高中语文《劝学》教学教案（精选8篇）

10.1《劝学》教学设计（表格式） 统编版高中语文必修上册资料可供全国地区适用。

大致详情：《劝学》教学设计学科 语文 教材名称 教材出版社课题 《劝学》 年级 学期教学 目标 知识与技能 1、了解荀子有关学习的意义、作用以及应持的态度的论述； 2、 背诵全文。过程和方法 1、学习本文比喻论证、对比论证的方法； 2、 提高学生围绕中心论点合理论证的能力。情感态度与价值观 明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。教学重难点 1、比喻的含义和内在联系； 2、背诵全文，积累文言词语。教学方法 1、启发式研究性教学法 2、朗读法 3、点拨法 4、讲解法教学资源 课堂教学 教材 教案教学时间 2课时教学过程预设（分课时写）第一课时一...

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人教版高中语文必修3---9 劝学 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《劝学》教学设计【教学内容】《劝学》【课型】新授课【教学目标】知识与技能：①指导学生通过翻译课文，积累重要的文言实词、虚词、词类活用、古今异义、文言句式等；背诵默写全文。②了解本文的议论结构，学习掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证；过程与方法：教师指导，学生通过自主合作探究，掌握本文的文言知识点，并学习掌握本文比喻论证和正反对比论证的论证方法；情感与价值观：培养学生养成良好的学习态度和正确的学习方法【教学重点】1．指导学生积累重要的文言知识点，背诵默写全文；2．了解本文的议论结构，学会本文比喻论证、正反对比的论证方法。【教学难点】1.学习运用本文的比喻论证...

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人教版高中语文必修3---9 劝学 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：劝 学教学目标:1、理清思路。2、掌握关键词。3、掌握说理方法。教学方法：以诵读来熟悉课文内容，理清课文思路，同时加强诵读指导。一、检测预习情况，落实重点词句。二、整体把握论述思路第1段： 本文的中心论点是什么？ 学不可以已第2段：学习有什么重要意义？博学参省，知明无过。第3段：学习有什么作用？须臾学习，登高博见。第4段：怎么样学习？积累、持恒、专一。三、尽管是一篇典型的议论文，但很有吸引力，为什么？比喻——比喻形象生动，富有哲理。对比——对比鲜明，道理深刻。句式——句式整齐对称，富有美感。排比——酣畅淋漓，铿锵有力。四、在有限的时间内，你怎么样快速...

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部编版高中语文必修上册教案10.1《劝学》资料可供全国地区适用。

大致详情：新沂市瓦窑中学高一语文备课组 集思广益 时效课堂课时总编号: 2 第 1 课时 年 月 日 星期 主备人课题 《劝学》 荀子学习 目标 1．了解《荀子》及相关知识。 2．掌握并积累重要的文言文实词和虚词。 3．掌握本文出现的通假字、词类 活用和特殊文言句式。学习 重点 掌握重点文言知识，积累文言词汇，实词如:劝、中、就、假、绝等等，虚词如:而、焉、以、其、之; 掌握背诵的技巧。 培养学生借助注释和工具书阅读浅显文言文，理解重点词句含义，以及初...

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人教版部编（2019）高中语文必修上册10.1《劝学》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《劝学》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第10课 劝学/《荀子》 师说/韩愈 学习理解能力： 观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力： 应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力： 发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.荀子、韩愈、鲁迅等几位作者相关的文学常识 2.同字古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式、句子翻译等文言文考点 3.比喻论证、对比论证等论证方法及作用 4.议论文写作 5.重点字音、字形、词语等第11课 反对党八股（节选）/毛泽东第12课 拿来主义/鲁...

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人教部编版高中语文必修上册 10.1《劝学》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：劝学【教学目标】1．认识“学不可以已”的道理和“终身学习”的重要意义。2．掌握文言词语“绝”、“强”、“假”、“望”、“闻”的意义和用法。3．学习比喻论证的方法，体会荀子文章的风格。【教学重点】理解、掌握“绝”等文言词语的意义和用法。【教学难点】如何结合时代的需要，使学生认识“终身学习”的重要意义。【课时安排】3课时【教学过程】【第一课时】一、教师导入新课，简介荀子1．荀子的思想：（1）“天人相分”，自然有其自身的运行规律。（2）“制天命而用之”，发挥人的主观能动性。（3）性恶论。人性本恶，所以需要学习和教化。（4）“礼”是治国之本。2．作品风格：是学者之...

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人教版部编（2019）高中语文必修上册 《劝学》优质教学设计（第1课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：《劝学》优质教学设计教学目标1.了解课文中心思想，掌握并积累重要的文言文实词和虚词。2.学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。3.认识学习的重要性，懂得学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。重点难点重点掌握并积累重要的文言实词和虚词。难点1.学习本文比喻论证、对比论证的方法。2.理解课文内容。课时安排2课时第1课时课时目标1.朗读课文，掌握重点文言知识，积累文言词汇。2.了解学习的意义、态度和方法，培养学生谦虚好学的风气和良好的品德。重点难点熟读课文，掌握重点词语和理解重点句式。教学过程一、创设情境，导入新课“青出于蓝...

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人教部编版高中语文必修上册 10.1《劝学》 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：劝学【教学目标】1．了解课文的思想内容，懂得学习的重要性及学习的方法与态度。2．积累一定数量的实词，了解文言实词在演变过程中词义引申、扩大、转移、缩小四种现象，提高学生阅读、理解文言文的能力。3．注重本文以喻代议、寓议于喻及从正反两方反复论证的特点，注意提高学生围绕中心论点合理论证的能力。【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】一、导语培根说过，知识就是力量。知识推动了人类社会的发展和物质文明的进步。那么，获取知识的途径是什么？答案只有一个，就是学习。可以说，人的一生都处于不断的学习中，学习是人的一种本能。我们所要研究的，是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为，大幅度地...

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