篇1：古诗词诵读：9 浣溪沙&10 清平乐－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）古诗词诵读：9 浣溪沙&10 清平乐－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：语 文同步知识速览 六年级下册９ 浣溪沙项目 内 容浣（浣熊） 萧（萧条） 暮（暮春） ｓｈǎｏ（少数）字 形近字 多音字皖（皖南） 潇（潇洒） 慕（仰慕） ｓｈàｏ（少年）词近义词 尚———还 反义词 净———脏 少———老１． 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 （词前的小序交代了溪水的流向，为“门前流水尚能西”一句做铺垫。）２． 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。 萧萧暮雨子规啼。 （描写清泉寺优雅的风光和环难句 境。 这一派画意的光景，没有市朝的尘嚣，充满诗的情趣，春的生机。 它爽人耳目，沁人点评 心脾，诱发诗人爱悦自然、执着人生的情怀。）...
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 篇2：古诗词诵读：1 采薇(节选)&2 送元二使安西－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）古诗词诵读：1 采薇(节选)&2 送元二使安西－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：语 文同步知识速览 六年级下册古诗词诵读１． 采薇（节选）项目 内 容昔（昔日） 载（记载） 霏（霏霏） ｚǎｉ（记载） ｘíｎｇ（行走）字 形近字 多音字 惜（爱惜） 栽（栽树） 菲（芳菲） ｚàｉ（载重） ｈáｎｇ（银行）词近义词 迟迟———迟缓 反义词 伤悲———喜悦１． 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 （这几句是写景记事，更是抒情伤怀。 在“今”与“昔”、“来”与“往”、“雨雪霏霏”与“杨柳依依”的情境变化中，深邃、飘忽之情从画面中自然流出。 “雨雪”一词不仅是对环境的描写，还有突出人物心理的作用。）难句２． 行道迟迟，载渴载饥...
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 篇3：语文部编版六年级下册第七单元测试卷古诗词诵读（无答案）语文部编版六年级下册第七单元测试卷古诗词诵读（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：语文部编版六年级下册第七单元测试卷班级： 姓名：一、基础性作业。 1.用“√ ”给带点字选择正确的读音。（1）行（xínɡ hánɡ) 道迟迟，载（zǎi zài）渴载饥。 （2）晓看红湿处（chǔ chù), 花重（zhònɡ chónɡ) 锦官城。 （3）春风又绿（lǜ lù) 江南岸，明月何时照我还（huán hái）。 2．基础回放。“春风又绿江南岸”这七个字按音序排列，排在最前的是 ，排在最后的是 。 其中， 和 这两个字的韵母是后鼻音。 3.与“天街小雨润如酥，草色要看近却无 ”描...
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  篇4：古诗词诵读：5 江上渔者&6 泊船瓜洲－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）古诗词诵读：5 江上渔者&6 泊船瓜洲－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：语 文同步知识速览 六年级下册５ 江上渔者项目 内 容鲈（鲈鱼） 但（但是） ｍéｉ（没有）字 形近字 多音字鸬（鸬鹚） 担（扁担） ｍò（淹没）词近义词 看———望 反义词 里———外１． 江上往来人，但爱鲈鱼美。 （首句写江岸上人来人往，十分热闹。 次句写岸上人的心难句 态，只喜爱鲈鱼的美味。）点评 ２． 君看一叶舟，出没风波里。 （这两句诗写出了捕鱼的人出生入死，同惊涛骇浪搏斗的艰辛，表达了诗人对渔人疾苦的同情，也深含对“但爱鲈鱼美”的岸上人的规劝。） 这首诗通过描写江岸上来来往往的人只爱味道鲜美的鲈鱼和渔民捕鱼的艰辛，表达中心了作者对出...
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 篇5：高中语文部编版必修上册古诗词诵读《静女》课件（2份打包）高中语文部编版必修上册古诗词诵读《静女》课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)导入“人充满劳绩，但还诗意地栖居在这片大地上。”“饥者歌其食，劳者歌其事，男女相与歌咏，各言其情”学习《诗经》的有关常识，了解《诗经》的现实主义创作传统。诵读课文，品味诗词重点语句，体会感情。掌握诗歌的形式特点和艺术手法，领悟诗词内涵。教学目标众说纷纭知《诗经》众说纷纭知《诗经》《诗经》是 、中国 的光辉起点，共收入从西周初年（公元前11世纪）至春秋中叶（公元前7世纪）约五百余年的诗歌 篇，故又称 。最初称“诗”，被汉儒奉为儒家经典，乃称“诗经...
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   篇6：人教版（2019）高中语文部编版必修上册《丰富词语积累》语言文字运用训练（含答案）人教版（2019）高中语文部编版必修上册《丰富词语积累》语言文字运用训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《丰富词语积累》语言文字运用训练一、语言文字运用Ⅰ阅读下面的文字，完成下面问题。1.依次填入下面语段空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）转过山角，悄无声息地盘桓着一段古潭般______的河湾。一片暗绿扑上眉睫，浑身一阵清凉。溪水到这里更加澄澈，像一汪流动的绿玻璃。一棵倔拗的老柳树，偃卧在河面，______的枝叶梢头，兀立着一只鹭鸶，侧头睥睨着岸边的林子。A.深邃 稀疏B.深邃 荒疏C.幽邃 稀疏D.幽邃 荒疏2.依次填入下面语段空缺处的词语，最恰当的一项是（ ）有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四...
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   篇7：八年级下册语文部编版期末复习词语运用及答案八年级下册语文部编版期末复习词语运用及答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台八下语文部编版期末复习-专题02 词语（成语）运用1．下列加点词语使用不当的一项是（ ）A．峨眉山的猴子，或相依相偎，或交头接耳，或追逐嬉戏，情态各异。B．国庆期间，慕名到洪崖洞打卡的游客人头攒动，摩肩接踵。C．吕伟在跳水比赛中身体像笔直的箭插进碧波之中，四面水花则悄然不惊。D．那眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。2．下列句中加点的成语使用不正确的一项是（ ）A．秦始皇兵马俑展览开始后，参观的人便纷至沓来。B．闻一多先生的演讲强词夺理，令反动派汗颜。C．党中央严整党风党纪，地方官员对上级政策阳奉阴违的...
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    篇8：高中语文部编版必修上册《词语积累与词语解释》教案高中语文部编版必修上册《词语积累与词语解释》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《词语积累与词语解释》教案
1.掌握有关词语的语法知识。
2.总结词语的种类，分门别类积累不同的词语。
3.把握古今词义的联系与区别，能够根据语境正确词语的含义。
4.在正确理解词义的基础上，把握辨析词语的方法，能够在考场上准确作答。
一丰富词语积累
活动引导
从小学到中学，我们一直都在积累词语。汉语中的词语数量巨大，我们不可能全部掌握，但每个人都应当有意识地扩充自己的词语库，努力提升阅读和表达的能力。有些人说话写文章干巴巴的，拙于表达，词不达意，就因为积累的词语太少。
1.了解词语家族，让积累更加有效
汉语中的词语并非杂乱无章，而有家族、成系统的。有些词包含共同的语素，如包...
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   篇9：人教版（2019）高中语文部编版必修上册《活动一 丰富词语积累》基础训练（含答案）人教版（2019）高中语文部编版必修上册《活动一 丰富词语积累》基础训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《活动一 丰富词语积累》基础训练一、基础知识1.快速写出含有下列语素的近义词各一组，每组3个词语。大：____________________________照：____________________________然：____________________________化：____________________________利：____________________________思：____________________________2.按要求回答下列问题。（1）写出含有“马”字的10个成语。_____________________________...
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  篇10：古诗词诵读：7 游园不值&8卜算子·送鲍浩然之浙东－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）古诗词诵读：7 游园不值&8卜算子·送鲍浩然之浙东－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：语 文同步知识速览 六年级下册７ 游园不值项目 内 容扉（柴扉） 苍（苍苔） ｙīｎｇ（应该）字 形近字 多音字菲（芳菲） 沧（沧海） ｙìｎｇ（反应）词近义词 小扣———轻敲 反义词 关———开１． 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 （诗的前两句是叙述事情。 写主人应该是爱惜园中的青苔，所以“我”敲了很久的柴门也没有人来开，为下文笔锋陡转做了铺垫。）难句２． 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 （久敲柴扉而未开，本是扫兴之事，但在此时，一枝点评出墙的杏花泄露了满园的春色，让作者的心情愉悦起来。 这种以点带面的写法给读者留下了广阔的想象空间，达到了诗画...
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 篇11：高中语文部编版必修上册古诗词诵读《鹊桥仙》课件 （3份打包）高中语文部编版必修上册古诗词诵读《鹊桥仙》课件 （3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)鹊桥仙秦观1.了解秦观、写作背景和七夕的相关知识，传承传统文化。2.品味该词富有表现力的语言,感知其形象性，体会词中壮阔优美的意境。3.以短暂与永恒为欣赏要点，体会古人对爱情的态度，培养学生正确的爱情观。教学目标1.查阅资料，了解秦观和七夕的相关知识。2.正字音，有感情的朗读本词。预习提纲古意唐·孟郊河边织女星，河畔牵牛郎。未得渡清浅，相对遥相望。导入古诗十九首·之一迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。秦观（1049——1100）北宋后期词...
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    篇12：8年级上册语文部编版课时练第三单元课外古诗词诵读《梁甫行》（含答案）8年级上册语文部编版课时练第三单元课外古诗词诵读《梁甫行》（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元课外古诗词诵读《梁甫行》课时练一、（2021·四川中考）阅读下面这首诗，完成各题。梁甫行八方各异气，千里殊风雨剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，孤兔翔我宇。1．下列对《梁甫行》理解不正确的一项是（ ）A．《梁甫行》中，以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了诗人对下层人民的深切同情。B．“八方各异气，千里殊风雨”是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。这两句突出了边海人民生存环境的恶劣。C．“剧哉边海民，寄身于草野。”痛苦啊，海边的...
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 篇13：古诗词诵读：3 春夜喜雨&4 早春呈水部张十八员外－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）古诗词诵读：3 春夜喜雨&4 早春呈水部张十八员外－部编版语文六下同步知识速览（pdf版）资料可供全国地区适用。
大致详情：语 文同步知识速览 六年级下册３ 春夜喜雨项目 内 容潜（潜水） 径（石径） 锦（锦绣） ｃｈóｎｇ（重新） ｄāｎｇ（当然）字 形近字 多音字 替（代替） 经（经常） 棉（棉花） ｚｈòｎｇ（沉重） ｄàｎｇ（上当）词近义词 野径———小路 反义词 细———粗１． 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 （诗句开头用“好”字赞美“雨”，先声夺人。 然后把雨拟人化，说它“知时节”，懂得满足客观需要。 “知”用得传神，把雨给写活了。 春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。 颔联写雨的“发生”，进一步表现雨的“好”，其中“潜”...
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 篇14：古诗词诵读 虞美人 2023-2024学年高一语文部编版同步课件(共48张PPT)古诗词诵读 虞美人 2023-2024学年高一语文部编版同步课件(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)古诗词诵读虞美人课前知识铺垫1.作者知识李煜(937—978)，南唐中主李璟第六子，初名从嘉，字重光，南唐最后一位国君。 北宋建隆二年(961)，李煜继位，尊宋为正统，岁贡以保平安。开宝四年(971)十月，宋太祖灭南汉，李煜去除唐号，改称“江南国主”；并于次年贬损仪制，撤去金陵(今南京)台殿鸱吻，以示尊奉宋廷。开宝八年(975)，宋军攻破金陵，李煜被迫降宋，被俘至汴京(今开封)，封为右千牛卫上将军、违命侯。太平兴国三年(978)七月七日，李煜死于汴京，世称南唐后主、李后主。李煜精书法、工绘画、通音律，诗文均有一定造诣，尤以词的成就最高。李煜的词，继承了晚唐以来温庭...
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  篇15：高中语文部编版选择性必修中册 古诗词诵读 学案（word版含答案）高中语文部编版选择性必修中册 古诗词诵读 学案（word版含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：燕歌行并序高 适根据下面诗中已标好的朗读节拍及韵脚，诵读全诗，体会诗韵。开元二十六年，客有从元戎出塞而还者，作《燕歌行》以示，适感征戍之事，因而和焉。汉家/烟尘/在/东北，汉将/辞家/破/残贼。男儿/本自/重/横行，天子/非常/赐/颜色。金/伐鼓/下/榆关，旌旆/逶迤/碣石/间。校尉/羽书/飞/瀚海，单于/猎火/照/狼山。山川/萧条/极/边土，胡骑/凭陵/杂/风雨。战士/军前/半/死生，美人/帐下/犹/歌舞。大漠/穷秋/塞草/腓，孤城/落日/斗兵/稀。身当/恩遇/常/轻敌，力尽/关山/未/解围。铁衣/远戍/辛勤/久，玉箸/应啼/别离/后。少妇/城南/欲/断肠，征人/蓟...
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  篇16：八年级上册语文部编版第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》课时练（含答案）八年级上册语文部编版第三单元课外古诗词诵读《龟虽寿》课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《龟虽寿》课时练一、情景默写1．（2020·四川中考真题）我国来之不易的疫情防控成果彰显了伟大的中国精神，充分展示了中华优秀传统文化的强大力量。某校九年级开展“共克时艰，发扬中华优秀传统文化”的综合性学习活动，请你参与。面对突如其来的疫情，八十四岁的钟南山院士率先逆行出征，奔赴抗疫一线，他的精神让我们想起《龟虽寿》中的诗句：“________，________；________，__________。”二、（2020·福建南平市八年级期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。龟虽寿 曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天...
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  篇17：8年级上册语文部编版课时练第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树》02（含答案）8年级上册语文部编版课时练第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树》02（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树》课时练庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。1．“馨香盈怀袖”是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好，请赏析。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。2．分析本诗写景抒情的艺术特色。...
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 篇18：初中语文部编版八年级下册第三单元 课外古诗词诵读 课件初中语文部编版八年级下册第三单元 课外古诗词诵读 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)部编版八年级语文下册课外古诗词诵读式微式微式微，胡不归？天黑了天黑了，为什么还不回家？微君之故，胡为乎中露？如果不是为君主，何以还在露水中？式微式微，胡不归？天黑了天黑了，为什么还不回家？微君之躬，胡为乎泥中？如果不是为君主，何以还在泥浆中！《诗经·邶风》式微：天黑了。式：语气助词。微：昏暗。微君：(如果)不是君主。微：(如果)不是。中露：即露中，露水中。躬：身体。这是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆，堪称“饥者歌其食，芳者歌其事”的经典之作。重章换字，押韵和谐。体现了一唱三叹、余味无穷的特色。体现了《诗经》精巧凝练的语...
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    篇19：第8讲：词语含义与鉴赏-暑假讲义（学生版+教师版）-2022-2023学年七年级语文部编版（五四学制）上册第8讲：词语含义与鉴赏-暑假讲义（学生版+教师版）-2022-2023学年七年级语文部编版（五四学制）上册资料可供全国地区适用。
大致详情：记叙文（二）词语含义及鉴赏（一）词语含义常考题型1.词语在文中的含义如：第X段加点字“XX”一词在文中的意思是？选文第X段有两个“XX”，这两个词的意思相同吗？试简要分析。2.加点的词语的指代义如：本文第⑧段写到“娘一辈子也忘不了那个誓言”，“那个誓言”是指？（二）词语含义解题方法1.解释词语在文中的含义（语境义）。（1）找出前后文中的有关语句——明确词语本义。 这是指有些词义已包含在或直接出现在文章里，只要联系前后文加以明确就行了。如果文章中没有出现，甚至这个词语是陌生的，需要结合一定的方法对词语含义进行推测。如根据字形推测，用近义词替代，用反义词来解释，将词语分解组词...
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   Tags：六下,语文部,编版,古诗词,诵读
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