篇1：统编版语文三下第四单元第8课时 习作讲评课——“我做了一项小实验”教案统编版语文三下第四单元第8课时 习作讲评课——“我做了一项小实验”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8课时 习作讲评课——“我做了一项小实验”一、学习目标1.根据评价表，能够写清楚自己做过的一项小实验，并能写出做实验的心情或者有趣的发现。2.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。3.通过实验，养成认真观察、仔细思考的习惯。二、评价任务1.写清楚自己做过的一项小实验，并写出做实验的心情或者有趣的发现。2.同桌间分享习作，并根据同学的意见修改习作。3.小组为单位谈谈本次实验的感受。三、学习过程（一）出示要求，表扬优秀上节课，我们写了自己做的一项小实验，对照习作要求，我们选出了本次习作表现优秀的同学。1.出示评价表“我做了一项小...
图片详情：
 篇2：7.1回望成长课件+教案+课后作业+素材7.1回望成长课件+教案+课后作业+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版《道德与法治》九年级下册第七课第一课时教学设计课题 7.1 回望成长 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级学习目标 情感、态度与价值观目标：初中毕业的我们将进入一个新的阶段，能够在过程中与价值观体验与感悟，获得有意义的收获。在总结得失的前提示下更加独立，承担更大的责任。能力目标：能够正确总结初中三年的收获，做出正确的选择，明确以后的道路。 知识目标：了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，正确认识结束与开始的关系。重点 正确认识自己难点 关键性选择的重要性教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图讲授新课讲授新课讲授...
图片详情：
  篇3：3.1中国担当课件+教案+课后作业+素材3.1中国担当课件+教案+课后作业+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)时事速递习近平出席《生物多样性公约》第十五次缔约方大会领导人峰会并发表主旨讲话,强调秉持生态文明理念，共同构建地球生命共同体。大会的成功举办，能够推动世界各国采取必要措施，加强生物多样性保护，共同建立人与自然和谐共生的美好未来。第一课时 中国担当第3课 与世界紧相连1、了解当今世界的危机与难题，知道中国对世界发展的担当与贡献。2、培养分析理解能力、团队合作能力和语言表达能力，正确认识中国与世界的关系，提高辩证思维能力。3、通过情境体验、自主学习和合作学习等形式，感受我国的大国担当，增强国家认同感，培养全球意识，关心人类的发展。学习目标1、中国积极有作为...
图片详情：
  篇4：8.静夜思 教案（两课时 含课后作业及答案）8.静夜思 教案（两课时 含课后作业及答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：8静夜思课题 静夜思 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 会认“夜、思”等9个生字，认识反文旁，会写“思、床”7个生字。 2.正确、流利地朗读古诗。 3.借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。 4.想象画面，初步感受诗中描绘的景象。 5.在反复朗读中感受古诗的节奏，体会作者对故乡无尽的思念之情。教学 重点 能正确、流利地朗读古诗，读出古诗的节奏。教学 难点 背诵古诗。第一课时教学 目标 1.会认“夜、思”等9个生字，认识反文旁，会写“思、床”7个生字。 2.正确、流利地朗读古诗。教具 准备 课件教学设计 设计意图导入 （ ）分钟 一、猜谜语，激趣导入。...
图片详情：
     篇5：统编版语文六下第五单元第11课时 习作讲评课——“插上科学的翅膀飞”教案统编版语文六下第五单元第11课时 习作讲评课——“插上科学的翅膀飞”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第11课时 习作讲评课——“插上科学的翅膀飞”一、学习目标1.通过讲评，让学生把科幻故事写得奇特，又令人信服。2.培养学生互评互改、自改作文的能力。3.举办科幻故事会，展示交流习作成果。二、评价任务同学之间以正确的形式批改作文。三、学习过程(一)复习导入1.评一评大家的习作，重点看看大家是否能把科幻故事写得既奇特又令人信服。2.展示习作片段：同学写的科幻故事神奇吗 (二)示范引路教师根据批改情况，选择一篇优秀习作，请作者朗读展示，引导学生讨论。1.文中人物的生活环境是怎样的 2.他们可能运用哪些不可思议的科学技术 这些科学技术...
图片详情：
 篇6：统编版语文三下第二单元第10课时 习作讲评课——“看图画，写一写”教案统编版语文三下第二单元第10课时 习作讲评课——“看图画，写一写”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第10课时 习作讲评课——“看图画，写一写”1、 学习目标1.能与同学分享习作，并能根据同学的意见修改习作。2.按要求认真地誊写习作。3.培养学生观察图画和描述图画的能力。2、 评价任务1.上台分享习作，其他同学提出意见修改习作。2.认真誊写习作。3.小组间互相交流如何来描述图画内容。3、 学习过程（一）评价要求回顾出示评价要求:写清楚,无错别字。（二）赏评习作,完善提高1.赏评学生作品。（1）教师引导学生评改习作。教师引导学生从两方面做出评价：一是看是否写清楚了有哪些人,在干什么,他们的动作是怎样的,可能会说些什么;二是检查有无...
图片详情：
 篇7：14 应有格物致知精神（教案+课件+课后作业）14 应有格物致知精神（教案+课件+课后作业）资料可供全国地区适用。
大致详情：111
图片详情：
 篇8：统编版九年级语文下册19.《枣儿》课后作业（喊答案）统编版九年级语文下册19.《枣儿》课后作业（喊答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：19 枣 儿孙 鸿答案学习关键词:故事情节 人物形象 主题思想夯实基础巩固知识1.请运用所积累的知识,完成(1)~(4)题。我挣脱了跟着我并想留住我的圣约翰。这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用,在发挥威力了。我告诉他不要再提问题,或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人待着……我从感恩中站起来——下了决心,随后躺了下来,并不觉得害怕,却受到了启发———急切地盼望着白昼的来临。白昼来临,拂晓时我便起身了……(1)《简·爱》是一部具有 色彩的长篇小说,选段中的“我”是 。 (2)“挣脱”的“挣”的读音是 ,在句子中的意思是: ...
图片详情：
  篇9：统编版八年级上册语文 第7课 《列夫·托尔斯泰》课后作业题（含答案）统编版八年级上册语文 第7课 《列夫·托尔斯泰》课后作业题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第7课列夫·托尔斯泰积累与运用1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．愚钝(dùn) 轩昂(xuān) 甲胄(wèi) 侏儒(rú)B．犀利(xī) 胡髭(cī) 禁锢(gù) 锃亮(zèng)C．敦实(dūn) 尴尬(gān) 黝黑(yǒu) 粲然(càn)D．剑鞘(qiào) 脸颊(jiá) 鬈发(juǎn) 广袤(mào)2．找出下面词语中的错别字，并纠正。帐蓬 愚钝 粗制烂造 能工巧匠禁锢 慈详 郁郁寡欢 非凡器宇缰绳 和霭 诚皇诚恐 麻木不人3．下列句子中加点...
图片详情：
    篇10：统编版八年级上册语文第6课 藤野先生课后作业题（含答案）统编版八年级上册语文第6课 藤野先生课后作业题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第6课 藤野先生积累与运用1．下列加点字的注音完全正确的一项是( )A．凄然(qī) 教诲(huì) 不逊(xùn) 深恶痛疾(wù)B．诘责(jié) 发髻(jì) 畸形(qí) 抑扬顿挫(cuò)C．绯红(fēi) 解剖(pāo) 芦荟(huì) 杳无消息(yǎo)D．订正(dìng) 匿名(nì) 瞥见(piě) 油光可鉴(jiàn)2. 下列词语书写完全正确的一项是 ( ) A.教诲 落第 霉菌 几次三翻B.照像 芋梗 威慑 成群结队C.凄然 掌故 和蔼...
图片详情：
    篇11：统编版语文四下第七单元第11课时 习作讲评课 ——“我的‘自画像’”教案统编版语文四下第七单元第11课时 习作讲评课 ——“我的‘自画像’”教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第11课时 习作讲评课——“我的‘自画像’”一、学习目标1．提高自我认识水平，学习抓住特点描写人物的方法。2．在多向互动的赏析评改活动中，引导学生掌握基本的修改习作的方法，养成良好的习作评改习惯和态度，激发学生的习作兴趣，提高习作能力。二、评价任务1.进一步从外貌、主要性格、最大的爱好和特长方面写出自己的特点。2.能用具体事例表现自己的特点。三、学习过程（一）精彩点评1．同学们，老师已经认真阅读了你们的作品，感到十分欣慰，这可是你们的第一篇佳作，你们的文章给老师留下了极其深刻的印象，现在我点到几位同学的作文，请这几位小作者站起来，用自己喜欢的...
图片详情：
  篇12：2.3 原子的构成 教案+课后作业2.3 原子的构成 教案+课后作业资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 探秘水世界
原子的构成
教学目标
一、知识与技能
1.理解原子的概念、原子的可分性。
2.了解原子的构成。
3.了解相对原子质量，相对原子质量与原子质量的关系。
二、过程与方法
1.通过阅读分析、比较归纳的方法来学习有关知识，培养学生观察能力、分析综合能力和抽象思维能力。
2.通过多媒体教学手段及直观的语言，诱发学生的想像力，增加学生对微观粒子的感性认识。
教学重点
原子的构成及相对原子质量的表示方法
教学难点
构成原子的各微粒的性质
新课引入
[师]1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功了原子弹为什么会有那么大的威力呢？原子内部到底是什么样...
图片详情：
  篇13：1.2 体验化学探究 教案+课后作业1.2 体验化学探究 教案+课后作业资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 步入化学殿堂
第二节 体验化学探究
教学目标
一、知识与技能
1.知道科学探究的基本环节：提出问题→猜想与假设→收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）→获得结论→交流与评价；
2.通过实验体验科学探究过程；
3.培养团结合作意识，提高分析问题解决问题的能力
二、过程与方法
教学重点
知道科学探究的基本环节是：提出问题→猜想与假设→收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）→获得结论→交流与评价
教学难点
通过实验体验科学探究过程
新课引入
[教师演示]通过上一节的学习，我们知晓化学真是太奇妙了，它无处不在，时刻影响着我们的生活。那么怎样开展化学科学探究呢？...
图片详情：
  篇14：3.1 溶液的形成 教案+课后作业3.1 溶液的形成 教案+课后作业资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 溶液
第一节：溶液的形成
教学目标
一、知识与技能
1.了解饱和溶液和不饱和溶液，能区别饱和溶液与不饱和溶液
2.了解饱和溶液和不饱和溶液相互转化的方法。
3.了解饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系。
二、过程与方法
通过对饱和溶液与不饱和溶液溶液相互转化条件的探究，加深对饱和溶液与不饱和溶液的区分，饱和与不饱和跟浓溶液与稀溶液的关系，达到对知识的迁移，根据所学知识去解决生活中的实际，真正达到学以致用。
教学重点
1、饱和溶液和不饱和溶液的概念。
2、饱和（不饱和）溶液与浓（稀）溶液的关系。
3、饱和溶液与不饱和溶液间的转化。
教学难点
对饱和溶液...
图片详情：
  Tags：语文,课后,作业,讲评,教案
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
