篇1：素材 浅谈初中信息技术的教学法素材 浅谈初中信息技术的教学法资料可供全国地区适用。
大致详情：浅谈初中信息技术的教学法内容摘要：信息技术是近来新开设的一门课程，该课程日渐重要。通过对信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。未来21世纪信息社会的发展，教育信息化的实现，对教育既是机遇又是挑战，从培养模式上提出了更高的要求。关键词：信息素养 学习兴趣 信息道德 学科 整合 创新意识 创新能力 信息技术是近年新开设的一门课程，该课程日渐重要。信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基...
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   篇2：课件04《曹刿论战》-【大单元教学】2022-2023学年上学期初中语文文言文公开课课件（共60张PPT）课件04《曹刿论战》-【大单元教学】2022-2023学年上学期初中语文文言文公开课课件（共60张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)历史|英雄部编版初中语文九年级下册第六单元教学设计（上）家国担当一、文体：先秦时期的叙事散文二、主旨：①《曹刿论战》：战争中要正确的利用战略部署来打败敌人，主要表达了一鼓作气，再而衰，三而竭的理论，表现出曹刿的爱国与远谋；②《邹忌讽齐王纳谏》：引类譬喻的婉转讽劝，表现了邹忌的理性善劝和齐威王的从善如流；③《陈涉世家》：反抗苛政的起义壮举，明秦末农民起义是秦王朝暴虐统治的必然结果，赞扬了陈胜吴广的反抗精神和政治才能，反映了农民起义军的雄伟力量和浩大声势；④《出师表》：恳切诚挚的进谏献言，希望后主认识到必须亲贤远小,才能修明政治,完成“兴复汉室”的大业。同时也...
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   篇3：课件05《狼》-【大单元教学】2022-2023学年上学期初中语文文言文公开课课件（共44张PPT）课件05《狼》-【大单元教学】2022-2023学年上学期初中语文文言文公开课课件（共44张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)《狼》蒲松龄你都知道哪些有关狼的成语 狼狈为奸、鬼哭狼嚎、狼子野心狼心狗肺、狼烟四起、狼狈不堪鹰视狼顾、声名狼藉、引狼入室前门拒虎，后门进狼前怕狼，后怕虎……一、语言目标1.默读文章，摘录并分析与行文脉络、思想情感、动物特性有关的语句。2.运用详略布局、突出中心的方法，准确表现出“尊重动物，善待生命”这一主题，写一篇不少于600字的竞选稿。二、思维目标1.通过阅读、对比、分析找出三篇文章在语言风格、行文构架等方面的异同，并将其灵活运用到竞选稿的撰写中，训练学生的归纳与应用能力；2.通过总结三篇文章的道理寓意，由动物推及人类自身，训练学生的换位思考...
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    篇4：课件06《陈涉世家》-【大单元教学】2022-2023学年上学期初中语文文言文公开课课件（共74张PPT））课件06《陈涉世家》-【大单元教学】2022-2023学年上学期初中语文文言文公开课课件（共74张PPT））资料可供全国地区适用。
大致详情：(共74张PPT)历史|英雄部编版初中语文九年级下册第六单元教学设计（次）家国担当一、文体：先秦时期的叙事散文二、主旨：①《曹刿论战》：战争中要正确的利用战略部署来打败敌人，主要表达了一鼓作气，再而衰，三而竭的理论，表现出曹刿的爱国与远谋；②《邹忌讽齐王纳谏》：引类譬喻的婉转讽劝，表现了邹忌的理性善劝和齐威王的从善如流；③《陈涉世家》：反抗苛政的起义壮举，明秦末农民起义是秦王朝暴虐统治的必然结果，赞扬了陈胜吴广的反抗精神和政治才能，反映了农民起义军的雄伟力量和浩大声势；④《出师表》：恳切诚挚的进谏献言，希望后主认识到必须亲贤远小,才能修明政治,完成“兴复汉室”的大业。同时也...
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   篇5：课件07《出师表》-【大单元教学】2022-2023学年上学期初中语文文言文公开课课件（共63张PPT）课件07《出师表》-【大单元教学】2022-2023学年上学期初中语文文言文公开课课件（共63张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)历史|英雄部编版初中语文九年级下册第六单元教学设计（下）家国担当一、文体：先秦时期的叙事散文二、主旨：①《曹刿论战》：战争中要正确的利用战略部署来打败敌人，主要表达了一鼓作气，再而衰，三而竭的理论，表现出曹刿的爱国与远谋；②《邹忌讽齐王纳谏》：引类譬喻的婉转讽劝，表现了邹忌的理性善劝和齐威王的从善如流；③《陈涉世家》：反抗苛政的起义壮举，明秦末农民起义是秦王朝暴虐统治的必然结果，赞扬了陈胜吴广的反抗精神和政治才能，反映了农民起义军的雄伟力量和浩大声势；④《出师表》：恳切诚挚的进谏献言，希望后主认识到必须亲贤远小,才能修明政治,完成“兴复汉室”的大业。同时也...
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   篇6：课件05《邹忌讽齐王纳谏》-【大单元教学】2022-2023学年上学期初中语文文言文公开课课件（共53张PPT））课件05《邹忌讽齐王纳谏》-【大单元教学】2022-2023学年上学期初中语文文言文公开课课件（共53张PPT））资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)历史|英雄部编版初中语文九年级下册第六单元教学设计（中）家国担当一、文体：先秦时期的叙事散文二、主旨：①《曹刿论战》：战争中要正确的利用战略部署来打败敌人，主要表达了一鼓作气，再而衰，三而竭的理论，表现出曹刿的爱国与远谋；②《邹忌讽齐王纳谏》：引类譬喻的婉转讽劝，表现了邹忌的理性善劝和齐威王的从善如流；③《陈涉世家》：反抗苛政的起义壮举，明秦末农民起义是秦王朝暴虐统治的必然结果，赞扬了陈胜吴广的反抗精神和政治才能，反映了农民起义军的雄伟力量和浩大声势；④《出师表》：恳切诚挚的进谏献言，希望后主认识到必须亲贤远小,才能修明政治,完成“兴复汉室”的大业。同时也...
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     篇7：初中数学苏科版 浅谈解决初中数学题的方法与策略 教学案（含答案）初中数学苏科版 浅谈解决初中数学题的方法与策略 教学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：浅谈解决初中数学题的方法与策略解决数学问题就是将数学问题转化为最熟悉的基本问题加以解决.因此我认为，解决数学问题这一过程可分为以下几个阶段.一、弄清问题，即审题每道数学题都有条件和结论，审题时要逐字逐句认真阅读，兼顾条件与结论.有的数学问题题意含蓄，目标隐晦，这时应该指导学生在着手制定、实施解题方案之前，由表及里，力求先搞清楚目标，化隐为显，挖掘出题目中的隐性条件，为最终解决问题打下基础，使得思维活动更加有的放矢.例1某园林的门票每张10元，一次使用，考虑到人们的不同要求，也为了吸引更多的游客，该园林除保留原来的售票方式外，还推出了一种购买个人年票的售票方式(个人年票从购买日起，可供...
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   篇8：课件03《论语》十二章-【大单元教学】2022-2023学年上学期初中语文文言文公开课课件（共50张PPT））课件03《论语》十二章-【大单元教学】2022-2023学年上学期初中语文文言文公开课课件（共50张PPT））资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)<论语>十二章学习目标语言目标1.学习默读，迅速了解文章大意，概括文章内容，归纳课文中不同老师的特点；2.精读关键语段，分析有关人物描写的句子，学习刻画人物形象的方法；3.速读课文，关注标题、开头、结尾及文段中的关键语句，分析其作用。思维目标1.通过归纳、比较、分析等方式总结课文中塑造人物的方法，并尝试将其运用到写作之中；2.对比课文中儿童与成人的不同视角，学习多维度观察和分析问题的方法。价值目标1.在阅读和写作中，体悟师生情谊，学习老师身上的高尚品质，感受师生之间的爱与尊重；2.感受童真、童趣、友谊和爱，热爱童年、热爱生活，获取人生启示，提升思想品德...
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  篇9：课件06++《寓言四则》-【大单元教学】2022-2023学年上学期初中语文文言文公开课课件（共38张PPT））课件06++《寓言四则》-【大单元教学】2022-2023学年上学期初中语文文言文公开课课件（共38张PPT））资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)寓言四则《穿井得一人》《杞人忧天》1.快速阅读课文（每分钟不少于400字），抓住推动情节发展的关键词，学生梳理故事情节，复述课文；2.通过比较阅读，学生体会童话、诗歌、神话、寓言等体裁特点，结合文本特点，初步形成识文辨体能力；3.结合本单元课文故事，学生合理发挥联想和想象，结合文本体验和哲理思考，改写出一则不少于500字的故事。语言目标1.调动学生体验，感受虚构与想象的妙用，激发学生兴趣，激活创造性思维，培养学生想象力和联想力，形成发散思维能力；2.通过对文章主题多角度解读，学生对文章主旨形成自己的见解，引譬连类，形成相似情境下的类比思维；3.学生展开联想和...
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    篇10：初中数学苏科版九下 浅谈画图过程中的解法生成 教学案（含答案）初中数学苏科版九下 浅谈画图过程中的解法生成 教学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：浅谈画图过程中的解法生成几何解题方法的产生，很大程度上取决于识图和构图能力.依据题意画图能够有效的帮助我们深刻领会题意，发现特殊图形及图形间的特殊关系，使问题变复杂为简单，变隐含为直观，从而获得解题思路.一、挖掘基本图形，寻找解题思路例1(2016年三明中考题)如图1，在等边中，，点是边上的动点，点关于直线，的对称点分别为，,则线段长的取值范围是.解如图1，依据题意画出图形:在边上的任取一动点，作出点关于直线，的对称点分别为，，连结.设，则.，，同理.如图2，过点作交其延长线于点.在中，在中，，点评在初中阶段，解决线段的最值问题常用的方法有:垂线段最短;寻找动点...
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   篇11：初中物理苏科版九年级 浅谈代入法在初中物理解题中的应用研究 教学案（含答案）初中物理苏科版九年级 浅谈代入法在初中物理解题中的应用研究 教学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：浅谈代入法在初中物理解题中的应用研究一、特殊值代入法例1如图1所示，电路中的电源和电压保持不变，开关闭合后，图中滑片向左移动，此时电流变大、变小还是保持不变呢？当滑片再次滑动至变阻器点时，电压为，移到点时，电压为，那么当移到点时，电压表示数是大于，小于，还是等于呢 解题分析在上述这个串联的电路中，在滑动变阻器的两端是与电压表并联的，因此，在第一个问题中的答案是电流会变大。而这道题主要考的是第二个问题，面对这个题目通常的思路是通过列举方程组去求解，但是题目只给出了少量的数据和条件，比如滑动变阻器的最大值、电源电压和定值电阻数据都没有给出，在这种情况下一般无从下手但是如果能够在这里熟练...
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 篇12：初中物理苏科版八年级下册 浅谈初中物理物体受力分析问题及思考 教学案（含答案）初中物理苏科版八年级下册 浅谈初中物理物体受力分析问题及思考 教学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：浅谈初中物理物体受力分析问题及思考初中物理中的物体受力有关知识是最为基础性的，仅仅是研究常见的、简单的受力现象，且限于平衡状态下物理受力的研究，在数量上一般在四个力以内.如此编排内容，更容易被初中学生接受和更好的接触力学.“受力分析”虽然不是基本概念，也非基本规律，但是学好力学知识的基础.本文主要对学生在学习该内容中的常见问题进行分析，并找出相应解决对策.一、研究对象不明确，分析错误学生在进行力学学习中，往往把施力对象和受力对象相混淆.原因在于学习时，教师在课堂教学中会总结成“一个物体即是施力对象，同时还是受力对象”.这一总结并无差错，但往往会让学生在进行物体受力分析时产生较大困惑.在实...
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  篇13：浅谈农村初中英语教学中的分层教学浅谈农村初中英语教学中的分层教学资料可供全国地区适用。
大致详情：浅谈农村初中英语教学中的分层教学 内容摘要: 农村初中英语教学中容易出现学生学习状况分化现象。这就要求我们根据学生的差异性进行分层教学，因材施教。使不同层次的学生在分层教学和合作学习中体验成功，发挥潜能，提高学生学习英语的有效性，从而真正实现英语教学面向全体学生 ，达到全面提高英语教学水平的目的。本文简要阐述了分层教学的理论：多元智力理论、合作学习理论、成功教育理论和任务型教学法理论。并在备课、课堂教学、练习和达标检测、值日报告、课文背诵和听写等教学环节中，如何进行分层教学作了许多实践与探索。 关键词: 英语教学 学生个体差异 分层教学 有效性...
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   篇14：【中考语文备考微课视频】初中文言文字词教学法探讨【中考语文备考微课视频】初中文言文字词教学法探讨资料可供全国地区适用。
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【中考语文备考微课视频】初中文言文字词教学法探讨
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【中考语文备考微课视频】初中文言文字词教学法探讨（二）.flv
【中考语文备考微课视频】初中文言文字词教学法探讨（一）.flv
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篇15：浅谈中学文言文教学浅谈中学文言文教学资料可供喀什地区地区适用。
大致详情：浅谈中学文言文教学中学文言文教学困难重重众所周知，语文学科内涵丰富，知识多元，实践性强，深得学生喜欢，但文言文部分教学却成为语文教师的“心病”，学生听不懂，不愿听，更怕上文言文课，甚至不明白学习文言文的意义，致使在进行文言文教学内容时，教师在讲台上费劲口舌大讲特讲时，坐在下面的学生一脸茫然，有的是不知所云，有的如坐针毡，更有甚者昏昏欲睡，但任何一位从事语文教学的教师都清楚，古文在中学语文教学中的重要性，它不仅在中考、高考的考试分值上占有很大的比例，更重要的是它是中国传统文化的精髓，承载着中华五千年的文明，所以，作为一名语文教师有责任、有义务让学生掌握这些知识。因此，中学文言文教学困难重重。...
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  篇16：浅谈如何做好初中化学概念的教学浅谈如何做好初中化学概念的教学资料可供泰州市地区适用。
大致详情：本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网浅谈如何做好初中化学概念的教学概念是思维的工具，是知识结构的联结点，是学生学习的核心。初中化学作为化学科学的启蒙课程，基本概念几乎每节都有，而准确地理解和掌握化学概念是学生学好化学原理、元素化合物知识、化学计算以及实验的基础和保证，也是发展学生智力，特别是逻辑思维能力的必要条件。因此，基本概念在教学中占有十分重要的地位。但初中学生的阅读和理解能力都比较差，如果学生开始没有清楚地、准确地理解和掌握化学基本概念，那么随着知识的不断增加和深化，势必造成学生概念越来越模糊，学习负担越来越重。因此，教师在教学过程中讲清概念，把好这一关...
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 篇17：初中科学复习研讨会讲座-浅谈科学习题教学的有效性初中科学复习研讨会讲座-浅谈科学习题教学的有效性资料可供金华市地区适用。
大致详情：课件23张PPT。浅谈科学习题教学的有效性 少而精练：少而精讲：少而精考点方法点兴趣点怎样的习题课是有效的，乃至高效 ？三点精讲精练二、方法点2、织线成网法1、把握关键词法3、直观图表法4、实验体验法5、对比辨析法 6、错例分析法 8、变式教学法7、解题的方法习题教学中应该教给学生哪些学法？所谓变式，就是引导学生认识事物属性的过程中，不断改变提供的材料或事例的呈现形式，使本质属性保持稳定而非本质属性不断的变化.更广义地说，变式可以认为是对一切常规的方法的改变。变式教学不是讲授一个一个的知识点，它是以一个点为中心编组织者知识的网，构建一个个知识组块，而这些组块相对于...
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    篇18：浅谈新课程理念下初中思想品德课有效教学的建构浅谈新课程理念下初中思想品德课有效教学的建构资料可供漳州市地区适用。
大致详情：浅谈新课程理念下初中思想品德课有效教学的建构内容摘要：在新的《初中思想品德课程标准》（实验稿）中，教育部对初中思想品德的教学目标进行了重大调整，突出情感、态度、价值观这一目标，新教材选取了许多学生关心的具有教育意义的现实生活和社会问题作为主要素材，极大地丰富了课堂教学资源；同时新教材更加关注学生的知、情、意、行的同步发展。然而，我们也发现，当前初中思想品德课教学课程中仍延续着传统教学的一些弊端，严重地制约着新课程的有效实施和课程目标的有效实现。突出表现在：在教学方法上，重教师单向的知识灌输，轻学生主动参与探究；在教学内容上，重课本知识，轻生活实践；在学习评价上，重学生的卷面成绩，轻学生的情感...
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 篇19：浅谈初中物理课堂探究教学(福建省龙岩市上杭县)浅谈初中物理课堂探究教学(福建省龙岩市上杭县)资料可供全国地区适用。
大致详情：浅谈初中物理课堂探究教学《新课标》阐明了科学探究是学生的学习目标，又是重要的教学方法之一。探究教学是把科学探究引入到教学过程中，以问题为向导，通过模拟亲历科学家们那样的科学探究活动，让学生既学到科学知识，又培养科学探究能力，同时增加对科学学习的理解。主要是由教师根据学生已有的知识水平，在课堂上与学生一起设计探究方案，然后教师要指导学生在课堂内按预先制定的方案进行探究活动。结合自己的教学实践，谈谈初中物理探究教学的体会。一、诱发探究兴趣。成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师，使学生在愉快的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望，能获得理想的教学效果。科学始于问题,问...
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  Tags：浅谈,初中,文言文,教学,精选
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