篇1：统编版一年级语文上册 汉语拼音 z c s 教学设计（表格式 两课时）统编版一年级语文上册 汉语拼音 z c s 教学设计（表格式 两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：7 z c s课题 z c s 课型 讲读课文 授课时间 2课时 教学目标 1．学会ｚ、ｃ、ｓ 3个声母，读准音，认清形，正确书写。2．能准确拼读ｚ、ｃ、ｓ与单韵母组成的音节。3．学会ｚｉ、ｃｉ、ｓｉ3个整体认读音节，会读它们的四声。4．认识“字、词”等5个生字，“字、词语、句子”3个词语，会读儿歌《过桥》。教学重点 重点：声母 ｚ、ｃ、ｓ和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读；及ｚｉ、ｃｉ、ｓｉ的整体认读音节的认读。教学难点 难点：带调三拼音节的拼读。第一课时教学目标 1.学会ｚ、ｃ、ｓ 3个声母，读准音，认清形，正确书写。2.能准确拼读ｚ、ｃ、ｓ与单韵母组成的音节。教具...
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    篇2：统编版一年级语文上册 汉语拼音 i u ü y w 教学设计（表格式 三课时）统编版一年级语文上册 汉语拼音 i u ü y w 教学设计（表格式 三课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：2 i u ü y w课题 i u ü y w 课型 讲读课文 授课时间 3课时 教学目标 1.学会ｉ、ｕ、ü 3个单韵母和ｙ、ｗ两个声母，读准音，认清形，正确书写。2．学会整体认读音节ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ。3．掌握ｉ、ｕ、ü、ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的四声，能直接读出它们带调的音。教学重点 重点：ｉ、ｕ、ü、ｙ、ｗ及ｙｉ、ｗｕ、ｙｕ的发音和韵母、整体认读音节带调读。教学难点 难点：读准ｉ、ｕ、ü的第二声和第三声。第一课时教学目标 学会ｉ、ｕ、ü 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。教具准备 课件、生字卡片。教学设计 设计意图导入（ ）分钟 一、复习导入，揭示新课...
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     篇3：统编版一年级语文上册 汉语拼音5 g k h 教学设计（表格式 两课时）统编版一年级语文上册 汉语拼音5 g k h 教学设计（表格式 两课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：5 g k h课题 g k h 课型 讲读课文 授课时间 2课时 教学目标 1.学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。2.读准g k h与单韵母相拼的音节。3.能够说一句完整的话。教学重点 重点：声母ｄ、ｔ、ｎ、ｌ的发音及与韵母拼读音节、认识汉字。教学难点 难点：三拼音的拼音方法。第一课时教学目标 1.学会g k h三个声母，读准音，记清形，正确书写。2.读准g k h与单韵母相拼的音节。3.能够说一句完整的话。教具准备 课件、生字卡片。教学设计 设计意图导入（ ）分钟 一、创设情境，引入新课1. 导入：春天来了，郊外的景色非常美。爸爸妈妈带着玲玲去...
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     篇4：汉语拼音10.《ao、ou、iu》 教学设计（3课时）汉语拼音10.《ao、ou、iu》 教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：汉语拼音10.《ao、ou、iu》教学设计【教材分析】本文有六个部分。第一部分是三个复韵母，配有一幅情境图：海鸥在大海的上空自由飞翔；海面上，一只小狗驾驶着一艘帆船载着一只小猫在航行；大海里，海豹在畅游，一个红白相间的皮球在海面上漂浮着。其中，“猫、豹”提示ao的音，“鸥、狗”提示ou的音，“游、球”提示iu的音。第二部分是复韵母ao、ou、iu的四声。第三部分是声母和ao、ou、iu的二拼音节和三拼音节的拼读。第四部分是本节课中的词语部分，包含一幅情境图：小桥架在流淌的小河上面，岸边有碧绿的垂柳和鲜红的桃花。第五部分是儿歌《欢迎台湾小朋友》，配有一幅小男孩和小女孩手拉手欢笑的情...
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    篇5：汉语拼音8《zh、ch、sh、r》教学设计（3课时）汉语拼音8《zh、ch、sh、r》教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：汉语拼音8《zh、ch、sh、r》教学设计【教材分析】本课分为5个部分。第一部分是4个声母和4个整体认读音节，配有一幅情境图：清晨，一轮红日从东方升起。“丁零零”……小动物们下课了。值日生长颈鹿在擦黑板，黑板上还写着“日出”两个字。狮子蹲在椅子后面休息，刺猬在椅子后面吃果子，小猴子坐在椅子上织毛衣。蜘蛛在凳子上织网，地上有棵树苗正在茁壮生长。其中，“蜘蛛”的“蜘”、“织毛衣”的“织”提示zh和zhi的音，凳子和椅子组合起来提示zh的形；“吃果子”的“吃”提示ch和chi的音，刺猬和椅子组合的形状提示ch的形；“狮子”的“狮”提示sh和shi的音，狮子和椅子组合的形状提示sh的形；“值日”...
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    篇6：汉语拼音 11《ie üe er》 教学设计（3课时）汉语拼音 11《ie üe er》 教学设计（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《ieüeer》教学设计【教学目标】１、学会３个复韵母ieue和特殊韵母er，整体认读音节ye。２、能正确认读音节，会读拼音词及带调音节组成的拼音词。【教学重点难点】学会３个复韵母ieueer；能正确认读音节，会读拼音词。【教学准备】投影片，挂图。【教学时间】三课时。第一课时〖教学目标〗１、学会３个复韵母和四声，了解复韵母的组合特点。２、能够读准音，认清形，正确书写。〖教学重点〗会读会认ieueer。〖教学难点〗能读准四声。〖教学用具〗挂图。〖教学过程〗一、复习导入(1)１、认读单韵母。打乱顺序抽读单韵母。２、认读带调...
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  篇7：汉语拼音ao ou iu 教学设计汉语拼音ao ou iu 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：棠湖小学基于课程标准的逆向教学设计单元第二单元课题aoouiu课时一课时课型新授设计者荆延芳审核时间目标来源课程标准学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。学情分析一年级小学生爱动，注意力不容易集中，因此本课的教学要以活动和游戏为主，让学生多参与，可以让学生利用音节来说生活中的词语，看谁说得多，以体会成功的乐趣。资源分析课件、拼音卡片、《拍手歌》音乐手套、帽子、牛奶、面包等实物、小贴画、奖品学习目标1、学会复韵母aoouiu及其四声。2、读准音，认清形，正确书写。教学重难点教学重点：...
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  篇8：汉语拼音 12 an en in un ün 教学设计及反思汉语拼音 12 an en in un ün 教学设计及反思资料可供全国地区适用。
大致详情：12《αn en in un ün》教学设计及反思设计理念：《语文课程标准》强调：语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，充分激发学生主动学习的意识，倡导自主、合作、探究的学习方式。因此，在本课的教学设计中，我充分利用拼音闯关游戏、“找朋友”、有趣的圆形拼图、多种评价方式等点燃了学生学习拼音的热情。人民教育出版社徐轶老师指出：“部编本新教材通过整合的情境图，让拼音学习和学生的生活实际相联系”，因此，我充分利用情境图，培养学生的观察能力，依据学生的口语基础，增强学习的趣味性。同时，她还提出：“儿歌可以复现音节、巩固音节，便于记忆”，因此，我自编儿歌，增加学生的语言积累，培养语感，巩固新知...
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    篇9：剑桥少儿英语一级词汇My friends' birthday话题分类教学课件剑桥少儿英语一级词汇My friends' birthday话题分类教学课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)Let’s look at the family photo togetherLet’s look at the family treeMomGrandpaGrandmaAncleAuntDadCousinMeThe family treeSisterBrotherMomGrandpaGrandmaAncleAuntDadCousinMeThe family treeSisterBrotherMake your own family treeWhat does peppa get Who attend the party...
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篇10：汉语拼音 11 ie ue er 教学设计（2课时）汉语拼音 11 ie ue er 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版小学语文一年级上学期拼音ieüeer【教材分析】注意圆唇音的发音，三拼音节的拼读【教学目标】1.正确认读复韵母ie、üe、er及拼读音节，整体认读音节ye、yue，读准音，认清形。2.知道j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。能在四线格中正确书写音节词“xiězuòyè”。3.创新读法，培养学生阅读识字兴趣，借助拼音，正确认读“夜色、雪花”2个词语；正确朗读儿歌《月儿弯弯》。【教学课时】两课时【教学重难点】重点：正确认读复韵母ie、üe、er及拼读音节。难点：能在四线格中正确书写音节词“xiězuòyè”。【教学流程】...
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  篇11：汉语拼音 .ui和iu的区别教学 课件（10张）汉语拼音 .ui和iu的区别教学 课件（10张）资料可供全国地区适用。
大致详情：ui和iu的区别教学
思考：
复韵母：ui和iu有什么不同呢？？
他们都是由单韵母u和i组成的！
ui是u在i的前面，iu是i在u的前面！
运动会
龟蚁赛跑
龟蚁赛跑
u
i
u
i
u
i
iu
iu
iu — ui
小 i 在前iu iu iu
小u 在前ui ui ui
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  Tags：少儿,汉语拼音,教学,精选,11篇
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