篇1：部编三年级上册语文 第一单元 口语交际 我的暑假生活 说课稿部编三年级上册语文 第一单元 口语交际 我的暑假生活 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：口语交际 我的暑假生活 说课稿一、说教材让学生回顾自己在暑假生活中感兴趣的一件事情，并讲给同学听。在这里，“感兴趣”涵盖的面应宽泛，只要是自己想说的事都可以。如果学生没有话题，教师要随机应变，可以结合插图，联系生活，启发学生说话。诸如看电视、旅游观光、玩游戏、上网查资料、学游泳、跟爸爸妈妈干活、唱歌跳舞、读书做作业等。二、说学情三年级的孩子对自己所经历的事，有一定了解。但每个孩子因家庭等原因，接触面各不相同，有的较丰富，但有的却较小，生活阅历不丰富。要自己表达，可能程度不一。三、说教学目标1.用完整、连贯的话对自己的暑假生活进行描述。2.充分体验暑假生活的乐趣，热爱暑假生活。3...
图片详情：
 篇2：部编版三年级语文上册第八单元-口语交际《请教》说课稿部编版三年级语文上册第八单元-口语交际《请教》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文上册第八单元-口语交际《请教》说课稿（部编版）一、说教材这次口语交际的主题是“请教”。当学生在生活中遇到不好解决的问题时，可以向别人请教。请教不仅能让学生解决自己不能解决的问题，而且能帮助学生学会一项技能。二、说教学目标1．能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。请教别人时，问题要说清楚，不明白的地方及时追问。2．学习向他人请教的方法和技巧，提高学生与人交流的能力。3．通过小组交流、师生互动、生生互动等形式，有礼貌地实践“请教”的过程，培养学生讲礼貌的品质。三、说教学重难点教学重点：能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。请教别人时，问题要说清楚，不明白的地方及时...
图片详情：
 篇3：统编版三年级语文上册-习作 我们眼中的缤纷世界 说课稿统编版三年级语文上册-习作 我们眼中的缤纷世界 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文上册-习作《我们眼中的缤纷世界》说课稿（部编版）一、说教材单元习作《我们眼中的缤纷世界》要求学生写自己观察的一种事物或一处场景，并向同学展示自己的观察所得。因此，我把本单元的作文主题定位为“观察所得”，“观察”的对象为事物和场景。显然，在写物和写场景的写作指导上有明显的不同，因此，我把本次习作指导分为两课时：第一课时重点指导“写物”，第二课时重点指导“写场景”。 而本单元编排的《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》两篇习作例文，观察的对象也是生活中常见的事物——小狗和杨梅。两篇例文各有侧重：一是侧重于写“场景”，通过“我”细致观察，用不同的场景体现小狗“王子”淘气又可爱的特点；一是侧...
图片详情：
 篇4：语文三年级下册9古诗三首《元日》 说课稿语文三年级下册9古诗三首《元日》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《元日》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家下午好！我是今天的说课教师，下面我将从说教材、说学生、说目标、说磨课过程、说教学过程、说教学教法等六个方面进行我的说课。一、说教材《元日》是部编教材语文三年级下册第三单元的第一篇课文《古诗三首》的第一首古诗，本单元是以“传统文化”为主题，从不同侧面向我们展现了中华传统文化的魅力，在讲授本单元课程时，让学生阅读品鉴到传统节日的文化魅力，培养对中国优秀传统文化的热爱，为其重点。“元日”就是阴历正月初一，这首诗描写了新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象。作者王安石在诗中通过“爆竹声”“屠苏酒”“换桃符”以及春风等特有的景物描绘，展现了人们在春节的欢快...
图片详情：
 篇5：部编版三年级语文下册-1古诗三首《绝句》说课稿部编版三年级语文下册-1古诗三首《绝句》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册-1古诗三首《绝句》说课稿（部编版）一、说教材《绝句》这首五言绝句是杜甫在成都草堂时写的。诗歌生动地描绘了春天美丽如画的景色。“迟日江山丽，春风花草香。”这两句描写了春天美丽的景色。仅用10个字就囊括了阳光、江山、春风、花草及其香味，从而调动读者多种感官去感受、体会春天的美好景色。“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”集中笔墨具体描写燕子和鸳鸯，这一静一动，生动地表现出春天充满生机而又自然和谐的气氛。 二、说教学目标1、能借助注释和插图了解诗句的意思，一边读一边想象画面，说出诗中描绘的景象。2、有感情地朗读、背诵、默写《绝句》。三、说教学重难点教学重点∶运用多种方法理解诗句...
图片详情：
  篇6：冀教版三年级数学下册说课稿《分数的初步认识》课件(共22张PPT)冀教版三年级数学下册说课稿《分数的初步认识》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《分数的初步认识》说课稿一、说教材1.教学内容：冀教版数学三年级下册第79～81页。2.教材分析：《分数的初步认识》是在学生已掌握一些整数知识的基础上进行教学的，无论在意义上，还是在读写方法上，分数和整数都有很大的差异。本课是整个单元的起始课，几分之一既是一个分数，又是一个分数单位，对以后学习分数起着至关重要的作用。为此，这节内容借助教具演示和学生操作，使学生理解一些简单的分数的具体含义，让学生体会到分数来源于生活，而且是在“平均分”的情况下才产生分数。学情分析：三年级学生在生活中可能接触过二分之一，三分之一等分数，但并不理解它的含义。分数的产生是从等分某个不可...
图片详情：
     篇7：统编版三年级语文下册 1古诗三首 三衢道中 说课稿统编版三年级语文下册 1古诗三首 三衢道中 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册-1《三衢道中》说课稿（部编版）一、说教材《三衢道中》是宋代诗人曾几所作，描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻感受，展现了浙西山区明媚清丽的风光。前两句写出游的天气和路线。后两句写游玩归途中的所见所闻。金诗有声有色，以动衬静。晴空、舟行、绿阴、鸟鸣，构成一幅清新明丽的画面。二、说教学目标1.会认会写本课生字，理解生字组成的词语。2.有感情地朗读课文。背诵课文。3.能借助注释、看图理解诗句的意思；结合诗句的意思联系生活想象画面，说说古诗写了怎样的景象。三、说教学重难点教学重点：1.能正确朗读、背诵古诗；默写《三衢道中》。2.积累三首出行诗，增加学生的知识量。教...
图片详情：
 篇8：部编版道德与法治三年级下册3.9《生活离不开规则》 说课稿部编版道德与法治三年级下册3.9《生活离不开规则》 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《生活离不开规则》说课稿作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么你有了解过说课稿吗？下面是小编帮大家整理的《生活离不开规则》说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《生活离不开规则》（板书课题）下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。一、说教材本课的话题是“生活处处有规则”，目的是帮助学生懂得规则的重要意义。教材通过引导学生参加游戏活动，让学生从中体验规则的意义。再通过学生去寻找生活中的规则，让学生懂得生活处处都有规则，如果没有规则，人们...
图片详情：
 篇9：青岛版小学数学三年级下册《智慧广场-植树问题》说课稿青岛版小学数学三年级下册《智慧广场-植树问题》说课稿资料可供青岛市地区适用。
大致详情：《植树问题》说课稿我说课的内容是青岛版五·四学制2011课标版三年级下册智慧广场-植树问题。接下来我将从以下几个环节进行说课：说教材、说目标、说重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计。一、说教材内容《智慧广场-植树问题》是青岛五四学制三年级下册的内容。教材选取了在学校门前的一条小路一旁植树的素材，探究棵数与间隔数的关系，引导学生发现规律。通过对生活实际的理解，学生感受到在一条直线上植树，会有三种不同的情况：两端都栽、一端不栽、两端都不栽；在生活经验的基础上，借助线段图和手的直观展示植树的情况，从而自主感受规律的存在；经过学生的观察、分析、思考，感知植树问题中的一些规律，抽象出其中的数...
图片详情：
  篇10：4.2笔算乘法说课稿 三年级下册数学 人教版4.2笔算乘法说课稿 三年级下册数学 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：两位数乘两位数的笔算乘法（进位）说课稿一、说教材 教学的内容是人教版《数学》三年级下册第四单元《乘法》49～51页《两位数乘两位数进位的笔算乘法》。本节课是在学生已经学习了两位数乘两位数的不进位笔算乘法和多位数乘一位数的进位笔算乘法的基础上进行教学的。本课时是本单元的重点，也是全册的一个重点，学好这节课的知识，对今后进一步学习多位数的乘法起着举足轻重的作用。二、说教学目标 根据这一数学内容在教材中的地位和作用，结合教材以及学生的年龄特点，本课教学目标为： 1.理解两位数乘两位数（进位)的笔算方法，并会用竖式正确进行计算；2.运用已有经验，对问题情境进行探索，通过小组交流经历两位数乘...
图片详情：
 篇11：三年级上册音乐说课稿-5 《妈妈的心》 人音版 （五线谱）三年级上册音乐说课稿-5 《妈妈的心》 人音版 （五线谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：《妈妈的心》说课稿尊敬的各位老师：下午好！很荣幸能有机会和大家一起交流。今天，我说课的课题是：音乐唱歌课《妈妈的心》。下面我将从教材分析、学生特点、教学目标、教法与学法、教学流程五个方面进行陈述。《妈妈的心》是人民音乐出版社小学音乐三年级上册的教学内容。这是一首结构规整、曲调流畅、主题鲜明的儿童歌曲。歌曲为四二拍，全曲由两个乐段构成。歌曲第一乐段中四分休止符和八分休止符的节奏运用，让旋律有跳跃感，充满深情，亲切的表达了儿女对祖国妈妈发自内心的崇敬之情。第二乐段将歌曲情绪推向高潮，让学生在歌唱中感受对祖国妈妈的祝福，激发学生浓浓的爱国情感。（因为课程实施的对象是学生，所以在钻研教材的同时...
图片详情：
 篇12：统编版三年级语文下册-9古诗三首 元日 说课稿统编版三年级语文下册-9古诗三首 元日 说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级语文下册-9古诗三首《元日》说课稿（部编版）一、说教材这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。首句“爆竹声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠苏”，描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。第三句“千门万户曈曈日”，写旭日的光辉普照千家万户。用“曈曈”表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。结句“总把新桃换旧符”，既是写当时的民间习俗，又寓含除旧布新的意思。“桃符”是一种绘有神像、挂在门上避邪的桃木板。每年元旦取下旧桃符，换上新桃符。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应...
图片详情：
   篇13：教科版（2017秋）科学三年级上册2.2 空气能占据空间吗（说课稿）教科版（2017秋）科学三年级上册2.2 空气能占据空间吗（说课稿）资料可供全国地区适用。
大致详情：《空气能占据空间吗》说课稿各位评委老师，大家下午好。今天我说课的题目是“空气能占据空间吗”接下来我将从以下六个方面来展开我的说课一、教材及学情分析《空气能占据空间吗》是教科版三年级上册第二单元“空气”中的第二节课。通过本单元第一课时“感受空气”，学生已经感受到空气的存在，也知道了空气是看不见摸不着的。空气是否也和其他物质一样，占据空间呢？这个问题对于三年级的学生来说，也会存在一些争议。因此，在学生认识空气确实存在的基础上，认同空气和其他物质一样，能够占据空间，组织开展实验探究活动尤为重要，也为本单元第三课时“压缩空气”奠定了基础。二、说教学目标在理解教材和分析学情的基础上，我确定...
图片详情：
 Tags：三年级,课稿,精选,13篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
