篇1：人教部编版高中语文选择性必修中册10《苏武转》教案人教部编版高中语文选择性必修中册10《苏武转》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏武传教学目标：1、积累文中实词、虚词和文言句式。2、借助工具书读懂文章内容；了解本文对比手法的运用。3、学习苏武坚贞不屈的爱国精神。教学重点：积累文中的实词、虚词和句式。在对比中分析苏武的人物形象。教学课时：3课时教学过程：第一课时一、预习准备：1、查阅有关资料，了解文章背景2、预习课文，大致疏通文意二、导入新课：1、阅读课本117页《<汉书>的价值》，完成下面《汉书》与《史记》对比的练习：提示：《汉书》 《史记》体裁 我国第一部纪传体断代史 我国第一部纪传体通史时间跨度 230年左右 30...
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    篇2：高中语文统编版选择性必修中册13.2《致大海》同步授课教案高中语文统编版选择性必修中册13.2《致大海》同步授课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：致大海【学习目标】1．知识与技能目标：正确理解大海的象征意义，揣摩诗的意境。2．过程与方法目标：结合时代背景理解抒情主人公复杂的心绪。3.情感态度与价值观目标：品味形象生动的语言。【素养目标】语言建构与应用： 正确理解大海的象征意义，揣摩诗的意境。思维发展与提升：结合时代背景理解抒情主人公复杂的心绪。审美鉴赏与创造：品味形象生动的语言。文化传承与理解：深入领会作者对大海的热爱和赞颂所表达的情感。【教学重难点】重点： 理解大海的象征意义和借物抒情的手法。难点：理解大海的象征意义和借物抒情的手法。【课程标准】1．阅读与鉴赏理解大海的象征意义和借物抒情的手法。2...
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   篇3：高中语文统编版选择性必修中册12《玩偶之家》同步授课教案高中语文统编版选择性必修中册12《玩偶之家》同步授课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：玩偶之家【学习目标】1．知识与技能目标：了解“戏剧事件”对推动人物性格的冲突和发展的意义。2．过程与方法目标：分析戏剧冲突，鉴赏主要人物形象。3.情感态度与价值观目标：探讨娜拉出走后的结局，并探讨社会问题剧对于社会进步和时代发展的积极意义。【素养目标】语言建构与应用：了解“戏剧事件”对推动人物性格的冲突和发展的意义。思维发展与提升：分析戏剧冲突，鉴赏主要人物形象。审美鉴赏与创造：了解“戏剧事件”对推动人物性格的冲突和发展的意义。文化传承与理解： 探讨娜拉出走后的结局，并探讨社会问题剧对于社会进步和时代发展的积极意义。【教学重难点】重点：分析戏剧冲突，鉴赏主要人物形象...
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   篇4：高中语文统编版选择性必修中册5《人应当坚持正义》 同步授课教案高中语文统编版选择性必修中册5《人应当坚持正义》 同步授课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人应当坚持正义【学习目标】1．知识与技能目标：了解柏拉图和苏格拉底，了解这篇文章的写作背景。2．过程与方法目标：理解苏格拉底据此提出的观点，把握住其思想内涵。3.情感态度与价值观目标：探讨苏格拉底立身处世的法则，从中获得对自己人生有益的启示。【素养目标】语言建构与应用：了解柏拉图和苏格拉底，了解这篇文章的写作背景。思维发展与提升： 理解苏格拉底据此提出的观点，把握住其思想内涵。审美鉴赏与创造：学习其既以理服人又生动活泼的“劝说”艺术。文化传承与理解： 探讨苏格拉底立身处世的法则，从中获得对自己人生有益的启示。【教学重难点】重点：理解苏格拉底据此提出的观点，把握住其思...
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  篇5：高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第二单元6.1《记念刘和珍君》课时训练（含答案）高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第二单元6.1《记念刘和珍君》课时训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：记念刘和珍君一、夯基训练1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )A.浸渍/侵害 积攒/攒动 当场/独当一面B.惩创/创伤 惊诧/叱咤 不惮/殚精竭虑C.踌躇/踟蹰 绯红/芳菲 公仆/前仆后继D.寥落/谬论 辗转/碾压 大抵/扺掌而谈2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.凶残 编缉 洗涤 和盘托出B.惨淡 和蔼 恶梦 阴谋诡计C.桀骜 租赁 黯然 惊心动魄D.殒落 莽原 光碟 寥若晨星3.依次填入下列句子横线上的词语,恰当的一组是( )①他的话音刚落,会场里立刻 出一阵阵雷鸣般的掌声。 ②我作为这位大作家的弟子,就将拙作作为祭品, 在他...
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  篇6：统编版高中语文选择性必修中册1社会历史的决定性基础（第1课时） 教案统编版高中语文选择性必修中册1社会历史的决定性基础（第1课时） 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：统编版本语文高中选择性必修中册社会历史的决定性基础（第1课时）教学设计【教学目标】1．理解并运用课文中的词语（见词语表）2、分析探讨课文题目的意义，了解写作背景和写作目的3、归纳课文各部分大意4、理解文章主旨【重点】理清思路层次，读懂课文。【难点】把握文章核心观点。【核心素养】语言建构与运用 感受本文语言特色，体会重要句段的深刻含义；理解文章论证的准确性、鲜明性、生动性。思维发展与提升 理清文章思路，把握文章核心观点，理解文章思路严谨、说理辩证的特点，提升整体把握文本和筛选并整合文章信息的能力。审美鉴赏与创造 鉴赏文章的论证美和语言美。文化传承与理解 体会辩证唯物...
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    篇7：高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第二单元6微专题教案：体会深沉的纪念——直面牺牲的纪实散文（第一课时）高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第二单元6微专题教案：体会深沉的纪念——直面牺牲的纪实散文（第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：微专题二：直面牺牲的纪实散文第一课时：主题批注阅读——体会深沉的纪念教学目标1.通读全文，梳理大意，概括作者“记念”的几个方面。2.抓住主题，精读批注，理解主题。教学重难点概括“记念”的几个方面，并根据这几个方面进行对比批注阅读，深入理解主题。教学过程【课前准备】一、推送学习任务单二、熟悉本课“教学参考资源”，在智课端准备资源并向学生推送助读资源。【教学课件】微专题课件：体会深沉的纪念——直面牺牲的纪实散文（第一课时）三、划分小组，规划赋分，制作活动评价量表。【课堂活动】一、活动导入阅读下文，回答问题。“十年磨一剑”——民政部党组成员、优抚安置局局长邹铭谈设立...
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   篇8：古诗词诵读《锦瑟》教案 统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《锦瑟》教案 统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时： 主备人：锦瑟教学目标：1.通过鉴赏诗歌，概括每联内容，掌握作者感情。2.通过分析诗句、背景、作者，得知诗歌类别。（重点） 3. 通过分析诗句，概括诗歌艺术特色。（难点）教学过程：一、导入新课，出示课题。当盛唐的足音渐渐远去，唐帝国一天天走进暮秋之年。即使是天才的诗人，也只能为即将消逝的王朝轻唱一曲挽歌。今天，就让我们走近这样一位天才的诗人，走进李商隐的心灵世界。（板书课题）二、出示目标，明确任务。1.鉴赏诗歌，概括每联内容，分析作者感情。2.请结合诗句、背景、作者本身分析诗歌类别。（重点...
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  篇9：6.1《记念刘和珍君》教案 统编版高中语文选择性必修中册6.1《记念刘和珍君》教案 统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间： 课型：新授课 课时： 主备人：记念刘和珍君 第1课时教学目标：1.通过借助课外资料，了解鲁迅的生平及创作，文章的写作背景及相关资料。2.通过研读课文，概括文章内容，整体把握文章的思路和结构。（教学重、难点）教学过程：一、导入新课，出示课题。“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，在旧中国的救亡图存的斗争过程中，有这么一群年轻人，他们不畏强权，不畏牺牲，以鲜血铺就了新中国的明天。今天，我们一起跟随鲁迅先生，走近《记念刘和珍君》。(板书课题)二、出示目标，明确任务。1.了解鲁迅的生平及创作、文章的写作背景及相关资料。2.概括文章内...
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  篇10：统编版高中语文选择性必修中册第二单元7《包身工》教学设计统编版高中语文选择性必修中册第二单元7《包身工》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：包身工【学习目标】：1.了解作家夏衍生平及报告文学相关知识；2.梳理事件叙述脉络和背景内容，理解报告文学新闻性的特点；3.赏析对典型人物的描写及富含深意的语句，体会报告文学文学性的特点；4.充分认识帝国主义对劳动人民的压榨，激发学生的爱国热情，唤起对底层劳动者的关注。【重点难点】：重点：1.梳理事件叙述脉络和背景内容，理解报告文学新闻性的特点；2.赏析对典型人物的描写及富含深意的语句，体会报告文学文学性的特点。难点：理解含义丰富的语句。【教学过程】一. 学习导入20世纪30年代的中国，工人阶级已作为独立的政治力量登上历史舞台，发出自己的声音，展现自己的力量；但是在半殖民...
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    篇11：高中语文统编版选择性必修中册第二单元7《包身工》（共35张ppt)高中语文统编版选择性必修中册第二单元7《包身工》（共35张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)95岁那年，夏衍说：“我觉得我的作品中只有《包身工》可以留下来。” 《活得洒脱，去得从容——记夏公》包身工夏衍作者简介作家作品夏衍（1900.-1995）原名沈端先，此笔名从发表《包身工》起用。浙江省杭州市人。作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧本，并把小说《林家铺子》 《祝福》等改编为电影剧本。《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学。写作年代：1935年，作者经过两个多月起早摸黑深入工厂观察调查了解才写成这篇真实的文章。（同步练习册 96页）文体知识报告文学：散文的一种，是文艺通讯、速写、特写等的总称，是运用文学手段反映当代现实生...
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    篇12：高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第二单元7《包身工》课件(共58张PPT)高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第二单元7《包身工》课件(共58张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共58张PPT)封射
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     篇13：高中语文统编版选择性必修中册13.4《树和天空》同步授课教案高中语文统编版选择性必修中册13.4《树和天空》同步授课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：树与天空【学习目标】1．知识与技能目标：了解特朗斯特罗姆的创作成就及其在世界文学史上的地位。2．过程与方法目标：体会诗歌的写作特色，如奇特的想象、鲜明的意象、朦胧的意境等。3.情感态度与价值观目标：了解诗歌的思想内容，体会诗歌的多元主题，如自然的生生不息、人与自然的关系、生命的奇迹等。【素养目标】语言建构与应用：了解特朗斯特罗姆的创作成就及其在世界文学史上的地位。思维发展与提升：体会诗歌的写作特色，如奇特的想象、鲜明的意象、朦胧的意境等。审美鉴赏与创造：鉴赏诗歌的意境美、想象美。文化传承与理解：体会诗歌的多元主题，如自然的生生不息、人与自然的关系、生命的奇迹等。【教学...
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   篇14：统编版高中语文选择性必修中册--11.1《过秦论》（教案）统编版高中语文选择性必修中册--11.1《过秦论》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《过秦论》教案【教材定位】《过秦论》是部编版高中语文选择性必修中册第三单元第三课的第一篇课文。历史上有一些朝代，“其兴也勃焉，其亡也忽焉”，如秦朝，如五代之后唐，其速亡的历史教训令后人感叹不已，常引以为鉴。这一课的两篇课文，分别对秦朝和后唐灭亡的历史教训进行总结，得出了各自的结论。阅读课文时，注意联系作者所处的时代背景，把握文章的主要观点及写作意图。阅读这篇文章的时候，我们首先要注意体会本文铺陈历史，形成对比和反差，水到渠成地得出结论的特点，感受其一气贯注，气势充沛，铺张扬厉的文风。【素养目标】1.了解贾谊以及《新书》的相关知识，了解秦灭亡的历史。2.掌握重点文言知识，疏通文意，划...
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    篇15：高中语文部编版选择性必修中册第二单元《荷花淀》教案高中语文部编版选择性必修中册第二单元《荷花淀》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《荷花淀》教学设计课后反思
导入：相传在很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小的99个碎片，于是地上便有了大大小小99个水淀。（板书课题《荷花淀》）荷花淀便是其中的一个淀泊，它属白洋淀水域。
《荷花淀》可以说是以战争为题材的小说，一提起战争，我们首先想到的是硝烟弥漫、血肉横飞，但在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢？
学习目标：
1.了解孙犁、小说的创作背景及“荷花淀派”的艺术风格。
2.熟读课文，概括故事情节。
3.品味小说个性化的语言描写。
4.赏析文章出色的景物描写和...
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     篇16：统编版高中语文选择性必修中册第二单元7.《包身工》 学案统编版高中语文选择性必修中册第二单元7.《包身工》 学案资料可供全国地区适用。
大致详情：包身工【学习目标】1、了解报告文学的基本常识，了解作者及本文的创作背景。2、抓住新闻事实和新闻背景把握文章的结构线索，领会文章的主旨。3、学习本文综合运用多种表达方式和点面结合的写作方法。4、联系时代背景，认识包身工制度的罪恶，把握作者对包身工的同情和对黑暗制度的谴责。【学习过程】一、知识突破1．新课导入课文篇幅较长，容量较大，且文章所反映的生活，与青少年学生有较大的距离，一是时间跨度大，一是生活领域相距较远，如何引导学生进人课文，身临其境，是进行教学设计时必须首先考虑的问题。这篇课文可以采用下列方式：A．通过印发夏衍的《从“包身工”引起的回忆》或北京师范大学《高中语文选讲...
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   篇17：统编版高中语文选择性必修中册第二单元8.3《党费》 教学设计统编版高中语文选择性必修中册第二单元8.3《党费》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：党费【学习目标】理清全文线索，梳理小说情节。赏析细节，分析黄新这一人物形象。体会小说所表现出来的英雄主义和革命情怀。教学重点：赏析细节，分析黄新这一人物形象。教学难点：体会小说所表现出来的英雄主义和革命情怀。【学习过程】导入：有谁看过《党的女儿》这部电影？ 经典革命形象李玉梅出自根据王愿坚小说《党费》改编而成的电影。梳理扣人心弦的故事情节思考1：速读文章，按照小说情节（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）划分结构。要求：①大声诵读并标出段落序号。（共60段）②标出重要的词语，识记字音、字形。③划分结构部分，并概括主要内容。明确：开端（1——5）“我”接受...
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  篇18：古诗词诵读《锦瑟》教案 统编版高中语文选择性必修中册古诗词诵读《锦瑟》教案 统编版高中语文选择性必修中册资料可供全国地区适用。
大致详情：时间 课时： 课型：新授 主备人：锦 瑟教学目标：1．结合课下注释，翻译本诗，把握诗歌意象，品味诗歌意境。2．结合翻译，分析诗歌内容，领会这首诗的情感、主旨和艺木技巧。教学重点翻译本诗，把握诗歌意象，品味诗歌意境。教学难点分析诗歌内容，领会这首诗的情感、主旨和艺木技巧。教学过程：一、情境导入，出示课题。 “笔头仙语复鬼语，只有温李无他人”这是大诗人元好问的一句诗，请同学们猜一猜，这里面提到的是哪两个人？（温庭筠、李商隐）由元好问的这句评价大家可以读出李商隐诗歌什么样的特点？（朦胧、幽渺、内涵多重、）经得住时间考验的作品才能...
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  篇19：高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第二单元6.1记念刘和珍君 同步练习（含答案）高中语文统编版（部编版）选择性必修中册第二单元6.1记念刘和珍君 同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：6 记念刘和珍君基础过关练阅读下面的文字,完成1—3题。观众大多既希望“慢综艺”多一些,又不希望它过多地呈现,( )。一方面,“慢综艺”别只是围着造房子、开民宿转,生活是 的;另一方面,“慢综艺”要提升原创能力,丰富节目模式,才能延长节目的生命周期,避免“ ”。观众喜欢“慢综艺”,是因为它可以让人远离 的世界,用心去感受生活,聆听内心深处的自己。今天的人们开始渴望慢节奏、慢生活,而这种期待会反映到收看电视综艺的审美取向上,“慢综艺”就是带领观众逃离都市的喧嚣,将肉身短暂安置田园生活之中,营造出“生活在别处”的幻觉。让观众在观看后产生共鸣, ,这是“慢综艺”节目获...
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   篇20：高中语文统编版选择性必修中册第二单元7.《包身工》（共30张ppt）高中语文统编版选择性必修中册第二单元7.《包身工》（共30张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)1、张仪为秦破从连横，说楚王曰：“秦地半天下，兵敌四国，2、被山带河，四塞以为固。 虎贲之士百余万。3、法令既明，士卒安难乐死。主严以明，将知以武。张仪为秦国瓦解合纵联盟、组织连横阵线游说楚王说：秦国土地占有天下之半，武力可与四国抗衡，四境以山为被覆盖，以黄河为带子环绕，把四境当成险固地势。还有勇士百多万人，（秦国）法令已经很严明，士兵不惧危难，以死为乐。国君严厉而又英明，将帅足智多谋而又勇武。1虽无出兵甲，席卷常山之险。天下后服者先亡。2且夫为从者，无以异于驱群羊而攻猛虎也。3夫虎之与羊，不格明矣。4今大王不与猛虎而与群羊，窃以为大王之计过矣。”即使...
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   Tags：高中,语文,选择性,必修,中册
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