篇1：部编版语文二年级下册第1课 古诗二首——村居 （课件）(共32张PPT)部编版语文二年级下册第1课 古诗二首——村居 （课件）(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)1古诗二首村居[清]高鼎请同学们认真观察图片，想一想这是哪个季节？万物复苏花红柳绿鸟语花香万紫千红你知道哪些关于春天的四字词语呢？有一位诗人在乡村里找到了春天，今天让我们一起来学习他的这首古诗吧！村 居（清） 高 鼎乡村居住在乡村里居住时见到的场景高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是因为他写了一首有关放风筝的《村居》。著作有《拙吾诗稿》等。村 居草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。儿 童 散 学 归 来 早，忙 趁 东 风 放...
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   篇2：统编版语文二年级下册1 古诗两首 村居（课件）（19张）统编版语文二年级下册1 古诗两首 村居（课件）（19张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)古诗两首1村居[清]高鼎自主学习：①用心读，看拼音，看注释，读懂古诗的意思。②流利读，读出节奏和韵律。村居[清]高鼎草 长/莺 飞 /二 月 天， 拂 堤/杨 柳 /醉 春 烟。 儿 童/ 散 学 /归 来 早， 忙 趁/东 风/ 放 纸 鸢。huáng yīng 黄 莺zhǐ yuān 纸 鸢liǔ杨柳儿童草草长莺飞二月天，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。—（唐）白居易《钱塘湖春行 》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。—（唐）韩愈《早春呈水部张十八员外二...
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  篇3：部编版语文二年级下册第1课 古诗二首—村居 （课件）(共25张PPT)部编版语文二年级下册第1课 古诗二首—村居 （课件）(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)部编教材二年级下册第一单元1.古诗二首结构：左右 音序：S组词：诗人、诗仙书写指导：1.“讠”短提写得小一些，为旁边的“寺”让出空间。2.右边“寺”上半部分为“土”，第二横最长，覆盖下面的“寸”。shī让我们一块儿去看看诗人高鼎笔下儿童放飞风筝的情景吧！村 居[清]高鼎居住在村庄里。乡村居住解诗题初读古诗自由读古诗，读准字音，读通诗句。村 居[清] 高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村 居[清] 高 鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。拂堤...
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  篇4：部编版语文二年级下册1、古诗二首之村居 说课稿(附教学反思、板书)课件(共31张PPT)部编版语文二年级下册1、古诗二首之村居 说课稿(附教学反思、板书)课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)《古诗二首之村居》说课稿部编版小学语文二年级下册大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文二年级下册第一单元的《古诗二首之村居》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材“村居”是人教部编版小学语文二年级下册第一单元古诗二首中的其中一首，这首古诗为我们呈现了一幅美丽乡村的春景图。这首古诗让我们感受到春天如诗如画的意境，深切体验...
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    篇5：部编版二年级语文下册 1.古诗两首-村居（导学案 ）（表格式 第一课时）部编版二年级语文下册 1.古诗两首-村居（导学案 ）（表格式 第一课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：1、《古诗两首》班级 组号 姓名学习目标 1.我会认、会写8个生字。 2.我会朗读、背诵古诗《村居》。（重点）3.通过反复朗读，我能感受诗中春天的美以及小孩子快乐活泼的形象。（难点）学习过程： 第一学时独学:□1、我能正确、流利、有感情地朗读古诗一遍。 □2、我会拼读下列生字,并会标出声调，还知道音序：ying fu di liu zui shi cun tong莺 拂 堤 柳 醉 诗 村 童□3、我能按正确笔顺写好...
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 篇6：部编版语文二年级下册 1 古诗二首——村居 教案部编版语文二年级下册 1 古诗二首——村居 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：1《古诗二首——村居》一．教学目标：1.认读“莺、拂、堤、柳、醉”5个生字，读好平舌音，书写“诗、村、童”3个汉字，掌握不同结构汉字的书写要领。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.通过反复朗读，读出恰当的语气和重音，体会古诗的音律美。4.通过想象画面理解诗歌内容，感受诗中春天的美好情景以及孩子们快乐活泼的形象。二．教学重难点教学重点1.学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.通过想象画面理解诗歌内容，感受诗中春天的美好情景，从而激发学生热爱大自然的感情。教学难点1.能通过想象画面，运用恰当的语气和重音读好古诗。2.理解诗文内容，感受诗篇的语言美和...
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 篇7：部编版语文二年级下册 1 古诗二首-村居 教案部编版语文二年级下册 1 古诗二首-村居 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《1. 古诗两首-村居》一．教学目标1.通过联系生活等方式认识“莺、拂、堤、柳、醉”等5个生字。2.正确、流利、有节奏、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.通过借助插图，边读边想象画面的方法感悟诗意，体会乡村生活的快乐和作者对春天的喜爱和赞美。4.通过古诗的学习，激发学生对中国传统诗歌的学习热情。二．教学重难点借助插图，边读边想象画面的方法感悟诗意，体会乡村生活的快乐。三．教学过程课前播放《春眠不觉晓》，学生拍手跟唱。（一）激趣导入，走进春天1. 诗句对对碰。伴随着优美的音乐，让我们进入今天的课堂。诗句对对碰，我一句，你一句。课件出示：离离原上草，_____________。...
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 篇8：统编版二年级语文1、古诗两首 村居 （表格式教案）统编版二年级语文1、古诗两首 村居 （表格式教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗两首
教学目标
知识与技能：认识“古、诗、首、眠”等13个生字，会写“古、声、多、处、知、忙”六个字。
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
情感、态度与价值观：感受春天的美好，培养学生喜爱春天、喜爱大自然之情。
教学重点 认识字词、背诵古诗。
教学难点 理解意境。
教学方法 引导法
教学准备 有关春天的图片。
教学过程 一、复习导入
1．开火车认读生字。
2．背诵《春晓》。
3．出示新课课题《村居》，读题，学习“村、居”两字，解题。
二、学习《村居》
1．学生借助拼音自由读古诗，读准字音。
2．识记生字。醉 春 烟 散 学 忙 童...
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 篇9：统编版二年级语文下册1.古诗二首 村居 教案统编版二年级语文下册1.古诗二首 村居 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《村居》教学设计
教材分析：
《村居》是部编版语文小学二年级下册第一单元第一课《古诗二首》中的其中一首，是清代诗人高鼎所作。全诗如一幅美丽的风景画，诗人抓住早春二月的特点，以精练的语言勾画出一幅春光明媚、生机勃勃的“春景图”，景、人、事融为一体，充满了生活情趣，字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
教学目标：
1、会读“莺、拂、堤”等生字，会写“诗、村、童”3个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌《村居》。
3、理解诗歌大意，感受春天的景物之美以及孩子们放风筝的有趣画面，体会诗人对春天的喜爱和赞美之情。
教学重点：流利、有感情地朗读并背诵诗歌。
教学难点...
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  篇10：统编版二年级语文下册 1古诗二首 村居 教学反思统编版二年级语文下册 1古诗二首 村居 教学反思资料可供全国地区适用。
大致详情：古诗二首·村居 今天教学《村居》这首诗，这是高鼎写的一首诗，这首诗以极简练、形象的语言生动地描绘了一幅色彩明丽、动静相宜的画面，诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能。我在教学中深深地体会到，引导学生从古诗中受到美的熏陶，培养学生感受美和创造美的能力，是古诗教学的一个十分重要而又艰巨的任务。在备课的过程中我试图更多地从学生的角度出发，考虑设置什么样的问题，创设什么样的情境来激发、支持和推动学习的过程，可以使学生更好地自己去钻研、领悟和感受。基于以上的想法，围绕教学目标，在学生研究性学习的过程中我主要设计了以下几个环节。 首先是创设情境。根据低年级学生的身心...
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  篇11：统编版二年级语文下册1 古诗二首《村居》 教学设计统编版二年级语文下册1 古诗二首《村居》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《村居》教学设计教材分析通过这首诗的课文教学，首先要让学生在诵读中了解春天的美丽和生机勃勃，从而感受春天的生命力的美好，同时增强热爱大自然的思想感情。要让学生积累诗句，培养对祖国古代诗歌的热爱之情。教学目标：1.认读“莺、拂、堤、柳、醉”5个生字，读好平舌音，书写“诗、村、童”3个汉字，掌握不同结构汉字的书写要领。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.通过想象画面理解诗歌内容，感受诗中春天的美好情景以及孩子们快乐活泼的形象。教学重点1.学会本课生字，能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.通过想象画面理解诗歌内容，感受诗中春天的美好情景，从而激发学生热爱大自然...
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  篇12：部编版二年级语文下册1 古诗二首 村居 表格式教案部编版二年级语文下册1 古诗二首 村居 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科
语文
年级/册
二年级下册
教材版本
部编版
课题名称
第一单元 1《古诗二首》--《村居》
教学目标
通过朗读感悟想象诗中描绘的景象，用自己的话说出诗句描绘的春天的景象。
重难点分析
重点分析
古诗词语言精练，内容含蓄，意蕴丰富，通过朗读感悟想象诗中描绘的景物，将抽象的语言转化为形象的画面，具有一定的难度；用自己的话说出诗中描绘的春天景象，需要将书面语言内化成自己的语言，转换较难，要求描绘准确，语言生动流畅，就是难上加难。
难点分析
学生的思维以具体形象思维为主要形式，古诗中意象的抽象概念没有组成生动的画面，学生难以体会诗人创设的情境，难以理解古诗的意蕴。学...
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  篇13：部编版二年级语文下册 1 古诗二首 村居 表格式教案部编版二年级语文下册 1 古诗二首 村居 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科语文年级/册二年级（上）教材版本部编版课题名称第一单元古诗二首——《村居》教学目标感受诗中春天的美好情景和孩子们快乐活泼的形象。重难点分析重点分析体春天的美好情景和儿童的快乐，要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，还要结合生活，具有一定的难度。难点分析这首诗中，诗人对春天景色的描写拟人化，十分抽象，学生较难理解。教学方法1.通过理解诗句意思进行情境诵读和想象，感受春天的美丽。?2.通过想象和结合生活，体会儿童放风筝的快乐心情。教学环节教学过程导入1.春天到了，你会想要做些什么呢？介绍诗人及《村居》，介绍风筝。2.初读古诗，读通诗句...
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  篇14：统编版二年级语文下册1《古诗二首》《村居》 表格式教案统编版二年级语文下册1《古诗二首》《村居》 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科语文年级/册二年级下册教材版本部编版课题名称第一单元1《古诗二首》之《村居》教学目标正确、流利地朗读古诗，读好诗文的节奏；想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。重难点分析重点分析该古诗为七言古诗，七言古诗的停顿有不同的读法，本身知识点枯燥。诗歌中个别词语对学生来说比较生僻不好理解，会影响学生对整句诗乃至整首诗内容的理解，更会影响学生表达诗歌内容。难点分析刚升入二年级的学生对古诗朗读的节奏把握不够准确，学生能够认读古诗，却不能富有节奏的朗读，能够凭借象形思维感知画面，却不能够准确的表达古诗描绘的画面，因此在要达到正确流利的朗读古诗，表达诗歌描绘的画面，还...
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  篇15：部编版二年级语文下册 1古诗二首 村居 表格式教案部编版二年级语文下册 1古诗二首 村居 表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册二年级教材版本部编版课题名称《村居》教学目标通过朗读感悟想象《村居》一诗中描绘的春天生机勃勃的景象。重难点分析重点分析通过朗读感悟想象《村居》一诗中描绘的春天生机勃勃的景象。难点分析二年级的学生认知水平还不够高，缺乏生活经验，理解起来较难。教学方法通过朗读感悟想象《村居》一诗中描绘的春天生机勃勃的景象。教学环节教学过程导入播放《新学堂歌》视频诗里有画，诗里有歌，诗像清泉，流进我心窝。我们的古诗就是这么的有魔力。面对这么美妙的传统诗歌，我们该怎么做呢？孙洙说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”苏轼说：“腹有...
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  篇16：四年级语文下册1 古诗词三首 清平乐·村居 课件 (共21张PPT)四年级语文下册1 古诗词三首 清平乐·村居 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第一单元 第1课古诗词三首第三课时谈话导入诗中的乡村风景让人沉醉，词中也有美丽的乡村风景，下面我们来学习一首词——《清平乐·村居》。解读“词”词有两个部分，前一部分，叫上阕，后一部分，叫下阕，朗读时上下阕之间的停顿要长一点。词的每句话字数可以不同，因此，词还有一个小名叫长短句。词的特点：词有词牌名词有上下阕词是押韵的长短句解读“词”解题凡是用它作词牌的词都给人一种清静、平和、舒适的感觉。清平乐：词牌名，清平乐是一首曲子，是用来演奏的。村居：词的题目。听这个词牌名，你有怎样的感受？知诗人生平简介主要作品辛弃疾（1140～1207），字...
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    篇17：统编版二年级语文下册1 古诗二首 村居 课件(共22张PPT)统编版二年级语文下册1 古诗二首 村居 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：1 古诗二首— 村居
早春时节，春姑娘向我们走来，到处都是春暖花开的景象。
欣赏了这些美景，你们有什么感受？脑海里会浮现哪些词语?
春天的色彩是鲜艳的。
春天是个充满活力的季节。
诗
shī
书写指导：左窄右宽，右部横画上下短，中间长。
部首：讠
组词：古诗 诗人
造句：今天我们学习了一首古诗。
音序：S
结构:左右
我会写
我会写
村
cūn
书写指导：左右等宽，第四笔是点不是捺。
部首：木
组词：村居 农村
造句：《村居》是一首古诗。
音序：C
结构:左右
村居
村：乡村 居：居住
村居：在乡村里居住时见到的景象。
走...
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     篇18：统编版二年级语文下册1 古诗二首 村居 微课表格式教学设计统编版二年级语文下册1 古诗二首 村居 微课表格式教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《村居》微课教学设计学科语文年级/册二年级（下）教材版本人教版课题名称第一单元1《村居》教学目标难点：通过朗读感悟《村居》一诗中描绘的春天生机勃勃的景象。重难点分析重点分析体味“村居”的乡村生活以及春天的美景，要通过理解诗句，展开想象，将凝固的语言转化为可感的画面，具有一定的难度。难点分析难度在学生能图文结合，用自己的话初步了解诗句的意思和入情入境，准确划分节奏并能有感情地朗读古诗，对于二年级的学生有一点难度。教学方法1.通过情境诵读和想象，感悟诗人对春天的乡村美景的喜爱之情。2.通过讨论及问题探究，体验诗人的村居生活。教学环节教学过程导入一、导入...
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  Tags：二年级,语文,村居,课件,精选
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