篇1：【课件PPT】小学语文六年级上册—课文12 故宫博物院【课件PPT】小学语文六年级上册—课文12 故宫博物院资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)*故宫博物院*11语文 六年级 上册2022年秋自由读课文，读准字音，读通句子。思考：这四则材料各讲了哪些内容？材料一：故宫主体建筑材料二：有关太和门的故事材料三：故宫博物院官方网站部分内容材料四：故宫博物院平面示意图矗立 额枋 蟠龙 雍正 后妃 肃穆水榭 南庑 双奎 正月 雕镂 真伪 金銮段 琉璃瓦 鸣钟击磬 鎏金宝顶 迥然不同chùfāngpányōngfēikuíliúqìngmùjiǒng形容描写或模仿得非常好，非常逼真。wéixièwǔlòuwěiluánzhēngliú...
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     篇2：初中六年级上册语文11.《故宫博物院》课件(共15张PPT)初中六年级上册语文11.《故宫博物院》课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)11.故宫博物院作者简介：黄传惕（1934——）笔名黄羽，中央人民广播电台高级编辑，湖南平江人。较有影响的有《天安门颂》、《彩色的吐鲁番》《绿色的希望》《北京，我心中的城》《故宫博物院》等。其中《故宫博物院》《绿色千岛湖》被选入中小学语文课本。知识链接：故宫，旧称紫禁城，位于北京城的中心，是我国现存最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年(即1406年)，历时14年竣工，迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，是世界上最大的博物院之一。1987年，联合国教科文组织将它列入“世界人类文化遗产”。字词积累：额枋（fāng） 击磬（qìng） 鳌...
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    篇3：统编版语文六年级上册 12 故宫博物院 优质课件统编版语文六年级上册 12 故宫博物院 优质课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)故宫博物院以前的建筑——打一个地名引入新课故 宫故宫，旧称紫禁城，位于北京城的中心，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年(即1406年)，历时14年竣工，迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，是世界上最大的博物院之一。1987年，联合国教科文组织将它列入“世界人类文化遗产”名录。引入新课攒（人头攒动）例：节日的街道上人头攒（ ）动，我手里紧握着积攒（ ）了好久的零花钱，买了一些零食。cuán（积攒）cuánzǎnzǎn引入新课【玲珑】（东西）精巧细致。【角楼】城角上供瞭望和防守用的楼。【...
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     篇4：期末课课复习——部编版语文六年级上册——故宫博物院（含答案）期末课课复习——部编版语文六年级上册——故宫博物院（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末课课复习——部编版语文六年级上册——故宫博物院一、选择题下面每道小题中，哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来1．羊圈 ( )A．圆圈 B．棚圈 C．圈地 D．圈套2．负约 ( )A．负债 B．胜负 C．负罪 D．负义3．题写 ( )A．题诗 B．主题 C．题目 D．问题4．环顾 ( )A．顾客 B．顾全 C．顾盼 D．兼顾5．与“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”表达意思不一致的句子是（ ）。A．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真是令人惊叹啊！B．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹...
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  篇5：部编版（五四学制）语文六年级上册第11课《故宫博物院》课件(共45张PPT)部编版（五四学制）语文六年级上册第11课《故宫博物院》课件(共45张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)故宫博物院故宫博物院简介：故宫旧称紫禁城，位于北京城的中心，明、清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，始建于明永乐四年（即1406年），历时十四年才竣工。迄今已有500多年的历史。1925年改名为故宫博物院，它是世界上最大的博物院之一。1987年就被联合国教科文组织列入“世界人类文化遗产”。“ 不 睹 皇 居 壮， 安 知 天 子 尊”。——骆 宾 王（唐）三大殿 故宫角楼午门太和门太和门狮雕...
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  篇6：部编版语文六年级上册-12.故宫博物院【优质教案】部编版语文六年级上册-12.故宫博物院【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：提示：本篇课文配套朗读资源请微信扫一扫下方二维码免费获取（发现-课文朗读-选择年级）12 故宫博物院【教学目标】1.朗读课文。根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法提取信息。学习本文以游踪为线索组织材料的结构特点，有详有略和总分结合说明事物的方法。2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。3.了解故宫规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一的特点。培养学生对古代人民勤劳智慧的欣赏，增强学生的民族自尊心和自豪感。【教学重点】了解故宫博物院建筑群规模宏大、建筑精美、布局统一的特点。2.了解方位词在空间说明顺序中的重要作用。【教学难点】学习根据不同的任务，选用不同的阅读方法。【教学课...
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    篇7：部编版语文六年级上册-12.故宫博物院【优质课件】部编版语文六年级上册-12.故宫博物院【优质课件】资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)12.故宫博物院本篇课文范读音频（发现-课文朗读-选择年级）目 录课前导入字词学习课文浅析课文品读课文赏析课文拓展课前导入趣味引入今天请打开课本，让我们按照作者给我们安排的游览路线，去参观一下这座宏大壮丽的古代建筑群吧。 作者简介黄传惕笔名黄羽 湖南省平江县人，表作有：《天安门颂》、《塞上绿洲右玉》、《彩色的吐鲁番》、《北京，我心中的城》、《绿色的希望》、《故宫博物院》等。助读资料故宫：位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四年（1406年），建成于永乐十八年（1420年），距今约600年历史。今天人们称它为故宫，意为过去的皇宫...
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     篇8：部编版语文六年级上册11 故宫博物院 教案(含反思）部编版语文六年级上册11 故宫博物院 教案(含反思）资料可供全国地区适用。
大致详情：11* 故宫博物院
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教学目标
1.通读全文，整体感知课文内容，理解故宫这一世界遗产的规模、布局等建筑特点。
2.了解说明文常用的说明顺序——空间顺序在课文中的具体运用及作用，感受材料一详略得当地说明事物的写法。
3.激发对古代人民勤劳、智慧的欣赏，增强学生的民族自尊心和自豪感。
4.根据不同的阅读任务选择对应的阅读材料。
教学重点
1.体会材料一重点突出、详略得当的写作特色。
2.根据不同的阅读任务选择对应的阅读材料。
教学难点
提取文本主要信息；学会从纷杂的材料中选取自己需要的信息。
教学准备
教师 多媒体课件
学生 摘抄卡；收集到的有关故宫的资料
教...
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  篇9：部编版六年级上册语文素材课文全面详解——11.故宫博物院部编版六年级上册语文素材课文全面详解——11.故宫博物院资料可供全国地区适用。
大致详情：11故宫博物院课前导入有“紫禁城”之称的皇宫,也就是现在的故宫,是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群,它集中体现了中国传统的建筑艺术和独特的民族风格,是中国数千年宫殿建筑艺术的总结性杰作。今天,就让我们走进红墙黄瓦的巍峨宫殿,去领略我国古代宫殿建筑的风采吧！课前预习学习目标1.能正确读写“宫殿、玲珑、矗立、鳌头、辉煌、矫健、绚丽、轮廓、肃穆、蔓延、严丝合缝”等词语并理解词语的意思。2.认真阅读课文,了解故宫建筑群的宏伟壮丽,学习按空间顺序说明事物的方法。(重点)3.体会我国古代劳动人民的智慧和创造才能,增强民族自豪感。(难点)学法指导1.在朗读课文过程中画出生字新词...
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    篇10：【精品解析】部编版2022-2023学年六年级上册语文第12课《故宫博物院》同步练习【精品解析】部编版2022-2023学年六年级上册语文第12课《故宫博物院》同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧部编版2022-2023学年六年级上册语文第12课《故宫博物院》同步练习一、基础与运用1．下列词语中下划线字的读音完全正确的是（ ）。A．鳌（áo）头 金銮（luán）殿 蟠（pán）龙 歼（qiān）敌B．击罄（qìng） 攒（cuán）在一起 依（yǐ）着 凑合（chòu）C．轮廓（kuò） 气氛（fèn） 御膳（shàn）房 千钧（jūn）一发D．废墟（xū） 迥（jiǒng）然不同 爆（bào）炸（zhà）【答案】D【知识点】拼音【解析】【分析】...
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    篇11：六年级上册语文课件-11.故宫博物院 (共24张PPT)六年级上册语文课件-11.故宫博物院 (共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件24张PPT。同学们，你们知道这是哪里吗？故 宫 唐代诗人骆宾王曾这样赞美过皇宫：“不睹皇居壮，安知天子尊。”故宫博物院是明清两代的皇宫，它集中体现了中国传统的建筑艺术和独特的民族风格，是中国数千年宫殿建筑艺术的总结性杰作。让我们阅读课文，去参观那宏大壮丽的故宫博物院吧。课文导入11 故宫博物院RJ 六年级上学习目标1.继续学习根据不同的任务选用恰当的阅读方法。2. 选用恰当的阅读方法完成以下任务：（1）为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。（2）选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。模模型模板 难 难题难民mómúnánnàn我们以前人的经验为模（mú）板，制作...
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   篇12：【精品解析】人教统编版六年级上册语文11．故宫博物院【精品解析】人教统编版六年级上册语文11．故宫博物院资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教统编版六年级上册语文11．故宫博物院一、基础知识。1．读拼音写词语：zǐ jìn chéng cuán zhe lún kuò qì fēn fèi xū 2．填空题。（1） ，春风不度玉门关。 ，烟花三月下扬州。（2）读了《故宫博物院》后，我会选择 、 这两个景点，在游故宫的时候为同行人作讲解。（3）本课四份材料，分别从 、 ...
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     篇13：六年级上册语文语文园地2课件(共19张PPT)六年级上册语文语文园地2课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《语文园地二》六年级上册语文课文在写这些场面时，运用了点面结合的方法狼牙山上的激烈战斗本单元有的课文写到了大的场面开国大典中的阅兵式交流平台这不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的队伍产生了深刻的印象。既从整体上写了受阅部队经过天安门广场的那种整齐威武的情景如《开国大典》写阅兵式时又用某些细节去展现各个方阵的风采◆平时的阅读中，你是否也读到过这样的场面描写 在自己的习作中，你是怎样写场面的 和同学交流。交流“砰”！发令枪响了。刹那间，运动员们像离弦之箭飞了出去。只见他们一个个昂首挺胸，紧锁眉头，咬紧牙关，健步如飞地向终点飞奔...
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     篇14：部编版语文六年级上册 11* 故宫博物院 课件（共25张ppt）+教案（2课时）+教学反思+说课稿部编版语文六年级上册 11* 故宫博物院 课件（共25张ppt）+教案（2课时）+教学反思+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：11* 故宫博物院材料一按照参观游览路线，由南至北逐次介绍了故宫的主要建筑，文章结构很明显，于是我让学生先找到关键的方位词，然后按照文章内容把线路简单地画出来。这样，学生已经初步掌握了文章的大致内容。接着我再围绕课文的中心句“故宫建筑群规模宏大……独特风格”展开教学，让学生找出课文中具体说明故宫建筑“规模宏大、建筑精美、布局统一”的特点的语句。最后，我对课文详细介绍的太和殿进行文本解析，让学生从中了解本文详略得当的写作特点。不足的是，本节课在理解材料一的文本内容时花费时间较多，导致后面有些内容时间不够，只能让学生自学，完全没有时间来交流互动。在以后的教学过程中，要注意把时间安排得更加合理...
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  篇15：六年级上册语文《语文园地三》课件(共18张PPT)六年级上册语文《语文园地三》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)语文园地三统编教材六年级上册交流平台01学习任务一：选择自己感兴趣的阅读任务，交流采用的阅读方法课文篇目 阅读任务 重点关注课文内容 阅读策略/方法竹节人 撰写玩具制作指南及使用说明书 （如第3、11、13、15自然段）感受竹节人等传统玩具给人们带来的快乐讲述一个与教师有关的故事宇宙生命之谜 其他星球上是否也有生命存在故宫博物院 为家人计划故宫一日游根据任务选择合适的材料根据任务的不同选择不同的阅读方法养成根据阅读目的选择阅读方法的读书习惯阅读目的，与阅读材料、阅读方法之间，有什么联系？思考学习任务二：选择自己感兴趣的阅读任务，快速完成学习...
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   篇16：语文部编版六年级上册语文园地三 课件（共18张ppt）语文部编版六年级上册语文园地三 课件（共18张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)语文园地三第三单元同学们，本单元我们学习了三篇课文，从中你有什么收获呢？导入新课学习了这个单元，我知道了要根据目的选择合适的材料。如，要为家人计划故宫一日游，应该重点阅读材料一、材料三和材料四。读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。如，带着“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的有趣经历这部分内容，浏览一下就可以了。交流平台我逐渐养成了一个习惯，读书时先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。交流平台我们在读书的时候，不仅要学会精读，还要学会略读。才能够更快速地知道文章的内...
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   篇17：语文部编版六年级上册语文园地四 课件（共26张ppt）语文部编版六年级上册语文园地四 课件（共26张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第四单元语文园地四交流平台《桥》叙述了一位村党支部书记面对暴发的山洪临危不乱，以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳的指挥，将村民们安全疏散，而自己和儿子却献出了宝贵的生命。《穷人》记述了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿的故事。《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的战士过草地，而不惜牺牲自己生命的感人故事。请学生说一说本单元三篇小说的主要内容，小说中的主要人物是谁？主要人物分别是老支书、桑娜、老班长。交流平台忠于职守、舍己为人的老支书；心地善良、乐于助人的桑娜；忠于革命...
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    篇18：统编版语文六年级上册语文园地八课件(共28张PPT)统编版语文六年级上册语文园地八课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)语文园地第1课时 平时你都是用哪些方法来把握文章的主要内容的？一起来看看“交流平台”介绍了哪些方法吧！合作探究探究一 交流、总结把握文章的主要内容的方法说说我们学过的把握文章的主要内容的方法都有哪些。《只有一个地球》中分别写了哪几个方面的内容？（1）地球的美丽、壮观与渺小；（2）地球拥有的自然资源有限；（3）人类暂时无法移居到别的星球；（4）我们应该保护地球。 本单元中课文内容的概括分别运用了什么方法？ 《少年闰土》运用的是“将各部分内容连起来”这一方法，将记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土、离别时的闰土几个部分串连起来。...
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  Tags：六年级,上册,语文,故宫博物院,ppt
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