篇1:【微课】小数人教版同步精讲课程 五下 12 约分【微课】小数人教版同步精讲课程 五下 12 约分资料可供全国地区适用。
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篇2:人教版 五年级下册数学 约分 同步训练(含答案)人教版 五年级下册数学 约分 同步训练(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:人教版五年级下册数学约分同步训练一、选择题1.五年级二班有48人,女生有18人,男生人数是全班人数的( )。A. B. C. D.2.甲、乙两数均为非零自然数,如果甲数是乙数的8倍,那么甲、乙两数的最大公因数是( )。A.8 B.甲数 C.乙数 D.无法确定3.a÷b=5(a、b都是大于1的自然数),那么a与b的最大公因数是( )。A.a B.b C.54.0.5千克盐溶解在20千克水中,盐的重量占盐水的( )。A. B. C. D.无选项5.已知“甲数÷乙数=5”(甲、乙两数均是不为0的自然数),那么甲、乙两数的最大公因数是...
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![]() ![]() 篇3:人教版(新)六上 第一单元 4.分数乘分数的简便方法—约分【优质教案】人教版(新)六上 第一单元 4.分数乘分数的简便方法—约分【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情:班海数学精批——一本可精细批改的教辅分数乘分数的简便方法—约分教学目标知识目标: 1、掌握分数乘法计算过程中的约分方法,能正确熟练进行分数乘法计算,提高学生计算的能力。能力目标: 2、掌握分数乘法计算过程中的约分方法,能正确熟练进行分数乘法计算,提高学生计算的能力。情感目标: 3、经历分数乘分数计算过程中的约分方法,感受成功的喜悦。教学重、难点教学重点:掌握分数乘法计算过程中的约分方法。教学难点:熟练掌握约分方法,提高计算的能力。突破重点、难点设想熟练掌握约分方法,提高计算的能力。一、创境激疑说一说:(1)分数乘整数的约分方法。(2)分数乘分数的计算方法。二、互动解疑...
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![]() 篇4:【精品解析】2023年人教版数学五升六暑期衔接训练:第8讲 约分、通分、分数和小数的互化【精品解析】2023年人教版数学五升六暑期衔接训练:第8讲 约分、通分、分数和小数的互化资料可供全国地区适用。
大致详情:登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2023年人教版数学五升六暑期衔接训练:第8讲 约分、通分、分数和小数的互化一、单选题1.(2023五下·期末)一块红布长25cm,宽15cm,用这样的红布缝成一个正方形,最少需要这样的红布( )块。A.15 B.12 C.75 D.82.(2023五下·江宁期末)在、、、、这五个数中,最简分数共有( )个。A.5 B.4 C.3 D.23.(2023五下·郏县期中)李家客厅长5.6米,宽4.2米,选用边长( )分米的方砖铺地不需要切割。A.4 B.5 C.6 D.74.(2023五下·福清期中)两个数的最大公因数是8,这两个数...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:人教版(新)六上 第一单元 4.分数乘分数的简便方法—约分【优质课件】人教版(新)六上 第一单元 4.分数乘分数的简便方法—约分【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)分数乘分数的简便方法—约分一键发布配套作业 & AI智能精细批改(任务-发布任务-选择章节)目录04课堂小结02新课精讲03学以致用01课前导入01 课前导入情景导入无脊椎动物中游泳最快的是乌贼,它每分钟可游 km。910李叔叔每分钟游的距离是乌贼的 。李叔叔每分钟游多少千米?445想一想:怎样列算式呢?02 新课精讲探索新知探究点分数乘分数的简便算法1. 试着计算:方法1:225方法2:5215方法3:1255比较三种约分的过程有什么不同,你喜欢哪个?说说你的想...
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![]() ![]() ![]() 篇6:【2023版】人教版数学八上-第15章 分式 15.1.2 第1课时 约分 习题课件【2023版】人教版数学八上-第15章 分式 15.1.2 第1课时 约分 习题课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共10张PPT)15.1.2第1课时 约分第十五章 分式必●A.扩大到原来的3倍B.扩大到原来的9倍C.不变D.箭小到原水的知识要点全练夯实基础o00000000000000000000000000000000000知识点1分式的基本性质1、把分式y的y的值都扩人到原来的3倍,那么分式的值(A)2.(2022春·射洪市期末)下列各式从左到右的变形正确的是(D)A.xy=_xyx+2yx-2yB.a+b a-ba-babc.0.2a+b2a+ba+0.2ba+2b1D.2xy122+yx+2y3.根据分式的基本性质填空:...
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![]() ![]() ![]() 篇7:人教版五年级数学下册4.4.2约分 同步练习(含答案)人教版五年级数学下册4.4.2约分 同步练习(含答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:中小学教育资源及组卷应用平台第四单元 分数的意义和性质第6课时 约分【基础巩固】一、选择题1.下列哪个算式的结果与分数的值不相等.( )A. B.15÷12 C. D.2.与的分数单位相同的数是________,与它大小相等的数是________。( )① ② ③A.①② B.②③ C.①③3.把 约分的最后结果是( ).A. B. C. D.4.把10克糖放入100克水中,糖是糖水的( )A. B. C. D.5.从上面标有1,2,3,4,5,6的六张牌中,任意抽出一张,摸到的牌( )的可能性最大。A.是奇数...
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大致详情:4.4.2《约分》教学设计 教案教学内容:约分教学时间: 月 日课堂类型:新授课教学目标:1、理解最简分数和约分的意义。2、掌握约分的方法,能够正确地进行约分。3、培养学生观察、比较和概括能力。教学重点:最简分数的意义和约分的方法;掌握约分的方法。教学难点:能准确的判断约分的结果是不是最简分数。教学方法:启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、讲解法教具准备:多媒体PPT教学过程:互动导学内容安排教学环节 师生互动 设计意图课堂导入(约5分钟) 1.师:我们学过了因数的有关知识,下面老师就检验一下,看你们学得怎么样? (课件第2张) (1)24的因...
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![]() ![]() 篇9:人教版数学八年级上册15.1.2 分式的基本性质——分式的约分 教学设计(表格式)人教版数学八年级上册15.1.2 分式的基本性质——分式的约分 教学设计(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情:分式的基本性质——分式的约分 教学设计教学目标1能灵活运用分式的基本性质对分式进行约分。 2提高学生的运算能力和综合运用知识解决问题的能力, 3培养学生合作意识与探究精神。教学重难点教学重点:利用分式的基本性质,对分子分母都是多项式的分式进行约分。 教学难点:灵活地对分子分母都是多项式的分式进行约分。教学过程一、问题导入 1.问题引入; 问:什么是分式的约分呢? 答:就是根据分式的基本性质,把一个分式的分子与分母公有的因式约去,就叫做分式的约分. 问:它的依据是什么呢? 答:分式的基本性质。 问:基本性质是什么? 答:分式的分子分母都同时乘以或除以一个不为零的整式,分式的值不变。...
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![]() 篇10:人教版(2023春)数学五年级下册4.6 约分 课件(23张PPT)人教版(2023春)数学五年级下册4.6 约分 课件(23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)第4单元 分数的意义和性质第6节 约分新课导入1.写出下面各组数的最大公因数。15和12( ) 48和56( ) 7和49( )7和9( ) 16和48( ) 14和15( )38711612.在括号里填上适当的数,并说出你的依据。—=———=——824( )34( )—=———=——58( )1615( )1121024这样填的依据是什么 分数的基本性质新课导入探究新知聪聪有一根长—— m的绳子,明明有一根长— m的绳子,聪聪说他的绳子长,明明也说自...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇11:【精品解析】2023年人教版小学数学五年级下册4.4.2 约分 同步练习【精品解析】2023年人教版小学数学五年级下册4.4.2 约分 同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情:登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2023年人教版小学数学五年级下册4.4.2 约分 同步练习一、单选题1.(2022五下·双峰期末)下面各数中,( )是最简分数。A. B. C. D.【答案】C【知识点】最简分数的特征【解析】【解答】解:ABD不是最简分数,C是最简分数。故答案为:C。【分析】分子与分母只有公因数1的分数是最简分数,就此解答。2.约分时直接用分子和分母的( )去除,可以一次得到最简分数。A.公因数 B.最大公因数 C.较小的数 D.较大的数【答案】B【知识点】最简分数的特征【解析】最大公因数是把两个数的公有的最大因数。分子和分母直接用最...
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![]() ![]() ![]() 篇12:人教版(2023春)数学五年级下册4.6 约分 课件(24张PPT)人教版(2023春)数学五年级下册4.6 约分 课件(24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)第4单元 分数的意义和性质第6节 约分复习导入分数的基本性质是什么 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0除外),分数的大小不变。复习导入找出下面各组数的最大公因数。9和27 14和21 24和48 11和2397241你是怎样找出两个数的最大公因数的 求两个数的最大公因数有几种特殊情况 复习导入成倍数关系的两个数,它们的最大公因数是较小的数;互质的两个数,它们的最大公因数是1。探究新知例4 把—化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。2430化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数,也就是说,分子、分母比原...
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