篇1：23《范进中举》第三课时课件(共18张PPT)+教案+导学案23《范进中举》第三课时课件(共18张PPT)+教案+导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《范进中举》导学案【学习目标】1、 了解小说刻画人物的艺术手法及其作用。2、 欣赏讽刺艺术 【学习重点】1、 了解小说刻画人物的艺术手法及其作用。2、 欣赏讽刺艺术 【学习难点】欣赏讽刺艺术【学习时间】 3课时【教学进程】第三课时【导入新课】复习上课时内容。中举前 中举后范进 贫穷潦倒 财源滚滚胡屠户 训骂 恭维乡邻 不理会 送酒肉张乡绅 不识范进 送银送房【新课学习】默读课文，思考：把你认为好...
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  篇2：第23课《范进中举》课件（共15张ppt）第23课《范进中举》课件（共15张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)范进中举——儒林外史作家作品吴敬梓1701—（1754），字敏轩，又号文林山人，安徽全椒人，家业衰落，移居江宁。安微巡抚荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》，根据切身体验，“秉持公心指时弊”从多方面描绘士大夫的精神面貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。作家作品《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。...
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    篇3：23《范进中举》课件(共61张PPT)23《范进中举》课件(共61张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共61张PPT)墨剑飘雨liyongqiang李永强李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”“朝为田舍郎，暮登天子堂”“万般皆下品，惟有读书高”“一士登甲科，九族光彩新”是古代科举考试的真实写照。金榜题名，便成了封建社会读书人终生梦寐以求的事情，从此，也就踏上了富贵路。然而，很多人却十年苦读依旧美梦落空，为科举上演了一幕幕悲剧。今天，我们就一起来学习《范进中举》这一课，让我们一起看看范进的命运究竟如何，他又是怎样一个形象。23 范进中举第1课时1.整体把握课文内容，理清文章故事情节。2.理解小说刻画人物的艺术手法及其作...
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    篇4：23 范进中举 课件（共32张PPT）23 范进中举 课件（共32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)范进中举作者：吴敬梓人教部九年级语文上册第六单元目录01.作者简介02.字词学习03.课文学习02.课堂总结01.作者简介万般皆下品，惟有读书高。一士登甲科，九族光彩新。朝为田舍郎，暮登天子堂。十年窗下无人问，一举成名天下知。作者简介吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人。代表作《儒林外史》。吴出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士，包括一名榜眼，一名探花。由于家族的影响，吴少时曾热衷于科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试，却因“文章大好人大怪”而遭黜[chù]落 他虽曾发奋制艺，但...
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   篇5：23 范进中举 课件(共28张PPT)23 范进中举 课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)范进中举吴敬梓（1701—1754）：字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安微全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，二十三岁中秀才，此后科场一直不利，到三十岁还没考上举人。家业荡尽，功名又无希望，被族人视为败家子，生活相当贫困。由于科场不迂和家道衰落，使他饱尝了世态炎凉，逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂，产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交流，长期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他对官场的腐败，世俗的浅薄，儒林的堕落，有了较深刻的认识。他善诗赋，尤以小说著称。又有《文木山房集》。作者简介《儒林外史》：它是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高...
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   篇6：23《范进中举》---人物丑态的表现 第1课时课件（共53张PPT）23《范进中举》---人物丑态的表现 第1课时课件（共53张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)23《范进中举》---人物丑态的表现（第一课时）儒林外史儒林外史儒林外史儒林外史讽刺丑态范进中举周学道校士拔真才 胡屠户行凶闹捷报聚焦范进，探究范进的“丑”任务布置下面是一张范进的人物小档案，请结合小说中的内容，完成档案中的各信息。范进档案姓名：年龄：职业：身份：特长：照片（可以语言描述）履历：经济状况：社会关系：性格气质：人生理想：范进档案面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽；那童生（范进）还穿著麻布直裰，冻得乞乞缩缩……学道道：“你今年多少年纪了？”范进道：“童生册上写的是三十岁，童生实年五十四岁。”学道道：“你考...
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  篇7：23课《范进中举》课件（41张PPT）23课《范进中举》课件（41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)范进中举吴敬梓吴敬梓（1701—1754），字敏轩，晚年号文木老人，清代小说家，安徽全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，猝于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作《儒林外史》，是一部章回体长篇讽刺小说。又有《文木山房集》。是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子的精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。第一课时学习目标1. 了解吴敬梓及《儒林外史》。2....
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     篇8：23 范进中举 课件（共28张PPT）23 范进中举 课件（共28张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)23 范进中举2021-2022学年九年级语文上册同步（部编版）第六单元“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代科举考试的真实写照。金榜题名，便成了封建社会读书人终生梦寐以求的事情，从此，也就踏上了富贵路。然而，很多人却十年苦读依旧美梦落空，为科举上演了一幕幕悲剧。今天，我们就一起来学习《范进中举》这一课，让我们一起看看范进的命运究竟如何，他又是怎样一个形象。导入新课整体感知课文内容，理清小说故事情节。010203认识封建科举制度的罪恶，把握作品主题。了解小说刻画人物的艺术手法及其作用。学习目标童 试童生秀才（县里每...
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   篇9：23《范进中举》---人物丑态的表现 第2课时课件（共29张PPT）23《范进中举》---人物丑态的表现 第2课时课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)《范进中举》---人物丑态的表现（第二课时）活动任务剧组要为《范进中举》的课本剧设计一张海报，除了把迂腐的范进放到中心位置，你还可以选择哪些人物？原文依据聚焦细节丑态品析中举前的“骂”中举后的“怕”原文依据聚焦细节丑态品析中举前的“疏”中举后的“亲”原文依据聚焦细节丑态品析中举前的“凉”中举后的“媚”所选人物胡屠户所选人物张乡绅所选人物众乡邻所选人物：胡屠户“一副大肠和酒”作品分享1原文依据聚焦细节丑态品析中举前的“骂”中举后的“怕”我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝穷鬼不知因我积了什么德，带挈你中了个相公...
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    篇10：23.《范进中举》课件（23张PPT）23.《范进中举》课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”“朝为田舍郎，暮登天子堂”是古代科举考试的真实写照。金榜题名，便成了封建社会读书人终生梦寐以求的事情，从此，也就踏上了富贵路。然而，很多人却十年苦读依旧美梦落空，为科举上演了一幕幕悲剧。今天，我们就一起来学习《范进中举》这一课，让我们一起看看范进的命运究竟如何，他又是怎样一个形象。23 范进中举墨剑飘雨liyongqiang李永强学习目标整体感知课文内容，理清小说故事情节。010203...
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  篇11：统编版语文九年级上册 第六单元 范进中举 课件(共39张PPT)统编版语文九年级上册 第六单元 范进中举 课件(共39张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)22 范进中举学习目标1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。2.了解小说刻画人物的艺术手法及作用。3.认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题。科举的故事新课导入有一部叫《南部新书》的书中记载：一个姓杜的读书人多次参加科举考试未中，正想回家，却收到妻子寄来的诗：良人的的有奇才，何事年年被放回？如今妾面羞君面，君若来时近夜来！一士登甲科，九族光彩新。十年窗下无人问，一举成名天下知。朝为田舍郎，暮登天子堂。“范进中举”这个片断选自《儒林外史》第三回《周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报》。小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海...
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  篇12：23.《范进中举》课件（47张PPT）23.《范进中举》课件（47张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)东坡区邹巍人教版初中语文九年级上册第19课十年寒窗无人问，一朝成名天下知。范进举吴敬梓文学常识简介吴敬梓（1701----1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代讽刺小说家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均凭科举显达。其父吴霖起，拔贡出身，只做过一任县教谕（八品学官），为人正直耿介，不慕荣利，对吴敬梓颇有影响。吴敬梓13岁丧母，后随父到任所，20岁中秀才（此后即屡举不中），23岁丧父。从此，他的生活起了很大变化，由于“素不习治生，性复豪上，遇贫即施，……不数年而产尽矣”，大家都拿他作“败家子”的典型来教育子孙。他33岁时移居南...
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     篇13：第23课《范进中举》课件(共30张PPT)第23课《范进中举》课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)范进中举吴 敬 梓课前暖课根据拼音，写全词语带qiè（ ） xiàng（ ）公 háng（ ）事 星xiù （ ） ti n（ ）着 jiè （ ）元chī（ ）心 cù（ ）拥 报ti （ ）zhuō（ ）病 duó （ ）步 心qiào（ ）桑z （ ） ji o（ ）幸 作yī（ ）课前暖课根据拼音，写全词语带qiè（挈） xiàng（相）公 háng（行）事 星xiù （宿） ti n（ 腆 ）...
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    篇14：第23课《范进中举》课件（共50张PPT）第23课《范进中举》课件（共50张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共50张PPT)22.范进中举九年级语文备课组“久旱逢甘霖”“他乡遇故知”“洞房花烛夜”“金榜题名时”导入新知被古人称作人间四大幸事。这不，报录的人来了，范进中举了！今天，让我们一起去看看吴敬梓笔下的范进，中举之后是喜还是悲？1.感知小说故事情节。2.理解分析范进和胡屠户的形象(前后对比)。3.了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度对知识分子的毒害。4.欣赏本文的讽刺艺术，学习鲜明的对比方法和高度的讽刺艺术，学习通过对话、细节、对比等刻画人物的写法。学习目标吴敬梓，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。吴敬梓的曾祖父和祖父两代人中，...
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  篇15：23 范进中举 课件(共42张PPT)23 范进中举 课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)范进中举1.感知范进这一形象，学习运用对比、夸张的手法刻画人物的方法。2.理解人物的可笑行为背后所反映的荒谬的社会现实，体会小说的讽刺艺术。3.从社会环境的角度来理解范进中举的悲剧性，了解封建科举制度对知识分子心灵的荼毒。学习目标作者介绍吴敬梓(1701—1754)，字敏轩，号粒民，晚年自称“文木老人”，全椒(今属安徽)人，清代小说家。著有《文木山房诗文集》十二卷、《文木山房诗说》七卷。长篇讽刺小说《儒林外史》为其代表作。吴敬梓出身望族。曾祖父和祖父两代人“科第仕宦多显者”，共有六名进士，其中榜眼、探花各一名。而其父吴霖起是康熙年间的拔贡。吴敬梓康熙六十一年（...
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     篇16：第23课《范进中举》 课件（38张PPT）第23课《范进中举》 课件（38张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)22 范进中举吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，晚年自号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。代表作是长篇小说《儒林外史》，是我国清代第一部现实主义讽刺小说。作者名片《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说，共55回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子精神生活的腐朽堕落的描绘，深刻地揭露和强烈地抨击了封建社会道德风俗的败坏和政治的黑暗，它是一幅刻画入微，形象逼真的封建社会儒林百丑图。作品介绍商酌（ ） 星宿 （ ）带挈（ ） 轩敞 （ ）长亲（ ） 行事 （ ）腆着（...
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     篇17：第22课《范进中举》课件（31张PPT）第22课《范进中举》课件（31张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)墨剑飘雨liyongqiang李永强李永强墨剑飘雨liyongqiang李永强导入新课“十年寒窗无人问，一朝成名天下知”“朝为田舍郎，暮登天子堂”“万般皆下品，惟有读书高”“一士登甲科，九族光彩新”是古代科举考试的真实写照。金榜题名，便成了封建社会读书人终生梦寐以求的事情，从此，也就踏上了富贵路。然而，很多人却十年苦读依旧美梦落空，为科举上演了一幕幕悲剧。今天，我们就一起来学习《范进中举》这一课，让我们一起看看范进的命运究竟如何，他又是怎样一个形象。23 范进中举第1课时1.整体把握课文内容，理清文章故事情节。2.理解小说刻画人物的艺术手法及其作...
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   篇18：第22课《范进中举》课件（共35张PPT）第22课《范进中举》课件（共35张PPT）资料可供淮北市地区适用。
大致详情：(共35张PPT)你了解科举制度吗 科举制度是中国古代国家选拔人才的一种方式,就是朝廷通过公开考试的方式甄别选用。科举制度开始于隋朝，唐代得到继承和发展，明清时期达到鼎盛并很快走向衰落。1906年科举制度正式废除。科举考试的内容主要是八股文。八股文主要测试的内容是经义，《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，五经里选择一定的题目来进行写作。题目和写作的方式都是有一定格式的。八股文中有四个段落，每个段落都要有排比句，有排比的段落，叫四比，后来又叫八股。科举考试的层级童生试，清代由各省学政组织的地方性考试，合格成为秀才，可以进入府、州、县学学习，相当于入学考试。乡试，在各省省城举行，参加考试的...
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