篇1：人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读第一单元《论中国文化》课件(共28张PPT)人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读第一单元《论中国文化》课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)论中国文化—古代文化常识了解一下可能会怎么考：6.下列对文中有关内容的概括分析及相关文化常识的解说，不正确的一项是：（3分）A.潘府重视孝道。曾为就近奉养母亲而请求调往南京；又曾因母亲年老而请求辞官归家奉养，并不待朝廷下诏允许，自己就回去了。B.潘府有贤能。在长乐任职期间，他教长乐县民行《硃子家礼》，陈奏有关军民利害的七件事，呈上救时的十项建议。C.“超拜广东提学副使”中的“拜”指用一定礼仪授予官职或名位。有关官职任免、调动的词语还有“除”“黜”“左迁”“擢”“徙”“陟”“出”“谪”等。D.“嘉靖改元”中的“嘉靖”是皇帝的年号，“改元”指中国封建时期皇帝即位时...
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     篇2：人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读第一单元《论中国文化》课件(共18张PPT)人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读第一单元《论中国文化》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)践行十九大 培养爱国情传统之传承 文化之自信 民族之复兴文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。——《党的十九大报告》但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。中国古代诗歌之边塞军旅反映边塞军旅生活的诗歌叫做边塞军旅诗。孕育于先秦两汉的征戍诗，形成与魏晋南北朝时期，在唐朝达到高峰，晚唐至宋，逐渐走向衰微。边塞军旅诗歌的常用意象1、与战争有关的器物：旗鼓、干戈、号角、战车、辕门、烽火、刁斗、刀剑、弓箭2、与战争有关的地点：楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、玉门关、燕然山、龙城、关塞、受降城3、与战争有关的人：单于、都护、将军、...
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  篇3：人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读第一单元《论中国文化》课件(共132张PPT)人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读第一单元《论中国文化》课件(共132张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共132张PPT)高中语文 文化常识200题“但愿人长久，千里共婵娟”，其中婵娟指的是什么？A、月亮 B、姻缘王先生的QQ签名档最近改成了“庆祝弄璋之喜”，王先生近来的喜事是：A、新婚 B、搬家C、妻子生了个男孩D、考试通过“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”，这里的“屠苏”指的是：A、苏州 B、房屋C、酒 D、庄稼“拱手而立”表示对长者的尊敬，一般来说，男子行拱手礼时应该：A、左手在外B、右手在外拱手礼 （男左手在外，女右手在外）抱拳礼我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示...
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  篇4：中国文化经典研读 天理人欲 课件（共26张PPT）中国文化经典研读 天理人欲 课件（共26张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)天理人欲中国文化经典研读1、初步了解理学产生的时代背景和发展概况，辩证思考理学的历史意义。2、引导学生讨论并把握朱熹在理欲问题、义利问题、读书方法方面的基本思想。3、了解李贽《童心说》的时代背景，体会其赞赏童心、突出个体的思想意义。教学重点：了解朱熹关于理欲问题的思想。学习目标理学是儒家思想发展至宋明时期的产物，在历史上产生过巨大的影响。周敦颐、张载、程颢、程颐、朱熹、陆九渊、王阳明等，是理学发展不同阶段的杰出思想家。他们强调的义利之辨、担当意识、气节观念、知行合一等，对宋以后的社会、文化发展，都发挥过积极的作用。不过，在元明清三代，理学，特别是程朱理学，逐...
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  篇5：1.2 中国文化的起源 说课课件 人教版中职历史(共14张PPT)1.2 中国文化的起源 说课课件 人教版中职历史(共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第一章 第二节中国文化的起源《中国历史》目 的贴近学生生活，引发学生学习兴趣。让学生理解学习中国传统文化必要性，同时加强学生对中国文化学习的历史使命感和紧迫感。教学反思学情分析教学过程教法学法教学目标教材分析击缶而歌丧乐之礼步骤一★将学生分为四大“寻宝小组”，寻找各组的典型代表，并最后做陈述性讲解★采用小组讨论法和、合作探究法组织教学，对学生进行合作探究的学法指导。第一目:原始文化艺术和宗教信仰教学反思学情分析教学过程教法学法教学目标教材分析第一寻宝组 玉器文化组第二寻宝组 彩陶文化组第三寻宝组...
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   篇6：第3章 网络内容编辑 课件(共64张PPT)第3章 网络内容编辑 课件(共64张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共64张PPT)第3章 网络内容编辑任务提出目前，小王在担任助理编辑一段时间后，已能够顺利完成网络信息的筛选和归类工作。现主编要求小王对收集、筛选的信息内容进行进一步编辑，修改和整合信息内容，拟制合适的标题，选取和设置合适的关键词，并运用超链接对文章进行修改，从而使信息便于被快速浏览及深入阅读。任务分析网络稿件修改的方法及网络稿件的整合方式有哪些？如何为网络稿件拟制合适的标题？如何选取网络信息的关键词？如何运用超链接来改写文章？任务分解任务1：网络稿件的修改任务2：网络稿件的整合任务3：网络稿件标题的制作任务4：关键词的设置任务5：超链接的运用任务1 网络稿件...
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  篇7：人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读4《大学》节选》课共20张PPT)人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读4《大学》节选》课共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)大学之道——礼记.大学节选学习目标： （一） 知识目标1、熟读并背诵课文。2、通过本课的学习，能翻译课文，理解文义。3、 了解“三纲”“八目”基本知识，4、 了解《大学》中体现的儒家思想及其对中国文化的影响。提问：孔子中学的校训是什么吗？是什么意思呢？“立于礼、成于学、兴于德”立于礼：自立于学礼，成于学：人的成功在学习兴于德：事业的兴盛蓬勃发展在德。名 牌大学 校 训清华大学——自强不息、厚德载物北京大学——爱国、进步、科学、民主中山大学—— 博学 审问 慎思 明辨 笃 行大学之道，在明明德、在亲民、在止于至善名 校 校 训清...
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    篇8：人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读6求谏 课件(共41张PPT)人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读6求谏 课件(共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)中华经典研读求 谏 吴兢（唐）目标1、梳理课文，了解大意，突破重点词句。2、欣赏论证方法3、学习传统文化中的谏官制度4、《求谏》的现实意义解 题“谏” 的字典意义旧时指规劝帝王、尊长，使改正错误谏官中国古代官职之一，是对君主的过失 直言规劝并使其改正的官吏。。语法“求谏”的主语是 （ 唐太宗 ）君主 --------开怀纳谏“求谏”的宾语是 （ 房玄龄 等 ）大臣 --------忠直敢言这 即是古代政体运作的理想状态作者简介吴兢（670—749）唐朝谏...
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  篇9：人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读3晋灵公不君》课件(共16张PPT)人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读3晋灵公不君》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)晋灵公不君《左传》教学目标：1、积累常用的文言实词、虚词及句式,识记文中的名句。2、理解赵盾、晋灵公等人的形象。3、引导学生了解中国古代史学的实录精神，探究“春秋笔法”的文化内涵。教学重点积累常用的文言常识，把握人物形象。教学难点探究“春秋笔法”的文化内涵，了解中国古代史学的实录精神。《左传》是《左氏春秋传》的简称，又称《左氏春秋》，是我国第一部叙事完备的编年体史书。《左传》的内容十分丰富，记述了春秋时期各国内政、外交、军事、经济、文化等方面的史实，具有极高的史学价值。它不仅是一部优秀的史学著作，同时也是中国叙事文学的代表作。《春秋》三传是指《公羊传...
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     篇10：人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读4《大学》节选》课件(共15张PPT)人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读4《大学》节选》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《大学》高中语文《中国文化经典研读》选修模块第四单元（人教版）四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》断句：《大学》孔氏之遗书而初学入德之门也于今可见古人为学次第者独赖此篇之存而《论》《孟》次之学者必由是而学焉则庶乎其不差矣宋代·朱熹留下的书做学问求学的人差不多顺序、次序////// 实词 虚词 句式第一段 实词 虚词 句式第一段道 明明德 亲民 诚 厚 薄 至善 定 得 致 格物 壹是 至于之而其以状语后置 止于至善明明德于天下宾语前置未之有1.“吾日三省吾身”——不断的反省自己的行...
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   篇11：1.1物质结构研究的内容（18张ppt）1.1物质结构研究的内容（18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)1.1物质结构研究的内容一、认识物质的特征结构物质的性质和变化物质组成和结构思考元素的原子结构是如何决定元素性质的呢？元素的原子结构与元素的金属性和非金属性的强弱之间有什么关系？原子最外电子层上发生的变化e-NaCl钠原子在化学反应中容易失去最外电子层上的1个电子，形成带1个单位正电荷的阳离子(Na+)，钠元素表现出强的金属性；氯原子最外层上有7个电子，不容易失去，在化学反应中倾向于获得1个电子，形成带1个单位负电荷的阴离子(Cl－)，氯元素表现出强的非金属性。在化学反应中，钠原子和氯原子通过电子的转移，分别形成稳定结构的钠离子和氯离子，再通过静电...
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  篇12：把握散文的思想内容与艺术特色课件（共41张PPT）把握散文的思想内容与艺术特色课件（共41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)散文类文本阅读之把握散文的思想内容与艺术特色（客观题型）01近三年散文试题年份 卷别 题号 题干及考点 选文 题干 考点 选篇 分类2022 新高考Ⅱ卷 第8题 “我”和小岫最终放弃去橘子林，本文却仍以“到橘子林去”为题，请简要谈谈你的理解。 理解分析标题意蕴和结构思路的能力。 《到橘子林去》（李广田） 写人记事第9题 本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。 理解艺术特色并筛选提取信息归纳要点的能力。 2021 全国 甲卷 第8题 作者访问米哈伊洛夫斯克村，为什么会联想到达吉雅娜？请谈谈你的看法。 分析作品的结构，鉴赏作品的文学...
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    篇13：人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读2《老子》五章》课件(共16张PPT)人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读2《老子》五章》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)有无相生教学目标：1.疏通文意，诵读经典。2.理解《老子》的思想及蕴含的人生智慧。3.辩证地看待《老子》的思想，启迪学生的人生智慧。为什么称“老子”而不是“李子”？老子是个谜!老 子有学者认为：称“老子”说明老子思想的深邃，思想的老道；称“老子”也是我们这个早熟民族深刻隐喻性的象征。*第7则人之生也柔弱，其死也坚强。草木之生也柔脆，其死也枯槁。故坚强者死之徒，柔弱者生之徒。是以兵强则灭，木强则折。强大处下，柔弱处上。师生共赏明确：矜守柔弱，反对逞强弱能胜强，柔能克刚探讨：这一则蕴含着老子什么思想？老子还发现了世间最柔的东西老子还发现了世间...
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     篇14：中小学诗词大会内容竞赛 课件(共63张PPT)中小学诗词大会内容竞赛 课件(共63张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共63张PPT)第一关THE STORY OF SONG DYNASTY个人淘汰赛规则四人一小组参加淘汰赛，选手听到开始后按抢答器，在主持人示意后作答。允许每位选手有一次犯规的机会，第二次犯规则取消本题作答的资格。抢答中如果答错的选手则给其他三位选手第二次抢答的机会。每位选手最多答五题，每题积1分。每一小组得分最高者胜出，参加攻擂资格争夺赛。授予“中华小进士”奖励奖项设置一组委会对获得攻擂资格争夺赛的同学，授予“中华小进士”荣誉证书，颁发奖品、奖励暑假语文乐知班赠券。“中华小进士”还将获得主持人签名赠书，并与嘉宾合影留念。未进入攻擂资格赛的选手，将和海选中其他入围的选手将获得“...
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  篇15：人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读7 《朱子语类》三则(共24张PPT)人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读7 《朱子语类》三则(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)高中语文人教版选修中国文化经典研读《朱子语类》三则乐入新课悬梁刺股，凿壁偷光，囊萤映雪，韦编三绝，屈原洞中苦读，梁代刘绮燃荻读书，汉末李密牛角挂书，董仲舒三年不窥园，司马光警枕励志，陆游书巢勤学教学目标壹贰研读《朱子语类》三则中的第一则，讨论并把握朱熹关于读书的方法问题研读《朱子语类》三则中的第二则，讨论并把握朱熹在天理和人欲问题的思想。朱熹，南宋理学之集大成者，对经学、史学、文学、佛学、道教以及自然科学，都有所涉猎或有著述，被人誉为继孔子后最博学儒家代表人物。他的学术思想，在中国元明清三代，一直是封建统治阶级的官方哲学。元朝皇庆二年（1313）复科举...
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  篇16：人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读5《坛经》两则》课件(共33张PPT)人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读5《坛经》两则》课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)《坛经》两则学习目标掌握文言知识，自主探究文本，初步了解禅宗思想及其对中国文化的影响。领悟佛理禅趣，提升人生智慧。 由公元前6——前5世纪古印度的迦毗罗卫国王子所创，他原名乔达摩·悉达多。因为他属于释迦族，人们又称他为 ，意思是释迦族的圣人。其思想广泛流传于亚洲的许多国家。东汉时自西向东传入我国。佛教与基督教、伊斯兰教并称为 。佛教释迦牟尼世界三大宗教禅宗由来不立文字（不是不用文字，更不是废除文字，而是“善于运用文字，而又不执着于文字”）教外别传（在如来言教以外的特别传授）以心传心（说法者，直...
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   篇17：人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读1《论语》十则》课件(共16张PPT)人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读1《论语》十则》课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)儒道互补儒道互补：儒、道两家的思想差别很大，却相互补充，构成了中国文化积极入世与顺应自然的矛盾统一。中国的思想家往往兼有这两种思想。儒道思想诞生的时代背景春秋时期——西周控制力日渐减弱，诸侯国群雄并起，战乱纷争，礼崩乐坏。见于史书的诸侯国128个，36名君主被弑杀，480多起战事，450余次诸侯盟会。诸侯国内部的矛盾凸显出来，不少诸侯国的国政被国内公族、卿大夫掌握，公族、卿大夫和国君之间矛盾尖锐，甚至出现了国君被逼出逃、臣子弑君篡国的事情。到了战国时期，周天子更是名存实亡。几个实力强大的诸侯国都想通过战争吞并其他国家，统一天下，它们之间爆发战争规模更大，杀人更多。...
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  篇18：高三复习课——课程内容活动化 课件（16张PPT）高三复习课——课程内容活动化 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)课程内容活动化的有效复习第三课订约履约诚信为本简述合同的含义和价值1理解合同的主要内容和违约责任2了解合同订立的程序3熟悉解决合同纠纷的途径41活动一：梳理教材，完善知识体系目录框 架梳理知识点逻辑线索梳理2活动二：案例分析，提升关键能力探究案例：共享单车超区停放，骑回去就没事了吗？全国首例共享单车超区停放扣费案，案件详情请看学案。活动要求：分组探究，明确探究内容，注意回答的规范性要求。探究一：结合所学知识分析案件中的合同订立的过程，属于哪一形式合同，优点是什么？订立的合同是否有效？探究二：哈啰单车和武某在履行合同的过程中应履行...
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   篇19：人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读1《论语》十则》课件(共17张PPT)人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读1《论语》十则》课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)中国文化经典研读学习目标：1、理解各则语录；2、整理积累语言材料；学习重点：读懂《论语》十则，掌握其中的学习方法和态度等；学习难点：读懂《论语》十则，掌握其中的学习方法和态度等，并联系自己的生活体验，深入感受《论语》精髓。删诗书,定礼乐,创儒学,传经艺,师表万世;赞周礼,写春秋,立杏坛,育才德,桃李三千。【颁奖词】他没有什么万卷巨著,万余字的语录是他一生思想的浓缩；他没有什么惊天事迹,极平凡的言行却给后人树立了万世楷模。九州四海因他而一统,寰球世界也必将因他而和谐；华夏文明因他而灿烂,未来明天也必将因他而美好。天不生仲尼,万古长如夜。他,一个老人,高山仰止,...
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