篇1：九上必读名著《艾青诗选》名著导读与习题（含答案）九上必读名著《艾青诗选》名著导读与习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台作者简介艾青（1910年03月27日—1996年05月05日）是一位伟大的中国现代诗人。原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。浙江金华人。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。出版了《艾青选集》等。另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。1985...
图片详情：
   篇2：名著导读《艾青诗选》课件（共118张PPT）名著导读《艾青诗选》课件（共118张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共118张PPT)《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》《大堰河---我的保姆》《向太阳》《火把》《复活的土地》《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》《刈草的孩子》《太阳》、《礁石》、《煤的对话》在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。——牛汉《艾青诗选》：如何读诗学习目标了解作者的相关资料和创作历程。01赏析艾青诗歌的意象、语言等，探究读诗的方法。02能够用学到的读诗方法去阅读诗歌。03第一章节单元诗歌知识回顾内容回顾：共同点：作者都以描写自然之景或特定物象为主，借此抒发某种情怀。题目 作者 意象 情感《沁园春·雪》 毛泽东...
图片详情：
   篇3：名著导读《艾青诗选》课件(共34张PPT)名著导读《艾青诗选》课件(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)艾 青 诗 选如何读诗1.了解形成艾青两个创作高峰的时代背景，对诗人创作的影响。2.了解作者及作品，把握诗人的爱国者形象。3.学习从意象、语言和表现形式三个方面赏析艾青诗歌的特点。4.指导学生阅读《艾青诗选》，了解诗歌内容，把握诗歌的思想感情。5.学习如何读诗。学习目标艾青是中国现当代文学史上的著名诗人。1910年出生于浙江金华，五岁以前被寄养在一个贫苦农家。18岁考入西湖艺术学院绘画系，第二年留学法国，两年后回国。因参加“中国左翼美术家联盟”活动，被捕入狱。在监狱中，他开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了长诗《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保...
图片详情：
     篇4：名著导读《艾青诗选》习题课件(共12张PPT)名著导读《艾青诗选》习题课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)1.抗战时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和太阳他的长诗《向太阳《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手2.阅读《艾青诗选》片段，回答问题片段一世界要是没有光也就没有杨花飞絮的春天/也就没有百花争艳的夏天/也就没有金果满园的秋天也就没有大雪纷飞的冬天/片段二它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去/当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它(1)片段一节选自艾青的作品《光的赞...
图片详情：
  篇5：第一单元名著导读《艾青诗选》教学设计第一单元名著导读《艾青诗选》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：集体备课教案主备人： 授课人： 九年级 班 学科： 语文课题 《艾青诗选》如何读诗 授课时间 年 月 日教学目标 知识与技能 了解作家、作品及现代诗歌的风格特点。学习读现代诗歌的基本方法。过程与方法 掌握阅读现代诗歌的基本方法。情感态度与价值观 体味诗人深沉的感情，培养爱国情怀。教学重点 掌握阅读现代诗歌的基本方法。赏读诗选作品《大堰河——我的保姆》教学难点 体味诗人深沉的感情，培养爱国情怀。教具准备 多媒体课件教学过程设计 个性修改一课时 一、目标导学 1.导入课文 本次“名著导读”选取了中国现当代著名诗人艾青的《艾青诗选》，意在引导我们探究现当代新...
图片详情：
 篇6：第一单元 名著导读（一）《艾青诗选》：如何读诗 暑假预习知识单第一单元 名著导读（一）《艾青诗选》：如何读诗 暑假预习知识单资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《艾青诗选》如何读诗 知识单课本原文常见考查点 1.把握诗歌的内容和情感。如：“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……”此节中所描述的鸟儿歌唱的四个对象是什么？简述《我爱这土地》这首诗的主旨。2.把握诗歌的意象。如：阅读《礁石》，说说“礁石”象征什么；艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，请结合具体诗歌说说太阳表现了作者怎样的追求。3.品析诗歌的语言。如：《礁石》这首诗运用了哪些修辞手法？4.分析诗歌的写作手法。如：艾青的《太阳的...
图片详情：
   篇7：中考语文名著导读《艾青诗选》知识点梳理中考语文名著导读《艾青诗选》知识点梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：中考语文名著导读《艾青诗选》知识点梳理作者简介艾青（1910年03月27日—1996年05月05日）是一位伟大的中国现代诗人。原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。浙江金华人。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。出版了《艾青选集》等。另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作...
图片详情：
  篇8：名著导读《艾青诗选》学案（含答案）名著导读《艾青诗选》学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文名著《艾青诗选》名著导读一、基础知识1. 作者简介艾青，现代文学家、诗人。原名蒋正涵，浙江金华人。号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，被认为是中国现代诗的代表诗人之一。艾青被称为“一生追求光明的作家。”1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。以后陆续出版诗集《大堰河》、《火把》、《向太阳》等，倾诉对祖国和人民的情感。新中国成立后的诗集有《欢呼集》《春天》等，1948年以后发表了《在浪尖上》《光的赞歌》等诗作。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉...
图片详情：
  篇9：名著导读《艾青诗选》素材名著导读《艾青诗选》素材资料可供全国地区适用。
大致详情：名著阅读：《艾青诗选》一、基础知识1.作者情况艾青，1910年3月27日生于浙江金华，现代文学家、诗人。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。出版了《艾青选集》等。另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。1985年,获法国艺术最高勋章。其诗作《我...
图片详情：
     篇10：第一单元名著导读《艾青诗选》同步练习 (含答案)第一单元名著导读《艾青诗选》同步练习 (含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年九年级语文上册第一单元名著导读《艾青诗选》同步训练1．阅读《大堰河——我的保姆》（节选），回答问题。大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。所选诗节中写了哪些意象？2．不少文人将自己对祖国和人民的热爱用诗歌的形式表现出来，请阅读《礁石》回答问题。一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海岸 这首诗选自（1）______，...
图片详情：
  篇11：第一单元 名著导读 《艾青诗选》（共29张PPT）第一单元 名著导读 《艾青诗选》（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)名著导读《艾青诗选》如何读诗艾青是中国现代诗人。原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。1932 年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933 年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。以后陆续出版诗集《大堰河》、《火把》、《向太阳》等，倾诉对祖国和人民的情感。新中国成立后的诗集有《欢呼集》《春天》等，1948 年以后发表了《在浪尖上》《光的赞歌》等诗作。关于艾青写作背景： 抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚...
图片详情：
    篇12：第一单元名著导读（一）《艾青诗选》课件(共18张PPT)第一单元名著导读（一）《艾青诗选》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)《艾青诗选》九年级上册｜第一单元｜第7课时｜名著导读课· 教学目标 ·1.能够初步把握《艾青诗选》中的意象，并且体会体味意象背后的情感。2.能够初步了解艾青不同时期诗歌创作的不同特点，感受其诗歌的抒情美和理性美。3.能够初步感受艾青诗歌“诗中有画”的特点，品味诗歌的色彩美与线条美。· 导入 ·艾青是中国现代诗人。原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。1932 年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933 年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。以后陆续出版诗集《大堰河》《火把》《向太阳》等，倾诉对祖国和人民的情感。新中国成立后的诗集有《欢呼集》《春天》等，1...
图片详情：
     篇13：第一单元名著导读《艾青诗选》课件（共17张PPT）第一单元名著导读《艾青诗选》课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)《艾青诗选》七年级上作者简介艾青（1910—1996），原名蒋正涵，字养源，号海澄，浙江金华人，现代诗人。1932年加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河》《火把》《向太阳》等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风的形成并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有盛誉。1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。写作背景抗日战争开始后，日本侵略军连续攻占了东北、华北、华东、华南的广大地区，在所...
图片详情：
    篇14：名著导读《艾青诗选》课件（13张PPT）名著导读《艾青诗选》课件（13张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《艾青诗选》导 读【作者简介】艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，现当代文学家、诗人。被称为“太阳与火把”的歌手。其诗朴实而富有韵味，《大堰河——我的保姆》是他的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。【他人评价】1.在中国新诗发展的历史当中，艾青是个大形象。 ——牛汉2.艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。 ——聂华苓【作品简介】《艾青诗选》写作背景1976年“四人帮”被粉碎后，艾青冤案平反1979年诗人自己编定《艾青诗选...
图片详情：
     篇15：九年级上册>第一单元 名著导读（一）《艾青诗选》教学设计九年级上册>第一单元 名著导读（一）《艾青诗选》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《走进艾青的诗歌世界》——《艾青诗选》名著导读教学设计与教学反思一、教学目标：1.通过小组分工合作研读诗歌，巩固阅读诗歌的基本方法；比较归纳，初步把握不同时期艾青诗歌的风格。2.自主收集资料，知人论世，初步总结出艾青诗“苦难美”“绘画美”“散文美”的特点。3.分组活动，通过批注感悟、描绘画面、朗读品味的方法，精读感受艾青诗的特点。体会艾青诗歌独特的艺术价值。二、教学重难点：1.自主收集资料并与诗人的创作特点相联系是难点；2.通过分组活动感受艾青诗歌“苦难美”“绘画美”“散文美”是教学重点。三、教学过程环节一：自主阅读展示，比较归纳不同时期的艾青诗歌。1.分小组自由选择《雪...
图片详情：
  篇16：部编版语文 九上 第一单元 名著导读 《艾青诗选》 课件 (共29张PPT)部编版语文 九上 第一单元 名著导读 《艾青诗选》 课件 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)名著导读《艾青诗选》 如何读诗艾青（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，诗人。1933年第一次以“艾青”为笔名发表的长诗《大堰河——我的保姆》，是他的成名作。著有诗集《大堰河》《北方》《向太阳》等。抗战时期，他的诗作主要抒发热爱祖国的深挚感情，倾诉民族的苦难，表达对光明的向往，诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，诗人也因此被称为“土地的歌者”“‘太阳与火把’的歌手”。作者名片艾青早年被寄养在农民家庭，后来去国外留学，20世纪30年代作为一个“摆脱枷锁的歌手”而写诗，受到民族苦难命运的感召而成为“时代的号手”，之后又跌落到历史的深谷，其人生和创作都...
图片详情：
     Tags：名著,导读,艾青诗选,ppt,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
