篇1：小学语文 生僻字教学课件小学语文 生僻字教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)导入环节2018年12月份，陈柯宇演唱的一首歌曲《生僻字》瞬间火遍大江南北，掀起了一阵学汉字的热潮……目录壹 汉字的起源贰 汉字的演变叁 《生僻字》肆 汉字的影响壹汉字的起源你认为最早的文字出现在多少年前呢？A.距今八千多年前B.距今五千多年前C.距今三千多年前D.距今五百年前你认为最早的文字出现在多少年前呢？A.距今八千多年前B.距今五千多年前C.距今三千多年前D.距今五百年前汉字起源说关于汉字起源的说法，历来各家有不同主张，其中比较有影响力的说法有：结绳说、八卦说、刻契说、仓颉造字说、刻划说和图画说。汉字起源说结绳说...
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     篇2：小学语文一年级下册 音序表 教案小学语文一年级下册 音序表 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：音序表教学教案［教学目标］知识与技能1.会读会写26个音序。2.正确、流利、背诵26个音序。情感态度与价值观1.引导学生观察音序的格式和读音。［教学重难点］重点：背诵音序表。难点：识记每一个音序。［教学课时］1课时教学过程达标检测一、揭题导入1.师：同学们，你们还记得上学期学过的拼音吗？今天，我们就来复习一下拼音表。2.今天我们一起学习音序表，理解音序就是拼音的第一个字母大写。二、初读音序，找找发现跟读音序表，说说又什么发现？读音和拼音字母一样。三、再读音序，观察书写格式1.师：请同学认真观察音序表，说说有什么相同的地方和不同的地方。2.师：发现：所有...
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 篇3：新人教版小学一年级上册教学计划新人教版小学一年级上册教学计划资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级音乐上册教学计划一 本班学生情况：一年级共有名学生。学生对音乐知识了解甚少，但多数同学对音乐爱好有加，教师既要结合当地实际情况又要抓住学生的发展特点，让学生从根本上接受和感知音乐，为学生的素质教育全面发展打下一个良好的基础。二 教材分析：义务教育课程标准实验教科书第一册共有六单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，聆听、表演、编创与活动。其中在这六单元中，演唱歌曲共有17首，分别是课本中表演部分规定的曲目，表演部分共有10课。欣赏曲目共有8曲，通过以上曲目的欣赏，培养学生感受音乐的能力和激发他们学习音乐的兴趣。这册教材是义务教育课程标准实验教科书，它与以往的教材有一定的区别，只...
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 篇4：小学语文一年级下册答疑课 教案小学语文一年级下册答疑课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教育部审定义务教育教科书语文一年级下册答疑教学设计（详案）【教材内容分析】本册教科书按照主题单元编排学习内容，安排了两个识字单元和六个课文单元，每个单元的学习内容各有侧重。两个识字单元，重在渗透汉字文化，体现汉字规律，着力于激发识字兴趣，指导识字方法，培养识字能力。写字的编排体现书写规律，由易到难，由简单到复杂，降低学生的学习难度。六个课文单元大体围绕“愿望”“伙伴”“家人”“夏天”“习惯”“问号”等主题编排，共选编课文二十一篇。课文语言典范，难度适宜，内容富有童趣，贴近儿童的经验世界、情感世界和想象世界。思想内涵全面，蕴含着热爱祖国、关爱他人、友好相处、热爱科学等丰富的思想情感因素...
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   篇5：小学语文一年级上册 语文园地六 共2课时 教案小学语文一年级上册 语文园地六 共2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学目标1.初步了解汉字有上下结构和左右结构，能判断汉字的结构，将汉字按结构进行分类。(重点)2.朗读儿歌，背诵儿歌。认识表示方位的词，初步了解借助太阳辨别方向的方法。(重点)3.展示在生活中自主识字的成果，激发自主识字的兴趣，养成在生活中识字的习惯。4.借助拼音，正确、流利、有感情地朗读古诗，初步感受诗人笔下月亮的特点。背诵古诗。(重点)5.尝试用多种合作方式，和大人一起读《谁会飞》，感受儿歌的生动有趣。课前准备教师准备：1.准备课文插图、多媒体课件、小兔子的头饰。2.准备水果图和虎王图作为奖品。课时安排2课时。教学过程第一课时一、创设情境，激趣引入小朋友们，你们...
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  篇6：小学语文一年级下册 语文园地二 表格式教案小学语文一年级下册 语文园地二 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《语文园地二》教学设计目标确定的依据1.课程标准的相关要求《语文课程标准》中第一学段对汉语拼音的学习提出认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》的要求。识字写字是低年级教学的重点，通过图画等方式引发学生自主、合作、探究的学习欲望，变被动接受为主动识字，激发学生识字的热情。阅读教学要让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。根据这一要求，课堂中通过范读、齐读、男女赛读等多种形式贯穿始终，目的是使学生参与到读书中来，学会对感兴趣的人物和事件有自己的感受，并乐于与人交流。教材分析语文园地二安排了5个板块的内容。“识字加油站”编排了6个数量词语,让学生通过生活中常用的数量词语识字。“字词句运用”由两部分...
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 篇7：小学语文一年级下册 单元拓展（教案）小学语文一年级下册 单元拓展（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：我给生字找朋友识字复习：按照偏旁归类教材分析：第一单元是语文一年级下册的第一个识字单元，内容丰富，体现了识字的多样性，识字写字是本单元的重点。本课的教学目的主要是帮助学生复习生字，强调巩固学过的知识。复习课形式单一，内容枯燥，很容易让一年级学生失去兴趣。因此，我设计了思维导图的方式，帮助学生建立知识体系，用他们喜欢的绘画的方式完成复习，提高学生课堂积极性和学习效率。教学目标：1、巩固偏旁部首“氵”、“木”。2、学习按照偏旁分类复习汉字的方法，提高学生记忆能力和学习效率，培养学生发散思维。3、尝试用思维导图整理汉字。教学准备：课件、教师手绘思维导图、学生准备一张白纸以及彩笔。...
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  篇8：小学语文一年级下册 语文园地一 教案小学语文一年级下册 语文园地一 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一（日积月累）教材分析：语文园地一中的日积月累是人教版小学一年级下册第一单元的教学内容。“日积月累”安排了了一组描绘春天景象的四字词语，有对春天整体特征的描写，也有具体的视觉和听觉上感受到的春天。8个词语排列整齐，合辙押韵，读起来朗朗上口，便于学生积累语言。一．教学目标：1.借助拼音正确认读八个四字词语，并熟读成诵。2.能够通过画面想象感受春天的生机勃勃，以此帮助学生理解词语，并选用词语来形容画面，达到理解运用。二．教学重点：熟读成诵八个词语。教学难点：通过画面帮助学生理解词语，并能用词语来形容画面。四．教学过程：（一）导入：小朋友们，我们迎来了冰雪消融，春暖...
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 篇9：小学语文一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 教案小学语文一年级上册 口语交际：小兔运南瓜 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一上 小兔运南瓜部编版小学语文一年级上册课文4单元口语交际一、导入师∶同学们好!师∶还记得老师教给大家的 《上课歌》吗 我们配着音乐，一起说一说。师∶铃声响，进课堂，拿出课本、纸和笔。问声好，小嘴闭，看谁坐得最神气!认真听，仔细想，上课发言请举手!师∶大家做得真棒，相信这节课我们可以像现在这样一直这么优秀!让我们一起走进今天的课堂——《小兔运南瓜》二、新授（一）创设情境师∶同学们，仔细看老师PPT上的这几张图片中有什么呀 师∶你的手举得最端正， 你来说。师∶没错，有小兔子，还有吗 师∶你也来说说。师∶原来，还有兔妈妈、蘑菇房子。那这个蘑菇房子怎么样 师∶是呀，五颜六...
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 篇10：小学数学沪教版一年级下《左与右》教案小学数学沪教版一年级下《左与右》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：左与右教学内容：上海市九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期P46-47教学设计： 本节课强调学生主动参与活动和学习，重视让学生亲身体验，因此，我利用学生已有的生活经验及充分挖掘现场课程资源来启发学生进行学习，并采用各种有趣的小活动充分调动了学生的积极性，让学生在一个广阔、自主的空间中充分发挥学习的主动性，在观察与操作中认识和体验左右。首先，创设一个和谐的学习情境，与学生交流谈话，让学生认识到自己有的两只手，一只是左手，另一只是右手，初步感知了左与右，并且激发了学生的好奇心和求知的欲望。在学生初步感知“左右”后，以学生原有的经验出发，开展各种学习活动。教学中，我引导学生“说...
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   篇11：小学语文一年级下册第1单元（教案）小学语文一年级下册第1单元（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 单元初步感知授 课 提 要 课 时1 春夏秋冬 初步掌握春、夏、秋、冬四个季节的不同特征,从情感上熏陶孩子们热爱大自然,保护环境。 22 姓氏歌 本文以一问一答的形式介绍了我国的常见姓氏,让学生积累一些表示姓氏的字,并培养学生产生爱我中华大家庭的思想感情。 23 小青蛙 本文以歌谣的形式展现“青”字家族的特征,同时让学生初步了解形声字,知道青蛙是益虫。 24 猜字谜 感受汉字的神奇和有趣,激发学生对汉字的热爱之情。 2口语交际:听故事,讲故事 进行口语训练,培养学生的观察能力和语言表达能力。 1语文园地一 1.识字加油站:引导学生在生活中学语文,知道与天气有关的词语。...
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   篇12：小学语文一年级下册 语文园地三：请假条 教案小学语文一年级下册 语文园地三：请假条 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《请假条》教学设计教学目标：1、让学生知道写请假条的意义，养成遵守学校请假制度的习惯。2、请假条的内容要写的简洁、清楚、明白。教学重点、难点1、学会写请假条的格式。2、写请假条的内容要清楚，简洁。教学过程一、谈话导入。同学们，现在网络技术那么发达，你们有事的时候，都是用打电话或发信息请假。为了要养成遵守学校的请假制度，这一节课，我们就一起来学习用语言变成文字请假，让我们的信息传递更加多样化。（板书：请假条）二、讲授新课1、什么是请假条？2、请假条可以分为哪两类呢？（板书：事假 病假）三、质疑解难在生活中我们会遇到很多情况，不能来学校上课，如：1.假如你的家里有事...
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 篇13：小学语文一年级下册第4单元教案小学语文一年级下册第4单元教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 单元初步感知授 课 提 要 课 时8 静夜思 诗人李白看着窗外的明月,深深地思念家乡的亲人。 19 夜色 我十分胆小,妈妈给我讲了许多勇敢的故事也没有用。爸爸晚上拉我去散步,我才克服了胆小的毛病。 210 端午粽 青青的箬竹叶包裹着白白的糯米,里面还有一个红枣,端午的粽子既是外婆对我们浓浓的爱,也是人们对伟大的爱国诗人屈原深深的爱。 111 彩虹 雨停了,天上有一座彩虹。懂事的我要帮爸爸浇地,帮妈妈梳头,和哥哥一起荡秋千。 1语文园地四 1.识字加油站:通过认识人体的各部分名称识字。2.字词句运用:会读字词,能在具体的语言环境中使用。3.书写提示:正确工整美观地书写独体...
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  篇14：小学语文一年级下册第6单元（教案）小学语文一年级下册第6单元（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六单元 单元初步感知授 课 提 要 课 时12 古诗两首 《池上》中那天真无邪的“偷采白莲”的乡村小娃是多么的可爱啊!《小池》中,诗人以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色,大自然多么美丽! 213 荷叶圆圆 荷叶圆圆的,荷叶绿绿的,荷叶是夏天里一首清凉的小诗,荷叶是阳光下跳动的绿色音符。有那么多小朋友喜欢荷叶,为什么呢 214 要下雨了 小白兔在与小燕子、小鱼和蚂蚁的对话中,知道了“燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬东西”这三种情况预示着即将下雨啦。大自然真是神奇!要发生什么事,是有预兆的! 2语文园地六 1.识字加油站:日常生活中,只要留心观察,我们会学到很多的字。2.字词句...
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    篇15：小学语文一年级下册第8单元教案小学语文一年级下册第8单元教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第八单元 单元初步感知授 课 提 要 课 时19 棉花姑娘 通过棉花姑娘生病的故事来告诉人们燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫都吃什么地方的害虫。 220 咕咚 通过兔子被一个叫“咕咚”的怪物吓坏了一事,说明遇事不能慌张,应该先弄清事实。 221 小壁虎借尾巴 通过课文了解小壁虎的尾巴可以再生的特点。 2语文园地八 1.识字加油站:以生活中的物品为例子识字。教会学生在生活中识字。2.我的发现:不同偏旁的字,分别与不同内容有关,如“虫字旁”的字大多与虫子有关。3.字词句运用:体会人物不同的心情,分别用表示不同心情的词语造句子。4.日积月累:背诵《画鸡》。 1 教法与学法本单元的主题是“...
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     篇16：人音版小学一年级音乐上册《小青蛙找家》教学设计人音版小学一年级音乐上册《小青蛙找家》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版小学一年级音乐上册《小青蛙找家》教学目标：1、知识和能力：指导学生用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找 家》。 2、过程与方法：启发鼓励学生能够模仿小青蛙的动作，准确地与音乐一起开始和结束。 3、情感态度和价值观：教导学生懂得在生活中遇到困难要想办法解决，培养学生爱护小动物、保护小动物的意识。 教学重点： 学习用轻快、富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》。以及熟练掌握歌曲中的节奏型。 教学难点： 通过游戏，情境的表演，培养学生对音乐的表现能力，感知能力。教具准备：小青蛙和火车头头饰、小青蛙和小鸭子手偶、多媒体课件。 教学方法：游戏法、情境法...
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   篇17：小学语文一年级下册第7单元教案小学语文一年级下册第7单元教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第七单元 单元初步感知授 课 提 要 课 时15 文具的家 学会自己整理物品,不乱扔东西。 216 一分钟 养成良好的习惯,不随便拖延,知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。 217 动物王国开大会 明白在叙述一件事的时候要说清楚时间、地点、人物。 218 小猴子下山 懂得做事要专一,有始有终。 2口语交际:一起做游戏 邀请小伙伴一起做游戏。 1语文园地七 1.识字加油站:用“加一加”“减一减”的识字方法识字。2.字词句运用:区别形近字,利用所学的新词说句子,锻炼说话能力。3.书写提示:学习左上包围和右上包围的字,先外后内的笔顺规则。4.日积月累:背诵与学习有关的名句。...
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     篇18：小学语文一年级上册 我上学了 教案小学语文一年级上册 我上学了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：单元内容简说本单元以“我上学了”为主题，设置了“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”三部分学习内容，目的是引领儿童走进学校生活，突显儿童的主体地位，帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育；第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程；第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。三部分有着较强的逻辑关系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文”学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有...
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 篇19：小学语文一年级下册 如何读好长句子 教案+反思小学语文一年级下册 如何读好长句子 教案+反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《如何读好长句子》微课教学设计教学目标：1.能够读好长句及问句，注意句子的停顿。2.明白所读的长句子表达的内容。3.根据自己对句子内容的理解感受语言文字的魅力。教学重难点： 读好长句子的停顿，感受语言文字的魅力。教学方法：讲解法 、范读法教学时间： 7分钟教学适用对象：一年级学生教学准备：多媒体课件、录屏软件教学过程：一谈话导入：1.小朋友们，今天我们的课堂上来了一个可爱的句子宝宝，你们认识吗？知道怎么读好它吗？（出示相关的长句子）请你们试着读一读吧！2.板书：长句子（师介绍有关长句子的知识）师：长句子是指在一个句子中包含多于一个的主从句子结构,或由于有较长的状语修饰...
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