篇1:5《秋天的怀念》课件(共21张PPT)5《秋天的怀念》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)不能决定生命的长度,但你可以扩展它的宽度;不能改变天生的容貌,但你可以时时展现笑容;不能企望控制他人,但你可以好好把握自己;不能全然预知明天,但你可以充分利用今天;不能要求事事顺利,但你可以做到事事尽心。幸福是要自己去寻找的……哪怕是你现在正在经历着一场大的浩劫,你也应该幸福,因为你可以在浩劫中看到曙光,能从浩劫中学到很多别人可能一辈子都学不到的东西,当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。秋 天 的 怀 念史铁生学习目标1、积累本课的生字生词,理解课文内容。2、学习运用语言、细节、动作、心理等多种描写手法刻画人物。3、体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:第5课《秋天的怀念》课件(共44张PPT)第5课《秋天的怀念》课件(共44张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共44张PPT)秋天的怀念—史铁生作者简介史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日),出生于北京,1969年去延安一带插队。21岁因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生命。1979年开始发表作品。自称是“职业是生病,业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。曾任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席,中国残疾人协会评议委员会委员。2010年12月31日凌晨3点46分因突发脑溢血逝世。根据其生前遗愿,他的脊椎、大脑将捐给医学研究;他的肝脏将捐给需要的患者。活到最狂妄的年龄...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:第5课《秋天的怀念》课件(共23张ppt)第5课《秋天的怀念》课件(共23张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)秋天的怀念部编版语文初中阅读课件作品介绍《秋天的怀念》最初发表于1981年《南风报》上,中国当代作家史铁生于1981年创作的散文。此文叙述了史铁生对已故母亲的回忆,表现了史铁生对母亲深切的怀念。作者介绍史铁生(1951年1月4日-2010年12月31日),中国作家、散文家,出生于北京,毕业于清华大学附属中学。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,靠着每周3次透析维持生命。后曾任职:中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席,中国残疾人联合会副主席。主要代表作品有: 《我与地坛》、《秋天的怀念》、《我的遥远的清平湾》、《插队的故事》...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:第5课《秋天的怀念》课件(共29张ppt)第5课《秋天的怀念》课件(共29张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:秋天的怀念
史铁生
课时:2课时
使用时间:9.28--9.29
学习目标
1、积累文中的重点字词。
2、朗读课文,整体感知课文内容。
3、品读蕴意深刻的语句,体会平凡而伟大的母爱。
第一课时
史铁生1951年1月4日出生于北京,1967年毕业于清华附
中。1969年去延安一带插队落户。21岁因双腿瘫痪于1972年
回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,需要靠透析维持生
命。1979年开始发表作品。自称“职业是生病,业余在写作”。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人,被公认为中国近50年最优秀的散文之一。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖,是现在中国最令...
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![]() ![]() ![]() 篇5:5 秋天的怀念 习题课件(共15张PPT)5 秋天的怀念 习题课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)5 秋天的怀念课时二 构素养大厦第二单元 至爱亲情课内品读语言运用示例:望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”朗读略。“悄悄”出去是为了让“我”尽情发泄心中的苦痛,期待“我”能恢复平静和理智,也突出了母亲的谨慎小心,说明母亲怕让儿子痛苦,让儿子伤心;“偷偷地”表现了母亲不放心“我”,关注着“我”,表现了母亲的慈爱和细心。运用了动作、语言描写。“扑”“抓”两个动作,说明母亲非常在意“我”的内心感受,害怕儿子禁不住打击...
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![]() ![]() 篇6:第5课《秋天的怀念》课件(共27张ppt)第5课《秋天的怀念》课件(共27张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共27张PPT)秋天的怀念眉山市仁寿县鳌峰初级中学校 何丽红汇报人姓名瘫痪 侍弄 整宿 憔悴仿膳 豌豆 诀别 烂漫翻来覆去 絮絮叨叨tān huàn shì xiǔ qiáo cuìshàn wān jué mànfù xù dāo侍弄:憔悴:诀别:絮絮叨叨:喜出望外:形容人瘦弱,面色不好看经营照管多指不再相见的分别...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:5.《秋天的怀念》核心素养课件(共23张ppt)5.《秋天的怀念》核心素养课件(共23张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共23张PPT)QIUTIAN DE HUAI NIAN的念秋天怀核心素养系列课件史铁生学习目标1.朗读课文,想象画面,整体感知,感受文中母亲形象。2.找出抒情和表现人物情感的语句,朗诵并体会句子的内涵。3.提炼文章主旨。体会文章传达的精神力量。学习过程活动一 朗读课文,整体感知,把握情感基调1.节选史铁生其他表达对母亲的思念和爱的感人肺腑的文章中的几个片段,配乐诵读:我一直有着一个凄苦的梦,在梦中,我绝望地哭喊,心里怨她:“我理解你的失望,我理解你的离开,但你总要捎个信儿来呀,你不知道我们会牵挂你,不知道我们是多么想念你吗?”但就连这样的话也无从说给她,只...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇8:第5课《秋天的怀念》课件(共41张ppt)第5课《秋天的怀念》课件(共41张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共41张PPT)5 秋天的怀念史铁生学习目标(第一课时)在语句的朗读中揣摩合适的语气。体会母亲的形象,感悟平凡而伟大的母爱。12知识备查作者介绍史铁生(1951—2010),生于北京,作家。史铁生多年来与疾病顽强抗争,在病榻上创作出了大量的优秀作品。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》, 散文《我与地坛》 《合欢树》《病隙碎笔》。其中,《我与地坛》鼓励了无数人。作品风格清新、温馨,富有哲理,属于意蕴深沉的“散文化”作品。获华语文学传媒大奖2002年度杰出成就奖。背景资料知识备查20岁时不幸因病瘫痪,风华正茂的史铁生不得不终生以轮椅为伴,永远离开了...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:第5课《秋天的怀念》课件(共61张PPT)第5课《秋天的怀念》课件(共61张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共61张PPT)导语唐朝有一位诗人叫做孟郊,他写了一首非常有名的诗歌《游子吟》,同学们会背诵吗?(齐声背诵《游子吟》)在唐代诗坛上,孟郊并不是很有名的大诗人,可是他的这首《游子吟》却人人传诵,因为这首诗歌颂了人类最伟大最无私的情感——母爱。今天,我们来学习一篇表现母爱的散文:《秋天的怀念》。导语那时的我,作为她的儿子,还太年轻,还来不及为母亲着想,我被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子,可这事无法代替;她想,只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行,可...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇10:5 秋天的怀念 课件(共19张PPT)5 秋天的怀念 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)秋天de怀念— 史铁生 —QIU TIANDE HUAI NIAN目录0103文学常识02重点字词深入探究04知识拓展0.1文学常识wen xue chang shi文体常识叙事散文是以写人、记事为主要内容的散文。它侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质,具有时间、地点、人物、事件等要素。它往往通过叙述事情的经过,反映社会生活;或刻画人物形象,表达作者的爱憎感情。叙事性散文与抒情性散文的不同是多一个叙事部分。铁史生当代作家,中国电影编剧,曾任北京作家协会副主席、驻会作家。作品风格清新、温馨,富有哲理,属于意蕴深沉的...
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![]() ![]() 篇11:第5课《秋天的怀念》课件(共33张PPT)第5课《秋天的怀念》课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共33张PPT)5 秋天的怀念部编本 ·七年级上册语文学习目标1.了解散文的特点;理解文章的主要内容。(重点)2.学习文章抓住动作、神态、语言等刻画人物形象的方法。(难点)3.领悟文章蕴含的深沉无私的母爱,激发感恩情怀。(重点)秋天硕果累累、大地丰收,是多么美好的季节。然而在作家史铁生的心里,秋天却弥漫着无限的伤感,这是为什么呢?这节课让我们跟随作家史铁生一起走进秋天的故事——秋天的怀念。作者名片史铁生(1951—2010),祖籍河北,生于北京。当代作家。1969年去延安插队务农。1972年患病回北京住院,双腿瘫痪。1978年发表处女作《爱情的命运》。《我的遥远的清平湾》和...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇12:第5课《秋天的怀念》课件 (共22张PPT)第5课《秋天的怀念》课件 (共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共22张PPT)5 秋天的怀念史铁生学习目标1.通过朗读感受文章情感基调2.把握文章内容,体会作者思想感情3.感受亲情的宝贵作者简介史铁生(1951—2010),生于北京,作家。他的早期创作富有想象力、精致绵密,中后期创作偏重于精神探索。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》,散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。本文选自《史铁生散文选》(人民文学出版社2005年版)。史铁生二十一岁的时候,突然得了一场重病,导致双腿瘫痪。在精心照顾他的第六个年头,年仅四十九岁的母亲因肝病早逝。他在许多作品里都写到了他的母亲,从某种意义来说,他的成长之路,是母亲以生命为...
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![]() ![]() ![]() 篇13:第5课《秋天的怀念》课件(共32张PPT)第5课《秋天的怀念》课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共32张PPT)“是默然忍受命运暴虐的毒箭,还是挺身反抗人世无涯的苦难?“生存?还是毁灭?””5 秋天的怀念RJ·七年级语文上册“怀念”是对失去的不复返的时光、人、事等强烈的想念。瘫 痪 侍 弄 整 宿 憔 悴仿 膳 豌 豆 诀 别 烂 漫翻来覆去 絮絮叨叨fùtān huànshìxiǔqiáo cuìshànwānjuémànxù dāo【侍弄】【憔悴】【诀别】【絮絮叨叨】【喜出望外】形容人瘦弱,面色不好。经营照管。多指不再相见的分别。形容说话啰嗦,唠叨。遇到出乎意...
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![]() ![]() 篇14:第5课《秋天的怀念》课件(共43张PPT)第5课《秋天的怀念》课件(共43张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共43张PPT)秋天的怀念七年级上册作者 史铁生第 二 单 元1引导学生在朗读中揣摩合适的语气,在全文的朗读中把握感情基调的变化。学习目标引导学生学习人物描写的方法,分析人物性格,感知人物形象。23引导学生深入理解作者的复杂情感:对母亲深切的怀念,自己的悔恨与愧疚,对生存困境中“好好儿活”的领悟,对母爱和生命的感悟。史铁生,当代著名作家。1951年生于北京,1967年毕业于清华附中。1969年去延安地区插队落户。1972年21岁的他因病双腿瘫痪回到北京,1979年开始发表作品。代表小说:《命若琴弦》《务虚笔记》《我的遥远的清平湾》散文:《我与地坛》《合欢树》《病...
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![]() ![]() 篇15:第5课《秋天的怀念》课件(共21张PPT)第5课《秋天的怀念》课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共21张PPT)史铁生秋天的怀念作者简介作者简介史铁生(1951年1月4日-2010年12月31日),出生于北京,中国作家、散文家,北京作家协会原副主席,中国残疾人联合会原副主席。史铁生是中国文学界的中坚人物,以真诚著称,也被先锋派作者奉为精神领袖。他年轻时就双腿瘫痪,后又患上尿毒症,靠透析维持生命,自称“职业是生病,业余在写作”。2010年12月31日,他因突发脑溢血逝世,享年59岁其代表作有《我与地坛》、《合欢树》、《病隙碎笔》、《务虚笔记》《我的遥远的清平湾》等学习目标1、有感情朗读课文,感知文章主要内容2、学习文章抓住动作、神态、语言等刻画人物形象的方法3、领悟...
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