篇1：资料补充 ：《礼记》所见“大学之道”资料补充 ：《礼记》所见“大学之道”资料可供全国地区适用。
大致详情：《礼记》所见“大学之道”
西方人说 “ 目标 ” ；中国人说 “ 道 ” 。目标是眼睛盯着的地方；道通向行路人想要到达的目的地，其间山重水复，柳暗花明。目标就是目标；道是目标和过程的统一。《礼记》中所记载的大学之道主要存于三篇，其一为《大学》所说的 “ 大学之道 ” ，其二为《中庸》所说的 “ 致中和 ” ，其三为《学记》所说的 “ 小成 ” 和 “ 大成 ” 。试分论之。
一、明明德，作新民，止于至善
《大学》： “ 大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ”
大学之道是这样一条道路：从明明德开始，通过作新民，最后止于至善。
“ 明德 ” 就是明明白白的德。 “ 明明德 ” 就是...
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   篇2：《大学之道》课件 20张《大学之道》课件 20张资料可供全国地区适用。
大致详情：大 学 之 道
《礼记》
壹
贰
学 习 目 标
语言建构与运用：
落实文言基础知识，疏通文意。
思维发展与提升：
理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。
文化传承与理解：
把握本文在治学目标和人生目标上的启示意义。
叁
作品简介
《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》，成书于汉代，
为西汉礼学家戴圣所编，是中国古代一部重要的典章制度选集。
共二十卷四十九篇， 书中内容主要写先秦的礼制，
体现了先秦儒家的哲学思想、教育思想、政治思想、美学思想，
是研究先秦社会的重要资料 ，是一部儒家思想的资料汇编。
章法谨严，映带生姿，文辞婉转，前后呼应，语言整饬而多变，...
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     篇3：《大学之道》课件(20张）《大学之道》课件(20张）资料可供全国地区适用。
大致详情：半部《论语》治天下,一帧《礼记》誉千秋
部编版高中语文选必上册第二单元
大 学 之 道
《礼记》
教学目标
1.语言建构与运用：
落实文言基础知识，疏通文意。
2.思维发展与提升：
理解“三纲”“八目”的具体所指及其内部关联。
3.文化传承与理解：
把握本文在治学目标和人生目标上的启示意义。
作品简介
《大学》本出《礼记》。《礼记》是中国古代重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇，相传为孔门弟子及其再传弟子所作，经西汉戴圣汇编成书。在流传过程中，经董仲舒、郑玄、孔颖达和宋代理学家如程颢、程颐等大儒的推崇，《礼记》在儒家政教系统中的地位日益提升。朱熹把《大学》《中庸》两篇从...
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     篇4：5 《论语》十二章 大学之道 人皆有不忍人之心 课件5 《论语》十二章 大学之道 人皆有不忍人之心 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共116张PPT)部编版语文选择性必修上册第二单元第4课 《论语》十二章 大学之道 人皆有不忍人之心任务一：文学常识储备一、作者档案档案(一) 《论语》【简历】 孔子(前551－前479)，子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜)人，中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子开创私人讲学之风，倡导仁、义、礼、智、信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十三年，晚年修订六经。孔子是当时社会上最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、万世师表等。其思想对中国和世界影响深远，其人被列为“世界十大文化名人”之首【作品】 《论语》是孔子弟子及再传弟...
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    篇5：2.5 论语十二章 大学之道 人皆有不忍之心(共77张PPT)2.5 论语十二章 大学之道 人皆有不忍之心(共77张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)0乡.助读博览一、魅力作家1.至圣先师，万世师表一孔子孔子（公元前551年一公元前479年），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。孔子是中国春秋末期著名的思想家和教育家，继承和发扬西周的礼乐文化传统，形成以“仁”为核心的思想，创建了对中国及周边国家具有深远影响的儒家学派。2.修身齐家，治国平天下—戴圣戴圣（生卒年不详），字次君，祖籍梁国甾县（今河南省商丘市民权县)，出生于梁国睢阳（今河南省商丘市睢阳区）。西汉时期官员、学者、礼学家，汉代今文礼学“小戴学”的开创者。后世称...
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     篇6：部编版选择性必修上册5.2《大学之道》知识梳理部编版选择性必修上册5.2《大学之道》知识梳理资料可供全国地区适用。
大致详情：版权所有，侵权必究。大学之道——知识梳理《礼记》学习目标：1. 掌握文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言知识点，学习本文语言特点。2. 学习本文成功地运用其说理方法、技巧。3. 领略《礼记》当代魅力。【文学常识】选自《礼记·大学》（《礼记正义》）。《礼记》又名《小戴礼记》《小戴记》，是中国古代重要的典章制度选集，二十卷四十九篇，相传为孔门弟子及其再传弟子所作，经西汉戴圣汇编成书，写先秦的礼制，体现了儒家的哲学思想、教育思想、政治思想（如以教化政、大同社会、礼制与刑律）、美学思想（如物动心感说、礼乐中和说），是一部儒家思想的资料汇编。在流传过程中，经董仲舒、郑玄、孔颖达和宋代...
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  篇7：《大学之道》课件 24张《大学之道》课件 24张资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《大学》大学之道分析大學·大學之道大學之道大學倉《大学》原本是《小戴礼记》中的一篇,相传此篇为孔子的学生曾子所作。大學倉但是篇中却见不少《老子·道德经》德篇中的论述,因此,此文是出自于秦汉时期儒家修订的作品大學倉《大学》之篇,经过北宋程颢、程颐的鼎力尊崇,后南宋朱熹作《大学章句》编辑,朱熹把收在礼记中的《大学》重新进行了编排,分为“经”和“传”两个部分,大學是道大学之道(1),在明明德(2),在亲民(3),在止于至善。知止(4)而后有定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得(5)。物有本末,事有终始。知所先后,则近道矣。...
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   篇8：5.2《大学之道》学习任务单 统编版高中语文选择性必修上册5.2《大学之道》学习任务单 统编版高中语文选择性必修上册资料可供全国地区适用。
大致详情：学习任务单课程基本信息学科 语文 年级 高二 学期 秋季课题 大学之道教科书 书 名：统编版教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年3月学生信息姓名 学校 班级 学号学习目标1.梳理“三纲八目”的具体所指及其内部关联。 2.思考“大学之道”对塑造知识分子“家国一体”人格的作用。 3.联系日常生活，体悟“大学之道”的现实价值。课前学习任务预习《大学之道》，纠正字音，疏通词义、句意2. 了解“三纲八目”，说出自己对其的理解 3.并理清其内在逻辑，画出思维导图课上学习任务【学习任务一】画导图，理清三纲八目 《大学之道》提纲挈领地论...
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