字明远，东海(今山东郯城)人。南朝宋著名文学家、诗人。与颜延之、谢灵运合称“元嘉三大家”。曾官中书令、秣陵令。临海王刘子顼镇守荆州时，任前军参军，故世称“鲍参军”。后刘子顼作乱，为乱兵所杀，鲍照也因此而获罪。其诗风格俊逸豪放，清新幽邃，十分注重对仗和辞藻。他最擅长创作乐府诗，其七言乐府诗突破了传统乐府的格律而极富创造性，对唐代七言诗的发展具有重大影响【作品】 代表作有《拟行路难十八首》《梅花落》《登黄鹤矶》等。现有《鲍参军集》传世二、背...

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古诗词诵读《拟行路难》教案 统编版高中语文选择性必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：时间： 课型：新授课 课时： 主备人：拟行路难 1课时教学目标：1.了解鲍照的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。2.理解诗歌的思想内容，引导学生认识怀才不遇者的不幸。（教学重点）3.分析文中“比兴”的用法，理解诗中渲染愁绪的用意。（教学难点）教学过程：一、导入新课，出示课题。帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。——屈原《九歌·湘夫人》（译文：湘夫人降落在北洲之上，极目远眺啊使我惆怅。）此诗写湘君企待湘夫人而不至，产生的思慕哀怨之情，诗以湘君思念湘夫人的语调去写，描绘出那种驰神遥望，祈之不来，盼而不见的惆怅...

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古诗词诵读课件(共24张PPT)统编版（部编版）选择性必修下册资料可供全国地区适用。

大致详情：(共24张PPT)古诗词诵读拟行路难(其四) 客至 登快阁 临安春雨初霁语 文课内篇 一起思考作品导读拟行路难(其四)南北朝时期实行士族门阀制度,而鲍照出身贫寒,他虽然渴望能以自己的才能实现个人价值,却受到社会现实的压制和世俗偏见的阻碍。于是他常借诗歌来抒发建功立业的愿望,表现寒门志士备遭压抑的痛苦,传达寒士们慷慨不平的呼声。文白对译主题思想这首诗抒写诗人在门阀制度重压下,深感世路艰难从而激发起的愤慨不平之情,其思想内容与原题妙合无垠。艺术特色1.托物寓意,表现心怀。诗人以“泻水”起兴,不同凡响。那流向“东西南北”不同方位的“水”,恰好比喻了社会生活中不同处境下...

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人教部编版高中语文必修下册 古诗词诵读《登岳阳楼》 学案资料可供全国地区适用。

大致详情：登岳阳楼【学习目标】1．反复诵读诗歌，感知诗中的形象，深入理解诗人的思想情感。2．学会赏析名句，激发灵感，陶冶情操，丰富文化积累。3．通过比较阅读，体会优秀诗作的艺术魅力。【学习重难点】1．理解诗歌中的名句及内涵，准确把握诗中的情感，真正有感情地朗诵诗歌。2．品味语言，感受杜甫诗歌语言的魅力。【学习过程】一、明确目标、自主学习。1．走近作者，介绍杜甫。2．给下列字词注音，并释义。坼 乾坤 戎马 轩 涕泗3．用形象生动的语言描述诗意，先落实在书面上，再试着说给同学和老师听。4．有感情地朗读诗歌，并熟练背诵、默写。二、问题导学、合作探究。1．首联表达...

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