篇1：真实的你，虽败犹荣-2021年高考语文作文课精选精评 31张PPT真实的你，虽败犹荣-2021年高考语文作文课精选精评 31张PPT资料可供海淀区地区适用。
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原题呈现
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
在《奇葩说》第四季中，肖骁说：“很多时候，我们都鼓励自己说，我们要做最真实的自己。但很多时候最真实的那个自己，往往是你最放肆，也是你最瞧不起的那个自己。”
读了以上材料，你有怎样的理解与思考？请写一篇文章，阐述你的观点。
要求：立意自定，题目自拟，不少于800字，不得抄袭、套作。
贰
审题立意
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命题方向
科学精神：理性思维、批判质疑、勇于探究
学会学习：勤...
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    篇2：应对变局，开拓新局-2021年高考语文作文课精选精评 27张PPT应对变局，开拓新局-2021年高考语文作文课精选精评 27张PPT资料可供海淀区地区适用。
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阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
有人说“世界上唯一不变的就是变”，应当“以变应变”，也有人认为“万变不离其宗”，不妨“以不变应万变”。2020年是充满变数的一年，一场疫情，改变了太多，而且还将对世界未来产生深远影响。有人说，新冠疫情过后，”旧世界“不复存在”，“新世界”喜忧参半。更有学者认为，“我们正见证人类历史大转折，世界快速向中国倾斜”。
面对今天“百年未有之大变局”，面对国际国内政治、经济、...
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 篇3：读书之道，广览精研-2021年高考语文作文课精选精评 29张PPT读书之道，广览精研-2021年高考语文作文课精选精评 29张PPT资料可供海淀区地区适用。
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【2021届高三天一大联考作文题】
清朝著名诗人袁枚在《随园诗话》中说:“学问之道，四子书如户牖，九经如厅堂，十七史如正寝，杂史如东西两厢，注疏如枢阆，类书如厨柜，诸子百家诗文词如书舍花园。厅堂正寝，可以合宾；书舍花园，可以娱神。”提倡读书广读博览，力避偏废。
郑板桥在《板桥家书》中则说:“眼中了了，心下匆匆，方寸无多，往来应接不暇，如看场中美色，一眼即过，与我何益也。千古过目成诵，孰有如孔子者乎？读《易》至韦编三...
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    篇4：强国重史，不负青春-2021年高考语文作文课精选精评 34张PPT强国重史，不负青春-2021年高考语文作文课精选精评 34张PPT资料可供海淀区地区适用。
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22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
某班班会上，同学们纷纷介绍自已最欣赏的格言名句并畅谈感想，其中有六句同学们感受尤深，这六句是:
①凡事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之。(《荀子》)
②千里之堤，溃于蚁穴。(《韩非子》)
③立身成败，在于所染。(魏征)
④青春须早为，岂能长少年。(孟郊)
⑤问渠那得清如许为有源头活水来。(朱熹)
⑥灭人之国，必先去其史。(龚自珍)
请结合其中的两三句确定...
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 篇5：成败得失，皆为过往-2021年高考语文作文课精选精评 32张PPT成败得失，皆为过往-2021年高考语文作文课精选精评 32张PPT资料可供海淀区地区适用。
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阅读下面的材料，按照要求作文。
1954年世界杯半决赛时，巴西队意外地输给了法国队。球员们感到无脸见家乡父老。他们知道，球迷们辱骂、嘲笑和扔汽水瓶子是难免的，可是，当飞机降落在首都机场的时候，巴西总统和两万球迷默默地站在机场，人群中有一条横幅格外醒目：“失败了也要昂首挺胸”“这也会过去”。4年后，巴西足球队不负众望，赢得了世界杯赛的冠军。球员们回国时，16架喷气式战斗机立即为之护航。聚集在机场的欢迎者达3万人。从机场到首都广场的道路两旁，自动聚集起来的人群超过了100万。在人群中，有两条横幅格外醒目：“胜利了更要勇往直前” “这也会过去”。
读了以上材料，你获得了怎样的启...
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  篇6：小学英语课堂评课用语小学英语课堂评课用语资料可供深圳市地区适用。
大致详情：1.开课娓娓导入，给学生以平静而实在感，注重方法指导，给学生以方向感。能因材施教，充分调动学生积极性，师生互动，学生参与度高。2.自查自纠，小组讨论，展示交流，归纳点拨，拓展延伸。课堂流程科学规范。3.老师是“导”不是“演”，常见有的老师课堂上滔滔不绝、侃侃而谈，激情飞扬，学生听得津津有味、陶醉其中。这种老师其实是在“演”，而不在“导”，这种课学生可能喜欢，也有一定效果，但学生的表达能力、思维能力、分析能力、合作能力培养不理想。4.老师如何“导”，一堂课老师要导的好，关键在于问题设计的好，问题难了，学生一筹莫展、无从下手，空耗时间不说，学生的积极性也消磨没了；问题过于简单，学生张口即出...
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   篇7：小学语文四年级上册 18 牛和鹅 评课稿 （共二篇）小学语文四年级上册 18 牛和鹅 评课稿 （共二篇）资料可供全国地区适用。
大致详情：《牛和鹅》评课稿（一） 听了王文山老师的这节课，让我受益匪浅，也使我对语文教学有了更深的体会。下面也谈谈我对这节课的浅薄看法。 其一、王文山老师在课前的导入部分不同角度内容不同的图片，与全文紧密相连，由此引起学生对本课的阅读兴趣。这也是对课文一个很好的注解。其二：王老师注重对学生学习方法的指导。 字词学法的指导。字不离词，词不离句，句不离段，字是音形意的综合，根据词语的意思去辨别多音字的读音，还要回到文本中去，联系课文内容理解词语。 读书的方法指导，抓住关键句子词语，“横看”“竖看”“整体看”。让学生在理解中、朗读中品味。先把我怕鹅的表现从文中筛选出来，体会朗读，再找...
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