篇1：2023年高二语文下学期名句默写专题练习（含解析）2023年高二语文下学期名句默写专题练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年高二语文下学期名句默写专题练习一、补写出下列句子中的空缺部分。(1) 《扬州慢》中形容战争残酷和破坏深重，运用拟人手法侧面反映了人们对战乱痛心疾首的句子 是：“_____________，_____________。 ”(2) 《屈原列传》中“_____________，_____________ ”两句对屈原在文章中经常用香草作比喻的手 法作出了解释。(3) 《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来解释作者写这篇奏章的意图的句子是“_____________，。 ”_____________17.①. 废池乔木 ②. 犹言厌兵 ③. 其志洁 ④. 故其称物...
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  篇2：浙江高二语文实用类文本阅读专项训练（含解析）浙江高二语文实用类文本阅读专项训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：实用类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。【石黑一雄（以下简称“石黑”），日裔英国小说家，2017年获诺贝尔文学奖。下面内容是美国记者辛西娅·黄（以下简称“黄”）对他的访谈】黄：多年前，你对日本著名作家大江健三郎说，你并不在意自己虚构的小说与历史现实是否吻合，并认为一个创作虚构艺术的作家，应当创造自己的世界，而不是对着现实的样子照搬照抄。到现在，你还坚持这种看法吗？石黑：是的。我认为历史学家早已将某段历史中的事实盖棺论定，而小说家对此却不用承担任何责任。对于读者来说，读者看小说的主要目的不是弄懂史实。黄：小说家的作品和历史学家的作品相比，主要区别是什么？石黑：历史学家不得不以严谨...
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  篇3：河北高二语文文学类阅读专项训练（含解析）河北高二语文文学类阅读专项训练（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。一日三秋刘震云老景二十岁起，便跟着人贩卖古董。赚了钱，老景便在汤阴县城古衙边买了一块地，盖起一座院落。院落三进三出。院落盖起，老景想在门头悬一块门匾。他看清朝和民国留下来的大宅，门头上都悬一块匾；匾上镂空雕字，要么是“荣华富贵”，要么是“吉祥如意”等。门匾在外边风吹日晒，雨淋雪打，需要一块好木头，要么是楠木，要么是檀木，要么是枣木。老景从塔铺的木匠老范那里买了一块两百多年的大枣树的树心。安阳林州，有专做木雕生意的木匠；做木雕生意的木匠，工钱比普通木匠贵三倍；在林州木雕木匠里，手艺数一数二的，是一个叫老晋的人。老晋用手指叩了叩树心，又把树心...
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    篇4：高二语文语用综合训练题（选择题组）（含答案）高二语文语用综合训练题（选择题组）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：选择题组阅读下面的文字，完成下面小题。在故宫，有一个织绣文物修复团队，五名成员全是女性。在故宫博物院文保科技部，类似的文物修复师团队还有很多，他们获得了“文物医生”①的美誉。漫长的修复周期，考验的是文物修复师甘愿坐“冷板凳”②的毅力与耐心。文物修复团队不仅有老师傅，近年来还涌现出许多年轻人，为文物修复注入了新鲜血液。正是一代又一代人的接续守护，才让我们________的历史遗产流传下去。近年来，文物修复也获得了更多科技赋能。在故宫文物医院，使用X射线、CT技术探伤已成常规操作。修复工具的改进也让文物修复师________，工作效率显著提升。更多新技术新方法运用于文物修复，显著_____...
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   篇5：江苏高二语文古代诗歌阅读训练题（含答案）江苏高二语文古代诗歌阅读训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成下面小题。春日使府寓怀二首（其一）薛能①一想流年百事惊，已抛渔父戴尘缨。青春背我堂堂去，白发欺人故故生。道困古来应有分，诗传身后亦何荣。谁怜合负清朝力，独把风骚破郑声②。【注】①薛能，晚唐诗人。②郑声，《论语·卫灵公》：“郑声淫。”这里代指当时文坛的俗艳之风。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．诗歌题目交代了诗人写作的时间及缘由，“寓怀”直接点明本诗以抒怀为主。B．首联借用渔父的典故，反其意而用之，表明自己抛弃隐士生活，步入尘世。C．颔联运用叠词，对仗工整，语言直白而生动，表达了诗人对人生的复杂慨叹。D．颈...
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   篇6：天津高二语文文学类阅读专项训练（含答案）天津高二语文文学类阅读专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。智伯请地于韩康子，使使者致万家之邑于智伯；又求地于魏桓子，复与之万家之邑一；智伯又求蔡、皋狼之地于赵襄子，襄子弗与。智伯怒，帅韩、魏之甲以攻赵氏。乃走晋阳，三家以国人围而灌之，城不浸者三版。沈灶产蛙，民无叛意。智伯行水，魏桓子御，韩康子骖乘。智伯曰：“吾乃今知水可以亡人国也”桓子肘康子，康子履桓子之跗，以汾水可以灌安邑（魏国都城），绛水可以灌平阳（韩国都城）也。赵襄子使张孟谈潜出见二子，曰：“臣闻唇亡则齿寒。今智伯帅韩、魏以攻赵，赵亡则韩、魏为之次矣。”二子曰：“我心知其然也；恐事未遂而谋泄，则祸立至矣。”张盂谈曰：“谋出二主之口，入臣之耳，何伤也！...
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  篇7：高二语文语用综合训练题（简答题组）（含答案）高二语文语用综合训练题（简答题组）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：简答题组阅读下面的文字，完成下面小题。奶类食物营养丰富充足，营养组成比例中肯，容易消化吸收。中学生正处于生长发育期，饮奶有利于生长发育和骨骼健康，可以减少成长发育过程中的骨质丢失。因此，①。豆浆被称为“平民牛奶”，它的很多成分与牛奶相似，但一个来源于植物，②，营养成分并不完全一样。大豆含有优质的蛋白质，适当多吃大豆及其制品，③，为人体组织细胞提供营养。根据实际情况选择适合自己的，才能发挥最大营养功效。对于痛风患者来说，豆制品中含有嘌呤，导致尿酸升高，加重痛风症状，吃豆腐好像就成了禁忌。其实，动物内脏、海鲜产品等所含的嘌呤成分远高于豆制品中所含的嘌呤成分，痛风患者可以适量食用豆制品，最要忌...
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     篇8：高二语文论述类文本阅读训练题（含答案）高二语文论述类文本阅读训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。鲁迅曾用“水浒气”与“三国气”描绘社会还普遍存在的游民习气，这是令他极其厌恶的。社会之所以有此二“气”，是与通俗文艺作品的影响分不开的。从元明两代许多通俗文学作品（包括小说、唱本、戏曲）中，我们看到一些是描写游民冒险生涯和发迹过程的。最典型的就是“水浒”和“三国”的故事。“水浒”故事中有许多好汉是游民出身，如鲁智深等，有些不是游民出身，但后来也成为游民，如林冲、宋江等。“三国”故事中刘关张等虽是帝王将相，但经过江湖艺人加工，也游民化了。《三国志演义》《水浒传》中，游民意识有系统的反映，使之成为游民意识的载体。这两部书中所反映的思想情绪与文人士...
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  篇9：浙江高二语文古代诗歌阅读训练题（含台湾）浙江高二语文古代诗歌阅读训练题（含台湾）资料可供全国地区适用。
大致详情：古代诗歌阅读阅读下面这首宋词，完成下面小题。满庭芳苏轼蜗角①虚名，蝇头微利，算来着甚干忙②。事皆前定，谁弱又谁强。且趁闲身未老，尽放我、些子疏狂。百年里，浑教是醉，三万六千场。思量、能几许？忧愁风雨，一半相妨。又何须，抵死说短论长。幸对清风皓月，苔茵③展、云幕高张。江南好，千钟美酒，一曲《满庭芳》。【注】①蜗角：蜗牛角，比喻极微小的境地。《庄子·则阳》：“有国于蜗之左角者，曰触氏；有国于蜗之右角者，曰蛮氏。时相与争地而战。”②着甚干忙：白忙什么。③苔茵：如褥的草地。茵，垫褥。1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A．词人以议论发端，却以蔑视的眼光看待世俗热衷...
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     篇10：天津高二语文实用类文本阅读专项训练（含答案）天津高二语文实用类文本阅读专项训练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：实用类文本阅读阅读以下文段，完成下面小题那些造就天才的疾病前阵子有条新闻，美国有个名叫贾森帕吉特的中年男子出了本书，说自己12年前遇袭，脑后挨了一闷棍，醒来后变成了数学达人，满眼都是数学公式，洗澡的水流在他眼里都变成了直线。功能性磁共振成像技术扫描结果显示，帕吉特的左脑非常活跃。那一闷棍似乎改变了他的脑部结构，使他变成了数学天才。医学界将帕吉特的这个症状称为后天性学者症候群，有专家认为，这是大脑的代偿性机制在运作当右脑受损后，左脑负责弥补右脑失去的功能，从而激发了大脑的潜能。据悉，截至2014年，全世界约有40名后天性学者症候群患者。有人说，上帝给你关上了一扇门，就会为你打开一扇窗。...
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   篇11：高二上期升学班期末中职语文考试题（含答案）高二上期升学班期末中职语文考试题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高二升学班《语文》试题参考答案1.D 解析：A项分别读tán、 tǎn、 dàn 、 dàn B项分别读jǐng、 jǐng、 jīng、 jìng C项分别读xiān 、jiān 、qiān 、qiān D项全部读niè2.A 解析：B 名--明 怡--饴 C瑕--暇 功--攻D决--诀 常--长3.A 解析：抵消：两种事物的作用因相反而互相消出。抵制：阻止某些事物，使不能侵入而发生作用。“损害”只能“抵消”。排除B和D；催促：使赶快行动。督促：监督并施加压力使完成的意思。 排除B和C;反映：把情况、意见等告诉上级或有关部门。反应：事情所引起的意见、态度或行动...
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 篇12：高中语文统编教材 高二选择性必修 中册名句默写（含答案）高中语文统编教材 高二选择性必修 中册名句默写（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：高中语文统编新教材选择性必修 中册32、《屈原列传》一、默写天地（横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，翻译划线的句子）屈平疾（ ）王听之不聪也， 之 （ ）明也， 曲之害公也，方正之不容也，故 愁 （ ）思而作《离骚》。"离骚"者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷（ ）则 本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨 （ ），未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间（ ）之，可谓穷矣。信（ ）而见（ ）疑，忠而（ ）被 （ ），能无怨乎？屈平之作《离骚》， （...
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   篇13：高二语文实用类文本阅读训练题（含答案）高二语文实用类文本阅读训练题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：实用类文本阅读阅读《书法：彰显中华文化独特魅力》一文，完成下列小题。书法与绘画、音乐等纯艺术门类不同，它不仅仅是艺术，因为书法首先是中国的文字。文字是一个国家文化发展的母体和载体，独一无二的书法无疑是中国文化区别于世界其它文化的标志之一。我们对传统的文化、传统的书法要有敬畏之心。中华文明和中国艺术独特性的代表之一，就是我们自古沿用下来的书法。中国的书法拥有五千年的发展历史，它是历代书法家精神的结晶，是我国宝贵的文化遗产，更是中国人智慧的“舍利子”。一个对自己文化都不敬畏的民族何谈自尊。回顾历史，作为文字的书法，是完全实用性的，是人们生活、交往、奏事不可缺少的；但作为艺术，中国古代书家追求...
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   篇14：人教版高二语文必修五9《说木叶》课件（共33张PPT）人教版高二语文必修五9《说木叶》课件（共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：朱光潜在本文中所说的咬文嚼字，是说“无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严”。单就阅读说，就是要求精读，不放过一字一句，要细细咀嚼文字的意味。精读，就是古人说的，做到“字训其义，句贯其意，文寻其脉，篇会其旨”，逐步进入“字会、意会、情会、理会、神会”的境界。?
马南邨在《不求甚解》中讲的是另一种读书方法。他认为，读书主要在于“会意”，就是领会书的精神，而不要去做繁琐、牵强的解释。像读经典著作，就是要领悟它的精神实质，而不能只死抠它的一些字句。?
这两种读书方法各有长处和局限性。对于学生来说，应以精读为主。?
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
早??发
罗邺
一点灯残鲁...
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   篇15：《李凭箜篌引》（教学课件）(共42张PPT)2023学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（统编版）《李凭箜篌引》（教学课件）(共42张PPT)2023学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)古诗词诵读李凭箜篌引激趣导入“白香山‘江上琵琶’，韩退之《颖师琴》，李长吉《李凭箜篌引》，皆摹写声音之至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。”——清·方扶南《李长吉诗集批注》1.了解李贺及其诗歌风格，诵读并感受诗歌语言的音乐美和意境美。2.了解李贺诗歌想象奇特，大胆夸张的浪漫主义艺术风格，提高诗歌鉴赏力。3.掌握描写音乐的手法，提高古典诗歌审美能力。4.背诵全诗。素养目标目录知人论世壹初读感悟贰深度探究叁思考延伸肆壹·知人论世李贺（790～816）：字长吉，是中唐的独树一帜的诗人。生于福昌昌谷（今河南宜阳）是唐宗室郑王后裔，到李贺...
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     篇16：《书愤》（教学课件）(共38张PPT)2023学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（统编版）《书愤》（教学课件）(共38张PPT)2023学年高二语文选择性必修中册同步备课系列（统编版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)古诗词诵读书愤导入南宋是一个盛产爱国文人的时代。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。--岳飞《满江红》凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否 ？--辛弃疾《永遇乐》使行人到此，忠愤气填膺，有泪如倾。--张孝祥《六州歌头》激趣导入1.了解陆游的生平及其文学成就，了解诗歌的写作背景。2.分析艺术手法，深入探究“愤”的内涵和根源。3.理解陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国无路请缨的悲愤情怀。4.背诵全诗。素养目标目录知人论世壹初读感悟贰深度探究叁思考延伸肆壹·知人论世陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。...
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    Tags：高二,语文,ppt,精选,16篇
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