篇1：新课标核心素养目标北师大版一下6.4《跳绳》教学设计新课标核心素养目标北师大版一下6.4《跳绳》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《跳绳》教学设计课题 跳绳 单元 第六单元 学科 数学 年级 一年级教材分析 《跳绳》是新北师大版一年级下册第六单元第4节。本节课是让学生初步掌握两位数减两位数退位减的计算方法，教材通过“跳绳”这个游戏来教授新知识，即方便又实用。教材根据儿童的认知特点，抓住所有儿童的天性-----“好玩”来设计，取材于学生所熟悉喜爱的活动，让学生感到亲切、生动有趣。让学生自己提问，自己解决，体现解决问题的策略多样化。学习目标 1.学习目标描述：结合创设的情境，引导学生探索两位数减两位数（退位）的计算方法，并能正确计算；学会用竖式计算两位数减两位数（退位）的减法。2.学习内...
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    篇2：新课标核心素养目标北师大版三下5.3《长方形的面积》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下5.3《长方形的面积》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《长方形的面积》教学设计课题 长方形的面积 单元 第五单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《长方形的面积》是新北师大版三年级下册数学第五单元第3节。为了让学生充分地体验长方形面积的发现过程，教材首先通过“摆一摆、填一填”的活动，发现长方形的面积计算公式。学生通过标准的1平方厘米小方格的测量，直接得出长方形的面积。测量时,应要求学生把每一次测量的数据都填入表内，然后观察、比较表内的数据，让学生发现长方形的面积计算公式。正方形面积计算公式的得出可以从两方面着手：一是类比发现、推导长方形面积的计算公式的过程，同样可以得到正方形面积的计算公式；二是正方形是特殊的...
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    篇3：新课标核心素养目标北师大版二下7.3《淘气的作息时间》教学设计新课标核心素养目标北师大版二下7.3《淘气的作息时间》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《淘气的作息时间》教学设计课题 淘气的作息时间 单元 第七单元 学科 数学 年级 二年级教材分析 《淘气的作息时间》是新北师大版二年级下册数学第七单元第3节。对于经过时间的学习，本节内容重点关注学生对“经过时间”的理解，关注得出经过的过程。为此,教科书安排了三个问题。第一个问题引导学生找出进行二项活动的开始和结束时间,为得出经过时间做准备。第二个问题借助学生作品，引导学生通过画示意图的方式得出经过时间。第三个问题鼓励学生自己通过画示意图的方式得出结果。结合学生自身的实际生活情况，利用淘气的作息时间学习得到简单经过时间的方法，进一步联系生活实际，培养遵守作息时...
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  篇4：新课标核心素养目标北师大版二下5.5《小蝌蚪的成长》教学设计新课标核心素养目标北师大版二下5.5《小蝌蚪的成长》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《小蝌蚪的成长》教学设计课题 小蝌蚪的成长 单元 第五单元 学科 数学 年级 二年级教材分析 《小蝌蚪的成长》是新北师大版二年级下册数学第五单元第5节。本节内容是在学生基本掌握三位数减法计算方法的基础上，进一步学习需要退位的减法。主要包括两部分内容：需要连续退位减法的口算和竖式计算。教科书首先创设了“小蝌蚪变青蛙”这个涉及自然常识且小朋友感兴趣的情境，引出减法问题。学习目标 1.学习目标描述：创设具体的情境，借助数线、计数器探索并掌握三位数减三位数（连续退位）的计算方法，经历算法的发展过程。2.学习内容分析：在学习本课内容之前，学生已经掌握了100以内的两...
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   篇5：新课标核心素养目标北师大版二下5.3《十年的变化》教学设计新课标核心素养目标北师大版二下5.3《十年的变化》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《十年的变化》教学设计课题 十年的变化 单元 第五单元 学科 数学 年级 二年级教材分析 《十年的变化》是新北师大版二年级下册数学第五单元第3节。本课是在学生已经掌握百以内加减法以及整十、整百的加减法口算、笔算的基础上进行教学的，对万以内加法的计算应该比较容易掌握，稍有困难的是万以内数的进位加法中连续进位的加法的口算和笔算。为此，本课教学中，在注重学生已有的计算基础上，采用学生自主探究、合作交流为主，教师点拨引导为辅的策略，让学生在生活实例中感知，在积极思辨中发现，在具体运用中理解的方法进行"连续进位加法”的教学。学习目标 1.学习目标描述：创设具体的情境...
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   篇6：新课标核心素养目标北师大版四下3.5《蚕丝》教学设计新课标核心素养目标北师大版四下3.5《蚕丝》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《蚕丝》教学设计课题 蚕丝 单元 第三单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 《蚕丝》是新北师大版四年级下册数学第三单元第5节。在上节课中,学生已经初步掌握了小数乘小数的乘法，本节课学生将进一步学习小数的乘法。教材呈现的内容有三个方面：一是一位小数乘两位小数；二是其中一个乘数是整百数；三是探索小数乘法中乘数与积的关系。通过对这些内容的学习，让学生进--步理解小数乘小数的计算方法，掌握如何确定积的小数点的位置，以及计算小数乘法时的注意事项，通过讨论交流，进一步发现积与乘数的关系，在解决第1个问题时，可以直接让学生先独立列式计算，并结合图形想一想其中的算理。理解...
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   篇7：【核心素养目标】5.3.3分式的加减 教学设计【核心素养目标】5.3.3分式的加减 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台5.3.3分式的加减教学设计课题 5.3.3分式的加减 单元 5 学科 数学 年级 八教材分析 本节课隶属于北师大版八年级下册第五章《分式与分式方程》第三节“分式的加减法”的第3课时，属于“数与代数”领域中的“整式与分式”。本节课对前面两个课时的的巩固提升，主要是较复杂的异分母分式的减法运算、分式化简求值以及分式加减运算的实际应用。分式的加减法是代数变形的基础之一，也是后续学习解分式方程的基础，具有承上启下的作用。核心素养分析 通过本课的学习，让学生理清知识之间的相互联系，解决平时分式混合运算中常见的问题，增强分式混合运算的能力，能根据给定的条件求分式的值...
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  篇8：新课标核心素养目标北师大版二下8.2《最喜欢的水果》教学设计新课标核心素养目标北师大版二下8.2《最喜欢的水果》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《最喜欢的水果》教学设计课题 最喜欢的水果 单元 第八单元 学科 数学 年级 二年级教材分析 《最喜欢的水果》是新北师大版二年级下册第八单元第2节。本课时建立在学生已经上了《评选吉祥物》一课的基础之上，学生对于统计中的调查和记录有了一个初步的了解。本课时主要让学生在开联欢会该买什么水果的有趣情境中体会统计调查的必要性，亲历调查并记录数据，然后进行简单的整理，作出正确的分析和合理的建议，培养孩子小组内协调分工合作，体验共同完成任务后的成功喜悦情感，并激发集体荣誉感!学习目标 1.学习目标描述：创设具体的情境，初步体验数据的整理过程，能根据统计的结果回答一些简...
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   篇9：新课标核心素养目标北师大版五下4.4《体积单位的换算》教学设计新课标核心素养目标北师大版五下4.4《体积单位的换算》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《体积单位的换算》教学设计课题 体积单位的换算 单元 第四单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《体积单位的换算》是新北师大版五年级下册数学第四单元第4节内容。本课是在学生已经掌握了长方体和正方体体积计算方法的基础上进行教学，教材通过图示引导学生通过计算正方体的体积推出1立方分米=1000立方厘米，再仿照这种方法自己推出1立方米=1000立方分米；利用表格将学过得长度、面积、体积单位进行对比，加深理解。通过教学体积单位名数的变换，和在解答实际问题的过程中的运用，发展学生的应用意识。学习目标 学习目标描述：结合具体情境和实践活动，探索并掌握体积单位间的进率...
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   篇10：新课标核心素养目标北师大版五下7.2《相遇问题》教学设计新课标核心素养目标北师大版五下7.2《相遇问题》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《相遇问题》教学设计课题 相遇问题 单元 第七单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《相遇问题》是新北师大版五年级下册数学第七单元第2节内容。《相遇问题》这节课的教学是学生在掌握行程问题基本数量关系的基础上，理解相遇问题的运动特点、数量关系和解题思路，并能解答简单的相关问题。原来人教版的教材在学生理解了相遇问题的基本特征之后，分了两个步骤：①已知两物体的运动速度和相遇时间，求路程。②已知两物体的运动速度和路程，求相遇时间。而新课程改革理念下的北师大版教材直接进入第二步骤的学习，在这内容上有了一定的跨度，对学生的学习能力有了更高的要求。本课教材让学生具体的情...
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   篇11：新课标核心素养目标北师大版三下1.4《猴子的烦恼》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下1.4《猴子的烦恼》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《猴子的烦恼》教学设计课题 猴子的烦恼 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《猴子的烦恼》是新北师大版三年级下册数学第一单元第4节。在学习本节课之前，学生已经掌握并理解了两、三位数除以一位数的计算方法及算理。教材中安排本节课的知识有：探索有关0的除法的规律，理解0除以任何不是0的数都得0；掌握三位数除以一位数，商是三位数，并且商中间有0的除法。0在小学教材中有很重要的作用，重点研理解0不能做除数，因为0与后续认识分数、四年级学习的商不变的规律、五年级学习分数的基本性质及六年级学习比的基本性质息息相关，并且奠定基础，是难点，也是重点。学习目标...
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    篇12：新课标核心素养目标北师大版四下5.3《方程》教学设计新课标核心素养目标北师大版四下5.3《方程》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《方程》教学设计课题 方程 单元 第五单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 《方程》是新北师大版四年级下册数学第五单元第3节。为了使学生体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型,激发学生学习方程的兴趣，教材设计了四个问题：第一个问题是用口头语言描述具体情境中的等量关系,教材从三个层次提供等量关系的现实情境：“天平”情境呈现了一个用加法可以表示的等量关系，“种子”情境呈现了一个用乘法可以表示的等量关系,“倒水”情境呈现了需要两步计算表示的等量关系。三个情境引出的问题，由简单到复杂,利于帮助学生对等量关系积累思维经验。第二个和第三个问题是引入字母表示未知数,...
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   篇13：新课标核心素养目标北师大版四下1.2《小数的意义（二）》教学设计新课标核心素养目标北师大版四下1.2《小数的意义（二）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《小数的意义（二）》教学设计课题 小数的意义（二） 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 《小数的意义（二）》是新北师大版四年级下册数学第三单元第2节。北师大版教材把小数的知识分两个阶段进行教学，第一阶段是在三年级上册，安排先学习小数,再学习分数；第二阶段是在四年级下册,系统学习小数的意义，沟通小数与分数之间的联系。小数的意义(二)是在学习了小数与十进制分数关系的基础上教学的，教材创设了长度和质量两个活动情境，主要是借助活动把较小的计量单位的数转化成较大的计量单位，学习复名数、单名数的转化方法，渗透数学的转化思想，体会小数的意义与实际应用。学习...
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   篇14：新课标核心素养目标北师大版一下1.3《快乐的小鸭》教学设计新课标核心素养目标北师大版一下1.3《快乐的小鸭》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《快乐的小鸭》教学设计课题 快乐的小鸭 单元 第一单元 学科 数学 年级 一年级教材分析 《快乐的小鸭》是新北师大版一年级下册数学第一单元第3节。本节课教科书创设了小鸭玩耍的情境，帮助学生探索十几减7，6的退位减法。考虑到学生已具有一定的退位减法学习的基础，教科书在编排上与前两课的设计略有不同，按照“计算一解释一应用”的思路进行编排。第一个问题和第二个问题主要探索十几减7的算法，在此基础上，第三个问题探索十几减6的算法。学习目标 1.学习目标描述：在具体的情境中，运用已有的经验和知识，探索十几减7、6的减法的计算方法，并能解决相关的简单实际问题。2.学习内...
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   篇15：新课标核心素养：第8课 找寻历史的踪迹 教学设计新课标核心素养：第8课 找寻历史的踪迹 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第8课 找寻历史的踪迹 教学设计一 核心素养审美感知：学生在设计面具时，关注面具的美感和审美价值，发现和感受美。艺术表现：学生在制作面具时，展现个性化的艺术形象和情感表达。创意实践：学生在设计和制作过程中，发挥创新意识，运用技能和知识完成艺术作品。文化理解：学生在了解面具历史和文化背景的过程中，形成正确的文化观念，尊重文化多样性。二 教学目标1、知识与技能目标： 通过以点带面形式，学习当地的地戏传统文化，认识面具的演变、发展过程,了解面具与人类、与社会发展的关系,从文化、民族、宗教等多角度认识面具艺术,从而进一步了解面具的文化内涵，了解面具的艺...
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  篇16：新课标核心素养目标北师大版五下2.1《长方体的认识》教学设计新课标核心素养目标北师大版五下2.1《长方体的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《长方体的认识》教学设计课题 长方体的认识 单元 第二单元 学科 数学 年级 五年级教材分析 《长方体的认识》是新北师大版五年级下册数学第二单元第1节内容。在此之前，学生已经了解到了长方形、正方形、圆柱、球等几何图形的基础基本特征。通过本节课的学习，一方面可以巩固已经学过的基本图形的性质，另一方面，由平面图形拓展都立体图形，既是对所学知识的延伸，又是利于培养学生的空间观念。教材的编写注重直观性和可操作性。通过对长方体、正方体的认识，并能根据特点解决一些简单的实际问题。学习目标 学习目标描述：通过观察，分类，操作，讨论等活动，进一步认识长方体，正方体，掌握长...
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   篇17：新课标核心素养目标北师大版二下数学好玩第2课时《“重复”的奥妙》教学设计新课标核心素养目标北师大版二下数学好玩第2课时《“重复”的奥妙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《“重复”的奥妙》教学设计课题 “重复”的奥妙 单元 数学好玩 学科 数学 年级 二年级教材分析 《“重复”的奥妙》是新北师大版二年级下册数学好玩第2节。本节课属于综合实践活动，主要内容是引导学生通过观察、思考，体会简单的“重复”规律。这是学生第一次设置的独立的探索规律课，主情境图是一幅信息丰富的画面，图中蕴含了多个存在简单重复规律的信息，如：手拉手做游戏的小朋友是一个女生一个男生的排列顺序；灯笼是一个大一个小的排列顺序；彩旗是两面红色一面蓝色的排列规；两个柱子上的气球是按照一圈红色和两圈黄色的排列顺序等，在蒙古包、花坛和花盆的摆放上也都存在规律。主情境图中...
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    篇18：新课标核心素养目标北师大版一下6.2《摘苹果》教学设计新课标核心素养目标北师大版一下6.2《摘苹果》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《摘苹果》教学设计课题 摘苹果 单元 第六单元 学科 数学 年级 一年级教材分析 《摘苹果》是新北师大版一年级下册第六单元第2节。这一课的主要内容是：两位数加两位数的进位加法。通过笑笑、淘气摘苹果的情景图让孩子发现其中的数学信息，并能利用这些数学信息提出数学问题。然后鼓励学生结合动手操作，积极主动地探究，通过经验类推、假设、“摆一摆、算一算”等多种方法，解决两位数加、两位数的进位加法，个位满十一定要向十位进一，相同的数位要对其齐，鼓励学生应用旧知识，自主解决新问题，发展学生的计算策略，提倡算法多样化。在学习本节课内容之前，学生已认识了100以内的数，掌握了1...
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