阅读课文教案（精选14篇）

【核心素养教案】藏戏 第二课时 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台藏戏 教案教学版块（课题） 藏戏 课时 40分钟教学目标 说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的，体会课文在表达上的特点。学习课文开头形象概括藏戏特色的写法，照样子介绍一种艺术样式的特色。核心素养目标 文化自信：有感情地朗读课文。体会传统戏剧艺术的魅力和丰富的文化内涵。语言应用：结合资料，体会课文在表达上的特点。思维能力：熟读课文，抓住重点词语，学习课文开头形象概括藏戏特色的写法。审美创造：通过不同形式的教学，尊重、包客、理解不同民族的文化艺术。教学内容 说说藏戏有什么特色，作者是从哪几个方面写的，体会课文在表达上的特点。学习课文开头形象概括藏戏特色的...

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5 对韵歌 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《对韵歌》教材分析《对韵歌》是摘取《声律起蒙》中的内容，以自然景物为题材，编成符合儿童特点的、且含适当生字的韵文。文章共三句，第一句是以自然现象“云、雨、雪、风”为内容的单子对；第二句是以动植物“花、树、鸟、虫”为内容的单子对；第三句是以山清水秀和桃红柳绿的美丽风景为内容的双子对。整篇课文读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律美，将识字、汉语的音韵节奏与自然万物的美好融为一体。文章句式整齐，合辙押韵，琅琅上口，背诵自如，通俗易懂，文道结合，便于儿童理解，易激发学生识字的兴趣。教学目标1.通过看图片、组词、生字游戏等多种形式，认识“对、云”等7个生字，读准字音。认识“对、云”等7个生字。2....

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1 白鹭教案资料可供全国地区适用。

大致详情：白鹭教学目标：1.通过听写，根据图片写出课文中的词语，在语境中填写文中词语等方法检测学生预习情况，根据检测情况引导学习掌握本课生字新词。2.引导学生从白鹭的外形和气质两方面来梳理课文内容。3.通过身段、色素等外形以及从对比、排比、拟人引导学生从不同的角度感受白鹭的精巧。4.通过引导学生抓“那”等无标点处停顿体会作者对白鹭字里行间透露出的喜爱赞美之情。教学重点：1.通过身段、色素等外形以及从对比、排比、拟人引导学生从不同的角度感受白鹭的精巧。2.通过引导学生抓“那”等无标点处停顿体会作者对白鹭字里行间透露出的喜爱赞美之情。教学难点：1.通过“蓑毛”一词使学生体会作者用拟人的手法表达对白鹭的...

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5 .《守株待兔》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5.守株待兔课前谈话：看图入课1.看图猜寓言故事。师：故事看得多的人，眼睛特别亮，老师发现我们三三班的小朋友眼睛就特别亮。仔细看这幅图，它们出自哪个故事？相继出示：狐假虎威、亡羊补牢、刻舟求剑、拔苗助长。师：很厉害，一下子就猜出来了。想不想继续猜？你的反应很快。/对吗？你来说。这些故事都很特别，特别在哪里呢？生：他们都是寓言故事。师：这些故事与平时的故事有什么不一样？小结：寓言故事，往往通过一个小故事说明一个大道理。过渡：今天我们来学习一个新的寓言故事，准备好上课了吗？上课！一、复习文言文，讲述故事1.出示篇章页。我们先来看看单元篇章页，谁来读读这句话？师：读寓言故事...

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6 景阳冈 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：6 景阳冈学习目标：1.认识“倚、箸”等19个生字，读准“绰、呵”等3个多音字，会写“冈、饥”等15个生字，会写“半夜三更、寻思”等5个词语。2.默读课文，遇到不认识的词语，能联系上下文、联系影视作品、结合生活等方法猜测出大致意思；认识“时代词”“文言词”，感悟古典小说语言特点。3.能按故事发展顺序说出课文的主要内容，并详细讲述“武松打虎”部分，感知古典小说叙事的起伏感。4.结合课文内容，借助具体言行作为理由评述人物，感受鲜明的“好汉”形象。学习重难点：1.能运用多种阅读古典名著的方法猜读，了解课文大致内容。2.学习武松打虎的经过，并用自己的话对这段情节进行详细复述，结合课文...

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1《春》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《春》翻转教案一、课前自主学习任务单：1、朗读课文并整理不会的和出错的字音、字形和词语、成语。2、看微课视频了解作者生平。听范读梳理出课文的主要内容，感受春之美。3、尝试着有感情地朗诵课文并背诵课文。学习方法建议：高声朗读课文，专心观看微课，认真做好笔记。练习：1.下列加横线字的注音全都正确的一项是( )A.酝酿( liàng) 抖擞( sǒu) 清脆(cuì)B.黄晕(yùn) 宛转(wán) 散步(sǎn)C.嫩叶(nèn) 应和(hè) 窠巢(kē)D.朗润(yùn) 抚摸(fǔ) 卖弄(non...

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5《 守株待兔》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：守株待兔一、教学目标1.正确流利地朗读课文;掌握重点字词，梳理文章大意。2.通过朗读，理解文章主要内容3.懂得不劳动就不会有收获这一道理。二、教学重难点1.重点：掌握重点字词，理解文章主要内容。2.难点：懂得其中蕴含的道理。三、教学过程A.导入：1.寓言故事是我国一颗璀璨的明珠，在之前学过的寓言故事中我们懂得了什么道理？（让同学们说）那今天老师带领同学们来学习另一篇寓言故事，守株待兔（教师板书课题，学生书空课题）B.初读课文1.教师范读，学生跟读，让学生读准字音，正确断句2.让学生单独朗读，读过之后进行生生互评。3.学习生字“株、桩”（观察这两个字有什么特点 ）都...

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10 小石潭记 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：10 小石潭记【教学目标】1.掌握文言实词、虚词以及古今异义词，翻译并背诵全文。2.理清游记线索，品味语言，掌握描写事物特点的方法。3.理解课文内容，分析作者的情感变化。【教学重难点】1.掌握文言实词、虚词以及文中的古今异义词，翻译并背诵全文。2.理解课文内容，分析作者的情感变化。【课时安排】2课时。【教学过程】第1课时一、新课导入我们在面对崇峻的大山、奔流不息的江河的时候，难免会发出感慨。总有一些奇景会触动人的心弦，或是激昂澎湃，或是悲怆凄凉。游历于山山水水之间，获得美的享受，也能获得许多感悟。今天我们就来欣赏柳宗元展现给我们的小石潭奇景，与他同游，感受他那特有的...

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6 古对今 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《古对今》教学目标：1.认识“圆、严”等12个生字，会写“古、凉、夕”等七个生字。借助图片或联系实际，理解朝霞、酷暑、和风细雨、莺歌燕舞等词语的意思。2.正确流利的朗读对韵歌。3.初步了解对子的特点，想象对应歌中描绘的画面，感受自然之美。教学重点：认识二会字，会写四会字，正确流利的朗读对韵歌。教学难点：初步了解对子的特点，想象对应歌中描绘的画面，感受自然之美。教学过程：一、复背《对韵歌》，揭示课题1.复背《对韵歌》，导入新课：小朋友们，咱们一年级的时候学过一首《对韵歌》，还记得吗？这首《对韵歌》中，每一行都有一个—— “对”字。2.《对韵歌》也叫对子歌。今天我们再学一首对子...

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《学用空调》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《学用空调》教案教学目标：知识与技能：1. 了解空调的基本原理和作用；2. 掌握使用空调的方法和注意事项；3. 学会维护和保养空调的技巧。过程与方法：1. 学生通过观察、实践和讨论，探究空调的原理和使用方法；2. 学生通过小组合作，分享使用空调的经验和技巧；3. 学生通过制作海报、演讲等形式，表达对空调的认识和态度。情感态度与价值观：1. 培养学生的环保意识，提高对能源的珍惜和节约意识；2. 培养学生的安全意识，提高对电器使用的注意事项和安全知识的认识；3. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的动手能力和创新能力。教学重难点：教学重点：空调的基本原理和使用方法...

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《精美小布艺》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《精美小布艺》教案一、教学目标知识与技能：1. 了解小布艺的基本知识，包括布料的种类、颜色、纹理等；2. 学会基本的手工缝制技巧，包括线针的选择和使用、缝纫的基本方法；3. 能够制作简单的小布艺作品，如钥匙包、小挂饰等。过程与方法：1. 培养学生的观察力和动手能力，培养学生的动手实践能力；2. 通过小组合作、交流互助等形式，培养学生的合作意识和团队精神；3. 通过师生互动、学生自主探究等方式，激发学生的学习兴趣。情感态度与价值观：1. 培养学生的审美意识和创新能力，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力；2. 培养学生的耐心和细心，培养学生的自我调节和自我管理能力；3. 培...

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《 烤土豆》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《 烤土豆》教案一、教学目标知识与技能：1. 了解土豆的特点和营养价值。2. 掌握烤土豆的基本步骤和方法。3. 学会合理安排时间和资源，培养劳动技能。过程与方法：1. 培养学生的观察力和动手能力。2. 引导学生探索和发现，培养解决问题的能力。3. 通过合作学习，培养学生的团队合作意识。情感态度与价值观：1. 培养学生的劳动意识和劳动习惯。2. 培养学生的自主学习和创新意识。3. 培养学生的珍惜食物和资源的意识。二、教学重难点教学重点：1. 理解烤土豆的基本步骤和方法。2. 学会合理安排时间和资源。教学难点：1. 引导学生探索和发现，培养解决问题的能力。2...

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《铺床叠被》教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《铺床叠被》教案教学目标：知识与技能：- 学习正确的铺床叠被的方法和步骤- 掌握整理床铺的基本技能过程与方法：- 学会观察、模仿和实践的方法- 培养学生的动手能力和合作意识情感态度与价值观：- 培养学生的整洁意识和生活习惯- 培养学生的劳动态度和责任心教学重难点：教学重点：- 学习正确的铺床叠被的方法和步骤- 掌握整理床铺的基本技能教学难点：- 培养学生的动手能力和合作意识- 培养学生的整洁意识和生活习惯学情分析：这是二年级学生的第一节劳动课，他们对于铺床叠被的方法和步骤可能还不太熟悉。学生们的动手能力和合作意识还需要进一步培养和提高。在学生的日常生活中，...

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3江南 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：3 《江南》教学目标运用拼音自主认识“江、鱼、可、采、莲、东、南、西、北”9 个生字,并在语境中反复认读;在语境和活动中认识“莲、东、南、西、北”五个生字;认识“ 氵”和“艹”两个偏旁。借助拼音把课文读正确,借助小斜线读出课文的节奏,在创设的情境中朗读、背诵课文。认识“竖勾”,写好“可“字。二．学情分析本课是一年级孩子刚刚学完所有拼音之后的第三篇课文也是本册出现的第一首古诗,运用拼音是识好字、读好文的基础,运用拼音识好字,读好字词句仍然是学习的重点,这对于大部分学生来说会比较容易和熟练,但是孩子在借助拼音认读的基础上再脱离拼音回到字形结构和语境中准确认读汉字,这对大部分学生来说是难...

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