篇1：初中语文九年级课外文言文精篇阅读全程训练 第二课时 课件+教案+试卷+微课初中语文九年级课外文言文精篇阅读全程训练 第二课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《指喻》练习1．解释加线的词语。（10分）①君疑之，以示人（）②又三日，拇指大盈握（）③始发之时，终日可愈（）④忽之而不顾（）⑤以为不足患（）⑥既三日（）⑦肢体心膂无不病者（）⑧果至二月而后瘳（）⑨余因是思之（）⑩忽之而不顾（）2．翻译。（10分）①君疑之，以示人，人大笑，以为不足患。②始以为不足治，而终至于不可为。③此疾之奇者，虽病在指，其实一身病也。④今疾且成，已非三月不能瘳。⑤及其既成也，积岁月，疲思虑，而仅克之。3.下列句中的“以”与“始以为不足治”...
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篇2：初中语文八年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十四课时 课件+教案+试卷+微课初中语文八年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十四课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文课外文言文精篇阅读全程训练90课程（八年级）精讲： 石崇与王恺争豪:8张PPT《石崇与王恺争豪》教案【教学目标】阅读课外文言文，了解传统方化，提高语文素养。了解作者揭露西晋时期的官僚贵族对百姓生活巧取豪夺，生活奢靡腐化，经常争豪斗富，曾以蜡代薪，做锦步幛五十里，以竞奢华的社会现实。21世纪教有学习本文，积累文言词汇，掌握文言阅读基本技巧。【教学重点】理解文言内容，掌握常用文言词汇。【教学内容】一、课件展示原文，初读理解。石崇与恺争豪，并穷绮丽，以饰舆服。武帝，恺之甥也，每助恺。尝以一珊瑚树高二尺许赐...
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篇3：初中语文八年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十八课时 课件+教案+试卷+微课初中语文八年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十八课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《勉谕儿辈》教案【教学目标】 阅读课外文言文，了解传统方化，提高语文素养。 懂得“节俭是长期养成的良好生活习惯”的道理。 学习本文，积累文言词汇，掌握文言阅读基本技巧。【教学重点】 理解文言内容，掌握常用文言词汇。【教学内容】一、课件展示原文，初读理解。由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之( )艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。——选自周怡《尺牍精华》21·cn·...
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篇4：初中语文八年级课外文言文精篇阅读全程训练 第二十课时 课件+教案+试卷+微课初中语文八年级课外文言文精篇阅读全程训练 第二十课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文课外文言文精篇阅读全程训练90课程（八年级）精讲： 鲁国之法:10张PPT《鲁国之法》教案【教学目标】阅读课外文言文，了解传统方化，提高语文素养。懂得“做事要看到它背后的深远影响，不能只顾表面”的道理。学习本文，积累文言词汇，掌握文言阅读基本技巧。【教学重点】理解文言内容，掌握常用文言词汇。【教学内容】一、课件展示原文，初读理解。【原文】鲁国之法：鲁人为臣妾于诸侯，有能赎之者，取金于府。子贡赎鲁人于诸侯而让其金。孔子曰：“赐失之矣!夫圣人之举事，可以移风易俗，而教导可施于百姓，非独适己之行也。今鲁国...
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篇5：初中语文七年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十课时 课件+教案+试卷+微课初中语文七年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《颜回好学》教案【教学目标】 阅读课外文言文，了解传统方化，提高语文素养。 理解“对待学习，最为重要的是勤奋刻苦”的道理。 学习本文，积累文言词汇，掌握文言阅读基本技巧。【教学重点】 理解文言内容，掌握常用文言词汇。【教学内容】一、课件展示原文，初读理解。回年二十九，发尽白，蚤死。孔子( )哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”——选自《史记 仲尼弟子列传》21教育网二、讲解...
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篇6：初中语文九年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十四课时 课件+教案+试卷+微课初中语文九年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十四课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《匿名谤书》教案【教学目标】 阅读课外文言文，了解传统方化，提高语文素养。 了解王安礼“秉公执法，机智善断”的形象特点。 学习本文，积累文言词汇，掌握文言阅读基本技巧。【教学重点】 理解文言内容，掌握常用文言词汇。【教学内容】一、课件展示原文，初读理解。宋王安礼，字和甫，尹京时，有匿名文( )书告一富家有逆谋者。都城皆恐，和甫不以然。不数日，果有旨根治。和甫搜验富家无实迹，因询其曾有冤家否。答曰：“数日前有鬻状人马生尝有所贷，弗与，颇积怨言。”和甫乃密以他事绾马生至，对款，取谤书字校...
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篇7：初中语文九年级课外文言文精篇阅读全程训练 第三十课时 课件+教案+试卷+微课初中语文九年级课外文言文精篇阅读全程训练 第三十课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)包拯【文学常识】包拯（999年—1062年），汉族，宋庐州合肥（今属安徽）人，字希仁。天圣朝进士。嘉裕六年（1061年），任枢密副使。后卒于位，谥号“孝肃”。包拯做官以断狱英明刚直而著称于世。【文章主旨】本文写出了一个“包青天”的形象。他办案神明、执法公正，为官清廉、为民作主。也表现了老百姓对他的敬仰、赞美之情。【文言原文】包拯字希仁，庐州合肥人也。知天长县，有盗割人牛舌者，主来诉。拯曰：“第归，杀而鬻之。”寻复有来告私杀牛者，拯曰：“何为割牛舌而又告之？”盗惊服。徒知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡，率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足贡数，岁满不...
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篇8：初中语文八年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十一课时 课件+教案+试卷+微课初中语文八年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十一课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《唐雎说信陵君》练习1．解释加线的词语。（10分）①破秦人（）②存赵国（）③事有不可知者（）④吾憎人也（）⑤唐雎谓信陵君曰（）⑥人之有德于我也（）⑦今赵王自郊迎（）⑧今赵王自郊迎（）⑨卒然见赵王（）⑩无忌谨受教（）2．翻译。（10分）①事有不可知者，有不可不知者。②人之憎我也，不可不知也。③人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。④臣愿君之忘之也。⑤信陵君曰：“无忌谨受教。”3.解释句中多义词“谓”的含义。（3分）（1）唐雎谓信陵君曰。（ ）（2）何谓也？（ ）（3）太...
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篇9：初中语文七年级课外文言文精篇阅读全程训练 第九课时 课件+教案+试卷+微课初中语文七年级课外文言文精篇阅读全程训练 第九课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)何谓无知【主旨】《何为无知》通过一个简短而又耐人寻味的小故事，表现了杨振严于律己，清正廉洁，不徇私情的品质。告诉我们无论什么时候都要做到“慎独”，才真正具有美好的品行。【原文】杨震年已五十余，累迁荆州刺史，东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，夜怀金十斤以遗震。震曰："故人知君，君不知故人，何也？"密曰："暮夜无知者。"震说："天知，地知，我知，子知，何谓无知者！"密愧而出。——选自《资治通鉴》原文注释译文杨震年已五十余，累迁荆州【累迁】多次升官。刺史，东莱太守。杨震已经五十多岁了，多次升职做到荆州刺史、东莱太守。该去赴任时...
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篇10：初中语文九年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十六课时 课件+教案+试卷+微课初中语文九年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十六课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文课外文言文精篇阅读全程训练90课程（九年级）精讲：灵公好妇人而丈夫饰者:11张PPT《灵公好妇人而丈夫饰者》教案【教学目标】阅读课外文言文，了解传统方化，提高语文素养。理解“要想纠正某种不正之风，上级的以身作则有时比法律制度更有效”的道理。学习本文，积累文言词汇，掌握文言阅读基本技巧。【教学重点】理解文言内容，掌握常用文言词汇。【教学内容】一、课件展示原文，初读理解。【原文】灵公好妇人而丈夫饰者，国人尽服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子饰者，裂其衣，断其带。”裂衣断带相望，而不止。21世纪教有 图片详情：
篇11：初中语文七年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十一课时 课件+教案+试卷+微课初中语文七年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十一课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文课外文言文精篇阅读全程训练90课程（七年级）精讲：虎求百兽而食之:9张PPT《虎求百兽而食之》教案【教学目标】阅读课外文言文，了解传统方化，提高语文素养。懂得“凡是借着权威的势力欺压别人或是借着职务上的权力作威作福的人都很可笑”的道理。学习本文，积累文言词汇，掌握文言阅读基本技巧。【教学重点】理解文言内容，掌握常用文言词汇。【教学内容】一、课件展示原文，初读理解。虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不...
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篇12：初中语文七年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十二课时 课件+教案+试卷+微课初中语文七年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十二课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《嗟来之食》教案【教学目标】 阅读课外文言文，了解传统方化，提高语文素养。 理解“不吃‘嗟来之食’尽管是有骨气的表现，但懂得变通”的道理。 学习本文，积累文言词汇，掌握文言阅读基本技巧。【教学重点】 理解文言内容，掌握常用文言词汇。【教学内容】一、课件展示原文，初读理解。齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。( )有饿者蒙袂辑履，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰："嗟，来食！"扬其目而视之，曰："予唯不食嗟来之食，以至于斯也。"从而谢焉。终不食而死。21世纪教育网版权所有曾子闻之，曰...
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篇13：初中语文九年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十五课时 课件+教案+试卷+微课初中语文九年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十五课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《卖酒者传》教案【教学目标】 阅读课外文言文，了解传统方化，提高语文素养。 了解卖酒者“诚信经营，乐于助人，善解人意，智慧理家”的形象特点。 学习本文，积累文言词汇，掌握文言阅读基本技巧。【教学重点】 理解文言内容，掌握常用文言词汇。【教学内容】一、课件展示原文，初读理解。万安县有卖酒者，以善酿致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必问：“汝能饮酒否？”或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。由是远近称长者。21世纪教育网版权所有里中有数聚饮平事不得决者，相对咨嗟。卖酒者( )问曰：“诸君...
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篇14：初中语文九年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十三课时 课件+教案+试卷+微课初中语文九年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十三课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文课外文言文精篇阅读全程训练90课程（九年级）精讲：农夫耕田:6张PPT《农夫耕田》教案【教学目标】阅读课外文言文，了解传统方化，提高语文素养。理解“……”的道理。学习本文，积累文言词汇，掌握文言阅读基本技巧。【教学重点】理解文言内容，掌握常用文言词汇。【教学内容】一、课件展示原文，初读理解。【原文】农夫耕于田，数息而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也!数息而后一锄，此田终月不成!”农夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎” 行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉，不...
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篇15：初中语文九年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十八课时 课件+教案+试卷+微课初中语文九年级课外文言文精篇阅读全程训练 第十八课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文课外文言文精篇阅读全程训练90课程（九年级）精讲：寇准:8张PPT《寇准》教案【教学目标】阅读课外文言文，了解传统方化，提高语文素养。了解寇准“才华出众，诚实守信，为官有方，敢于直谏” 的形象特点。学习本文，积累文言词汇，掌握文言阅读基本技巧。【教学重点】理解文言内容，掌握常用文言词汇。【教学内容】一、课件展示原文，初读理解。准少英迈，通《春秋》三传。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪？”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋...
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篇16：初中语文九年级课外文言文精篇阅读全程训练 第二十课时 课件+教案+试卷+微课初中语文九年级课外文言文精篇阅读全程训练 第二十课时 课件+教案+试卷+微课资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文课外文言文精篇阅读全程训练90课程（九年级）精讲：九方皋相马:14张PPT《九方皋相马》教案【教学目标】阅读课外文言文，了解传统方化，提高语文素养。理解“对待人、事、物的时候，要抓住本质特征，不能为表面现象所迷惑”的道理。学习本文，积累文言词汇，掌握文言阅读基本技巧。【教学重点】理解文言内容，掌握常用文言词汇。【教学内容】一、课件展示原文，初读理解。秦穆公谓伯乐曰：“子之年长矣，子姓有可使求马者乎”伯乐对曰：“良马，可形容筋骨相也。天下之马者， 若灭若没，若亡若失。若此者绝尘弭辙。臣之子皆下才也，可...
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