篇1：汉语拼音1 ɑ o e 第1课时 教案汉语拼音1 ɑ o e 第1课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第1次课 单韵母aoe教学目标：1、知识与技能目标：（1）学会a o e三个单韵母，认清形，读准音；（2）认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母； （3）会在四线格内抄写a o e三个单韵母。2、过程与方法目标：（1）通过创设情境，探究并弄懂发音方法；（2）通过多种有趣的形式，准确认读带调的aoe3、情感态度与价值观目标：知道学习汉语拼音能帮助识字、阅读和学习普通话，激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养良好的书写习惯。教学重点：a o e的发音及带调读，并能正确书写。教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声教学准备：课件、字母卡片第一课时教学过程：一...
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 篇2：汉语拼音 2 i u ü y w 教案汉语拼音 2 i u ü y w 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《i、u、ü、y、w》教学设计一、教学目标知识目标：正确认读单韵母i、u、ü以及声母y、w，能读准音，认清形。能力目标：正确认读i、u、ü的四声，知道i上标调要去点的规则。会在四线格中正确书写i、u、ü、y、w。情感目标：能流利的读拼音儿歌，借助拼音认识词语。二、教学重难点1、读准韵母i、u、ü的四声。正确书写i、u、ü在四线三格中的位置。2、掌握i、u、ü的发音，区分u、ü的发音口型。三、教学准备多媒体课件 投影四、教学过程一、复习导入师：拼音王国的大门再次被我们打开了，有三个字母宝宝精心装扮，乘着单韵母号列车，向我们驶来，同学们有信心再次交对他们的名字吗？开火车排读...
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 篇3：汉语拼音1 a o e 共2课时 教案汉语拼音1 a o e 共2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：拼音1 a o e（2课时）第一课时教学目标 学会ɑ o e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。重点难点 学会ɑ o e 3个单韵母，读准音，认清形，并能正确书写。教学准备 多媒体课件，画有四线格的小黑板，情境设计图。教学过程教学环节 教案设计 幻灯片示例创设情境导入课题（5分钟） 引入：小朋友们，从今天起老师要带你们进入到拼音部分的学习。拼音世界中有很多拼音宝宝，认识它们，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话。出示儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！读准拼音认清字形（25分钟） 学习单韵母ɑ1.读准音。（1）引导学生观察情境图说话：图...
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  篇4：汉语拼音1 ɑ o e 共2课时 教案汉语拼音1 ɑ o e 共2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：借助插图 巧设情境——《汉语拼音1 ɑ o e》教学设计一年级学生年龄小,注意力容易分散, 在知觉、记忆方面还带有很大的直觉性、形象性,抽象思维较弱。因此,要让孩子们愉快地掌握那些枯燥乏味的拼音,就必须采用直观、形象、生动的教学方法。《ɑ o e》这课配有丰富多彩的插图，帮助记忆单韵母ɑ o e的字形和发音。充分利用书中的插图，创设情境，能愉悦学生心境，让他们广泛参与到课堂中来，主动地轻松快乐地学习。课文简析：本课有三部分内容。第一部分是3个单韵母ɑ、o、e，配有一幅乡村小河边的情境图。乡村的早晨，一个小女孩站在小河边练唱“啊，啊，啊”。女孩儿发出的声音“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部...
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   篇5：汉语拼音5 g k h 第一课时 课件 (共26张PPT)汉语拼音5 g k h 第一课时 课件 (共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第二单元 汉语拼音5 g k h第一课时学习目标1.学会g、k、h3个字母，读准音，认清形，正确书写。2.读准g、k、h与单韵母相拼的音节。3.初步掌握三拼连续的拼音方法。今天要学的三个声母宝贝就和图中某些事物有相似之处，你们想知道吗？小朋友们，你们看到了什么？教授新知教学“g”看，小鸽子衔着橄榄枝向我们飞来了，就是我们今天要学的其中一个声母的读音。你能根据形状猜出这个声母是谁吗？组内练习读 展示指名读 开火车检查g记清形名字会叫了 看着这幅图画 你们会了吗还与我们学过的什么数字很像？鸽子草环g g g, 9字带钩g g g。教学“k...
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    篇6：汉语拼音11.ie ue er 第一课时 课件汉语拼音11.ie ue er 第一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共40张PPT)2022秋部编版语文一年级上册 ie üe er（第一课时）书本铅笔齐备好。坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢。认真书写错字少。课前准备操小游戏：我说你猜同学们，准备好了吗？第一关1.一种水果。2.黄色的。3.甜甜的。4.弯弯的，两头尖，像小船。xiāng jiāo香 蕉第二关1.长方形。2.很坚硬。3.个头小。4.能联系。shǒu jī手 机你猜对了几题？1.正确认读复韵母ie、üe，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue及其四声。读准音，认清形。2.正确拼读由ie、üe组成的带调音节，知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省...
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  篇7：汉语拼音3《b p m f》教案汉语拼音3《b p m f》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：3.b p m f教学设计【教学目标】1.正确认读声母b、p、m、f,读准音，认清形。2.能在四线格中正确书写b、p、m、f。【教学重点】正确认读、会写四个声母b、p、m、f。【教学难点】能正确区分b、p。【教学过程】一、激发情趣、谈话导入。1.师：同学们，今天，我们的课堂上来了两个小听众，你们瞧！他们是小青蛙和小狗狗。他们分别代表两支队伍“单韵母队”和“声母队”。（课件出示：单韵母，声母）师：“单韵母队”都有谁呢？哪个聪明的小朋友可以告诉我？（个别答）（课件相机出示：ɑ、o、e、i、u、ü）师：我们一起来叫叫它们的名字吧生：齐读师：声母队也来了，声母队的成员有一个...
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  篇8：汉语拼音5 ɡ k h 共2课时 教案汉语拼音5 ɡ k h 共2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：5. ɡ k h[教学总目标]1.学会“ɡkh”三个声母，读准音，认清形，并能在四线格中正确书写。2.读准“ɡkh”与单韵母相拼的音节。3.初步学会“ɡkh”三节音节的拼读。4.能认识打鼓、画画这两个生词，能够借助拼音拼读儿歌。[教学重点]1.学会“ɡkh”三个声母，读准音，认清形，并能正确在四线格中书写。2.读准“ɡkh”与单韵母相拼的音节。[教学难点]初步学会“ɡkh”三节音节的拼读[教学技术与学习资源应用]多媒体课件、字母卡片、拼音本[教学时间]2课时第一课时[教学目标]1.学会“ɡkh”三个声母，读准音，认清形，并能在四线格中正确书写。2.读准“ɡk...
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   篇9：汉语拼音 家 教案汉语拼音 家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一年级语文《家》教案教材分析：《家》是一首优美的儿童诗歌，通过展示学生在生活中熟知的事物的家，引出“祖国就是我们的家”。教学本课的重点是能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文，让学生在读中体会，在读中理解诗歌的内容，在读中想象句子的情景。教学目标：能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。学会8个生字。让学生体会明白各种事物的家，进而明白“祖国就是我们的家”。让学生在理解儿歌的基础上，以范文句子表达的形式去模仿创作。一、导入新课 1、出示一首关于家的儿歌《我的家》引入课题。 2、我们小朋友温暖的家，今天我们继续来学习优美的儿歌：《家》。二、复习巩固上节课学习的生字。lán...
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  篇10：汉语拼音4《dtnl（第一课时）》 课件（共33张PPT）汉语拼音4《dtnl（第一课时）》 课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)汉语拼音 4 dtnl（第一课时）小学语文-统编版-一年级上册-第二单元语文书铅笔橡皮b单韵母声母ɑoeiuüpmf？？艺术节打 鼓跳 舞热 闹快 乐dǎ ɡǔtiào wǔrè nɑokuài lèd t n ld打 鼓dǎ ɡǔ上牙齿舌尖t跳 舞tiào wǔdtd 气流小t 气流大n发 怒fā nùl快 乐kuài lèd t n l圈一圈画一画d小鼓敲响 d d d小马快跑 d d d二胡就像 d d d左下半圆 d d ddt一只伞柄 t...
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    篇11：汉语拼音7 z c s 第2课时 教案汉语拼音7 z c s 第2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文一年级上学期拼音z c s【教学目标】1.学会3个声母z、c、s,整体认读音节zi、ci、si及四声,能够读准音,认清形,正确书写。2能正确认读方框内z、c、s与单韵母组成的9个音节。会读拼音词，拓展儿歌。教学重难点能够在四线三格中正确书写3个声母z、c、s【教学流程】(一)导入新课1.今天，是拼音宝宝小i的生日，我们一起为小i唱《生日歌》好吗 小i有一个愿望，它希望大家帮它邀请三位新的拼音朋友来参加它的生日会，大家愿意帮忙吗 (出示z、c、s的拼音卡片，揭示教学内容)2.谜面从一个字，到一个词，再到一个句子一个字谜语——“刺”（c，整体认读音节ci）一个...
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 篇12：汉语拼音1. ɑ o e 共2课时 教案汉语拼音1. ɑ o e 共2课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 汉语拼音1． ɑ o e【教学目标】1.正确认读单韵母ɑ、o、e，能读准音，认清形。2.知道汉语拼音有4个声调，认识声调符号，正确认读ɑ、o、e的四声。3.认识四线格，能在四线格里正确书写ɑ、o、e。【教学重难点】ɑ、o、e的正确认读和四声练习。【教学准备】多媒体课件，画有四线格的黑板贴，ɑ、o、e字母卡片，ɑ、o、e四声带调头饰，扭扭棒。【教学时间】2课时第一课时【教学目标】1.正确认读三个单韵母ɑ、o、e，能读准音，记住形。2.认识声调符号，能正确读出带声调的ɑ、o、e。【教学过程】一、儿歌导入,激发学习兴趣1.了解学生的拼音基础,儿歌激趣(...
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  篇13：汉语拼音 用拼音 教案汉语拼音 用拼音 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学语文一年级《汉语拼音总复习》教学设计教学目标：分类复习声母、韵母、整体认读音节，能读准音，认清形。能结合所学的辨别字形的儿歌清楚地分辨形近的声母，并能结合发音方法清楚地分辨形近的复韵母。能结合发音方法清楚地分辨平翘舌音和前后鼻音。能够正确的拼读音节，清楚地分辨整体认读音节和三拼音节。教学重点：运用拼音拼读词语和句子。能利用已学过的拼读规则和标调规则分辨出错误的音节。教学准备：多媒体课件、苹果树图和音节苹果。（教师）拼音簿。（学生）教学过程：创设情境，激趣导入。师：同学们，今天这节课，刘老师要和大家一起进行汉语拼音总复习。（板书课题）值得高兴的是，在这节课...
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